Пространство "Желудь" կաղին

Пространство "Желудь" կաղին Пространство для социализации и развития

21/08/2026

«Не Школа» 2.0 — что меняется с нового сезона

Когда мы создавали «Не Школу», хотели одного: чтобы у каждого ребёнка была программа, которая помогает именно ему. Не абстрактно развивает, а реально улучшает качество жизни — его и всей семьи.

Этот принцип остаётся. Но с нового сезона мы делаем серьёзный шаг вперёд.

Что нового

🔹 Будем усиливать программу с помощью супервизора

Мы подключаем постоянную супервизию BCBA — специалиста с международной сертификацией в области поведенческого анализа.

На супервизии команда будет регулярно разбирать программы детей с внешним экспертом: сверять, насколько точно выбраны цели и способы работы, разбирать сложные случаи, смотреть на данные и проверять, не упущено ли что-то внутри ежедневной работы.

У нас появится дополнительный профессиональный взгляд на программу ребёнка и мы сможем точнее работать с целями и корректировать их в процессе.

🔹 Будем отмечать прогресс ребёнка по конкретным навыкам

Для этого добавляем VB-MAPP и ABLLS-R — подробные инструменты оценки навыков.

VB-MAPP помогает оценить, например, как ребёнок понимает речь, обращается к другим, просит, отвечает, играет и осваивает навыки, необходимые для обучения.

ABLLS-R охватывает ещё больше областей: речь и коммуникацию, взаимодействие, навыки обучения, самообслуживание и движение.

🔹 Будем показывать родителям динамику наглядно

Мы запускаем своё приложение для отслеживания результатов. В нём начнем фиксировать изменения по выбранным для ребёнка навыкам, наблюдать за тенденциями и постоянно держать вас в курсе.

Что остаётся — наша школа-конструктор

Три раза в неделю, по 4 часа. Программа собирается индивидуально для каждого ребёнка из разных блоков:
— индивидуальные академические занятия
— развитие сотрудничества, эмоциональной регуляции и самостоятельной игры
— групповые занятия на взаимодействие и академические навыки
— физкультура и прогулки
— речь, понимание, бытовые навыки — в живых, естественных условиях

Мы не учим предметам. Мы учим жить — общаться, выбирать, просить, играть, быть рядом с другими.

📩 Запись и вопросы — в директ или через бота

🌱 Пространство «Жёлудь», Ереван

19/08/2026

О чём был второй уровень Theraplay?

Первый уровень познакомил нас с основами Theraplay, а на втором мы пошли глубже — в работу с родителями и семьями, которым требуется особенно бережная и продуманная поддержка.

Говорили о работе с детьми и родителями с травматическим опытом, детьми с особенностями развития и других сложных случаях.

Важной частью обучения стала групповая супервизия. Участники показывали собственную работу, разбирали её вместе с группой и наблюдали за практикой коллег.

А ещё мы познакомились с новыми Theraplay-активностями, снова много пробовали на себе и освежили тот самый дух Theraplay — живой контакт, игру и удовольствие от взаимодействия 💛

Спасибо всем участникам за эти дни вместе — за открытость, доверие, поддержку друг друга и искренний интерес к работе 💚

14/08/2026

Закончили сегодня 1 уровень обучения Theraplay 🎉

4 дня с тренером из Финляндии Саарой Сало
8 участников из разных городов
24 часа насыщенной практики
♾️ количество улыбок, смеха и тепла

Все участники получили сертификаты, а мы уже смотрим дальше: завтра 2 уровень Theraplay!

Поздравляем всех, кто был с нами 💛

25/07/2026

Вторая неделя в горах на берегу Севана проходила без родителей. Дети привезли домой целый ворох впечатлений.

Больше всего мне запомнились горячие источники! Самое легкое было кататься на лошади. Вообще. А самое тяжелое — когда я вернулся домой.

А еще мне очень понравилось, когда мы с Яном видели ураган! Мы ехали на машине, и Ян сказал: «О боже, это что за ураган?!». И я говорю: «Покажи, покажи, Ян!». И он мне показывает, а я такой: «О-о-о-о-о-о!!!».

Арам, 9 лет

Барев дзес, вонцес! Мне больше всего понравились горячие источники! А еще купаться в озере. Ездить на Севан. Ещё понравилось ехать в горячие источники.

Демид, 7 лет

Мне понравилась жара в конце недели и не понравились дурацкие правила — можно было купаться в озере только 20 минут, а потом обязательно перерыв.

Ян, 10 лет

Да, лошади и горячие источники лидируют среди событий )

Но еще мы валялись в траве, гоняли чаек, напитывались солнцем, ветром и ароматом цветочных полей. Провожали закаты цвета папайи, собирались у костра, и засыпали в палатках, предвкушая новый день.

Наш палаточный быт был комфортным благодаря друзьям из Fazenda (https://www.instagram.com/fazenda_house__?igsh=MWlyODFmZ3h0MG91NQ==). Спасибо, что стали надёжной частью нашего выездного лагеря 🫶

А мы ждем вас на наших сменах в следующем году!

22/07/2026

Неделя вдали от знойной жары Еревана в гостях у наших друзей на берегу Севана пролетела незаметно и была насыщенной.

В лагерь приехало 6 замечательных семей, и теперь нам не терпится поделиться своими впечатлениями и ощущениями!

В первые дни нас обрадовала прохлада и свежесть воздуха, которые только усиливались — до проливного дождя с громом и грозами. Это нисколько не омрачило наш отдых. Главное правило — заранее натягивать тент над палатками, потом можно не успеть!

В пасмурные дни мы нашей дружной бандой выезжали в город, осваивали новый навык — сброс воды с тента над обеденным столом, играли в настолки и рисовали на уютном чердаке.

Как только погода стала баловать солнышком и теплом, мы начали ежедневные заплывы в бодрящих водах Севана. А во второй половине дня развлекались, как могли:
• гуляли по полям очаровательно-нежных цветов и двухметровой пшеницы, в котором дети протоптали свой маленький лабиринт;
• катались верхом на лошади под чутким сопровождением наставника.

Каким бы ни был насыщенным день, мы всегда собирались на вечерний костёр и делились впечатлениями, и каждый чувствовал свою значимость и важность.

Благодаря нашим друзьям у нас были привычные блага цивилизации. Это облегчило быт и добавило комфорта жизни в палатках.

Мы провели классное время в кругу людей, разделяющими общие ценности.

До новых встреч, Севан!

24/06/2026

В зале ребенок лазает по шведской стенке, качается в гамаке, прыгает на матах, достает игрушку с полки.

Со стороны — обычная игра.

Невооруженный глаз ждет результата: получилось у ребенка или нет, согласился он или отказался, успокоился или разогнался. Специалист же в это время смотрит на путь.

Например, ребенок просит качать его сильнее.

Сначала смеется. Потом начинает крепче держаться руками, перестает отвечать на вопросы, не слышит просьбу остановиться. Когда качели замедляются, сразу требует еще.

Для родителя такой эпизод может выглядеть так: «Он очень любит качели».
Специалист же отмечает детали: чувствует ли ребенок момент, когда нагрузки уже много. Помогает ли пауза. Легче ли ему вернуться к игре после глубокого давления, прыжков или короткого отдыха.

Другой пример.

Ребенок начинает забираться на лестницу — и сразу слезает.

Просто передумал?

Специалист не спешит с выводом. Он смотрит, как ребенок ставит стопу, держится руками, переносит вес тела, рассчитывает следующий шаг.

Это дает конкретную причину, почему ребенок передумал. Например, ему страшно от высоты или трудно удерживать равновесие.

В игре важны не только большие действия, но еще и:

→ паузы
→ взгляд перед движением
→ способ попросить помощь
→ момент, когда ребенок перестал слышать взрослого
→ возвращение к игре после остановки

Такие мелочи часто теряются в быту, потому что дома нужно быстро помыться, одеться, выйти, успеть вовремя, закончить дело.

А на занятии есть время наблюдать, и как раз детали становятся материалом для работы. Потому что трудность нужно искать не в финале, а по дороге к нему.

Вот что видит специалист, пока ребенок играет: не отдельное действие, а весь путь через нагрузку.

17/06/2026

Друзья, семинары DIR/Floortime состоялись в прошедшие выходные.

Благодарим Алену Акулову за знакомство с методом!

Больше 30 человек собралось в Пространстве «Желудь», чтобы впитывать новые знания. Мы рады, что в Ереване родительское и профессиональное сообщество готово развиваться в теме помощи детям с РАС 🫶

Ждем вас на следующих наших тренингах и семинарах!

Летние каникулы? Не слышали. У нас горячая пора обучений!4–5 июля в Ереване пройдёт тренинг Валерии Власовой «АВА-терапи...
16/06/2026

Летние каникулы? Не слышали. У нас горячая пора обучений!

4–5 июля в Ереване пройдёт тренинг Валерии Власовой «АВА-терапия, которая развивает интеллект». Он об исполнительных функциях — навыках, которые помогают ребёнку учиться и быть самостоятельным.

Валерия Власова — психолог, поведенческий аналитик, BCBA-супервизор, основатель и супервизор центра ABA kids в Санкт-Петербурге. У нее более 13 лет практики в России, Сингапуре и Канаде.

Перед тренингом Валерия проведет встречу с командой Жёлудя. Для нас это важная возможность профессионального обмена опытом: обсудить диагностику, динамику детей и подходы к работе в разных странах и практиках.

Если вы ABA-специалист и тоже хотите попасть на обучение, дайте знать в личных сообщениях.

5 признаков перегрузки«Я не понимаю, он специально так делает?»Иногда ребенок правда сопротивляется правилам.А иногда на...
06/06/2026

5 признаков перегрузки

«Я не понимаю, он специально так делает?»

Иногда ребенок правда сопротивляется правилам.
А иногда настолько перегружен, что любое новое требование становится последней каплей.

В такие моменты не помогает «мы же договорились» или «пожалуйста, успокойся». Сначала нужно понять, что именно его перегружает: шум, одежда, прикосновения, усталость после сада, слишком много общения, правил или инструкций.

5 признаков перегрузки.

1. После сада или школы ребенок резко «рассыпается» дома — плачет, кричит, спорит, не дает себя трогать.

2. Его сильнее обычного раздражают звуки, одежда, свет, прикосновения, мытье головы.

3. Он как будто не слышит просьбы, хотя понимает речь.

4. Ему сложно остановиться — он бегает, прыгает, лезет, толкается, хотя уже явно устал.

5. Простые дела превращаются в борьбу: одеться, выйти из дома, поесть, лечь спать.

Какие границы нужны? Запрещать или оставить в покое? Ему тяжело или скучно? Со всеми вопросами легче разобраться, когда взрослый понимает, что происходит с ребенком.

Если узнаете свою ситуацию, приходите на первичную консультацию — расскажем, чем можем помочь именно в вашем случае. Запись — через бота

Бесплатные семинары DIR/Floortime: помощь детям с РАС и другими нарушениями развития. 13–14 июня, ЕреванПроводит Алена А...
02/06/2026

Бесплатные семинары DIR/Floortime: помощь детям с РАС и другими нарушениями развития. 13–14 июня, Ереван

Проводит Алена Акулова — психолог, психотерапевт, эксперт-преподаватель и официальный представитель института ICDL (США), провайдер метода DIR/Floortime, эксперт по раннему вмешательству для детей с нарушениями развития.

DIR/Floortime — международный подход к работе с детьми с аутизмом и другими нарушениями развития, основанный на развитии через отношения, игру и взаимодействие.

13 июня, 17:00–20:00
Игра как помощь: семейный подход к развитию ребёнка с РАС и другими нарушениями развития.

Практические советы и рекомендации из метода DIR/Floortime.

Рассмотрим, как использовать принципы DIR/Floortime в повседневной жизни, чтобы поддерживать развитие ребёнка через игру, общение и совместную деятельность.

Будем говорить о том, как:
• выстраивать взаимодействие в системе «родитель — ребёнок — специалист»,
• следовать за интересом ребёнка без принуждения, поддерживать эмоциональный контакт
• создавать мощную опору для ежедневного развития в обычных бытовых ситуациях: поход в магазин, переодевание, совместная еда и иное.

В конце семинара будет время для вопросов.

14 июня, 17:00–20:00
Психологические аспекты речевого развития. Доречевой этап

Ребенок с аутизмом или другими нарушениями развития и сохранным слухом попадает в «вакуум помощи». С одной стороны, логопеды не берут его в работу, поскольку «нет речи, еще не с чем работать». С другой — психологи и коррекционные педагоги не обучены по своей специализации работать непосредственно с речью.

Мы поговорим:
• о важных предшественниках речи — доречевом этапе коммуникации, где закладывается фундамент, без развития которого устная и письменная речь невозможны
• как эти знания могут использовать в работе не только специалисты, но и родители – развивая коммуникацию у ребенка.

Материал второго семинара тесно связан с первым, поэтому рекомендуем присутствовать на обеих встречах.

Участие открыто для родителей и специалистов: психологов, логопедов, дефектологов, эрготерапевтов, специалистов сенсорной интеграции и реабилитационного профиля, специальных педагогов.

Окончательная сертификация по DIR/Floortime в дальнейшем доступна специалистам с профильным высшим педагогическим или психологическим образованием.

Регистрация обязательна.
Записаться ( https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfyRtRIw_U-O36eUN_9TxIK2PNLepsjg1yiO83a8De6QM21Ig/viewform )

Address

г. Ереван, ул. Ахпюр Сероба 1
Yerevan

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Пространство "Желудь" կաղին posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

Share

Category