Монтесори класове - личностно развитие

Монтесори класове - личностно развитие Contact information, map and directions, contact form, opening hours, services, ratings, photos, videos and announcements from Монтесори класове - личностно развитие, Child Development, Цанко Церковски 31, Veliko Tarnovo.

🌍Монтесори педагогика за изграждане на самостоятелност, увереност и добри навици. 💡До децата сме, но и до техните родители, защото развитието е общ път. 💎Консултации за родители и колаборация със специалисти по логопедия и ранно детско развитие.

🧏🏼‍♀️КАКВО ВСЪЩНОСТ СЕ СЛУЧВА В СУТРЕШНИТЕ НИ ГРУПИ ЗА ДЕЦА ОТ 18 МЕСЕЦА ДО 3 ГОДИНИ? ⬇️Вижте кадрите по-долу. Те показв...
04/09/2026

🧏🏼‍♀️КАКВО ВСЪЩНОСТ СЕ СЛУЧВА В СУТРЕШНИТЕ НИ ГРУПИ ЗА ДЕЦА ОТ 18 МЕСЕЦА ДО 3 ГОДИНИ?
⬇️Вижте кадрите по-долу. Те показват един тих момент на наблюдение върху начина, по който дете на 1 г. и 11 м. изследва материал в подготвената среда.
➡️Това е Кафявата стълба. На тази възраст не очакваме съвършен резултат. Даваме на детето време и пространство да опитва, да сравнява и да открива чрез собственото си действие.
→ 🤲 Ръцете усещат разликите в широчината.
→ 👀 Погледът и движението започват да работят заедно.
→ 🧠 Умът сравнява, избира и създава последователност.
→ 🌱 Постепенно се развиват концентрацията, самоконтролът и увереността: „Мога сам.“
Това се случва в сутрешните ни групи, не поредица от случайни занимания, а внимателно подготвена среда, в която всяко действие има цел и всяко дете може да се развива със собственото си темпо.
Групите са за деца от 18 месеца до 3 години и се провеждат с присъствието на родител, за да осигурим спокойна и плавна адаптация. Ако искате да научите повече за начина ни на работа и възможностите за включване, можете да ни пишете или да се свържете с нас на посочения телефон на страницата! 📩☎️
#МонтесориКласове #РанноДетскоРазвитие #ВеликоТърново

04/09/2026

🧏🏼‍♀️ТОВА НЕ Е ПРОСТО ПРЕСИПВАНЕ 🫘
‼️Това е упражнение, което използваме в класните си стаи с деца от 18 месеца до 6 години. Защо? Защото зад едно наглед простичко действие се крие цяла работа на ума, ръцете и волята.
➡️ Координация и контрол върху движението: детето координира двете си ръце, следи движението с очи, насочва каната и постепенно се научава да преценява наклона и силата си.
➡️ Грешката е част от ученето: разоулените бобчета не означават неуспех. Те дават на детето видим резултат от собственото му действие. То може да промени движението, да опита отново и само да открие по-успешния начин.
➡️ Пинцетен захват и фина моторика: когато събира всяко бобче с палец и показалец, детето упражнява пинцетния захват, укрепва малките мускули на ръката и развива прецизността, която по-късно ще му бъде необходима и при писането.
➡️ Концентрация и наблюдателност:
детето следи движението на бобчетата, проверява дали в каната е останало още и задържа вниманието си върху задачата от началото до нейния край.
➡️ Постоянство и воля:
опитва, разпилява, събира и продължава. Волята не се изгражда с думите „трябва да бъдеш постоянен“, а чрез реални преживявания, в които детето има възможност да опита отново.
➡️ Ред и отговорност:
събирането на разпиляното не е наказание, а естествена част от работата. Детето постепенно разбира, че след края на дейността възстановяваме реда и оставяме материала готов за следващия човек.
➡️ Самостоятелност и увереност:
след всеки нов опит остава най-важното усещане: „Мога да се справя сам.“ 🫶🏻
👀 При най-малките деца материалът винаги се подбира според индивидуалната им готовност и се използва под прякото наблюдение на възрастен.
📣 Ако и вие искате детето ви още от ранна възраст да развива не само двигателни умения, но и концентрация, постоянство, самостоятелност и вътрешна дисциплина - онази тиха воля да опитва, да довършва и да се справя, то можете да се свържете с нас.
☝🏻Все още имаме свободни места за новия прием в сутрешните ни групи за деца от 18 месеца до 3 години, както и в някои от останалите ни класове.
📩 Пишете ни на лично съобщение или се свържете с нас на телефона, който е на страницата ну, за да ви насочим към най-подходящата група за вашето дете. ☎️
#МонтесориКласове #ПрактическиЖивот #РанноДетскоРазвитие #великотърново

🎁 С наближаването на ПЪРВИЯ УЧЕБЕН ДЕН и подготовката на децата за предучилищна група и първи клас решихме да ви подарим...
02/09/2026

🎁 С наближаването на ПЪРВИЯ УЧЕБЕН ДЕН и подготовката на децата за предучилищна група и първи клас решихме да ви подарим два безплатни есенни ресурса за работа вкъщи. 🍂🌞
➕ Първият работен лист е свързан с броене, събиране, изваждане и сравняване на количества.
🔤 Вторият подпомага фонологичната осъзнатост и подготовката за четене и писане чрез разпознаване на първа и последна буква и откриване на звук в думата.
➡️Можете да разпечатате листовете и да ги използвате по стандартния начин, но можете и да ги ламинирате и да работите многократно с изтриваем маркер.
💡Ако искате да превърнете задачите в по-практическо занимание:⬇️
🍁 Пребройте истински кестени, жълъди, шишарки или малки предмети и изпълнете действията от работния лист.
🔢 Използвайте сметало, броеница, карти с цифри или знаците „>“, „

🍂 Месеците с буквата „Р“ започнаха, а с тях идва и онова особено вълнение от началото на есента и навън, и в нашите клас...
02/09/2026

🍂 Месеците с буквата „Р“ започнаха, а с тях идва и онова особено вълнение от началото на есента и навън, и в нашите класни стаи.
📚 Стартираме новата учебна програма, в която съчетаваме наука, творчество, практически занимания и Монтесори дейности, съобразени с развитието на децата в различните възрасти.
🔍 А как премина първата ни седмица на септември, ще ви показваме постепенно, с реални моменти от работата ни с деца от 18 месеца до 9 години.
🏡 С идването на по-хладните дни все по-често ще прекарваме време у дома. Затова искаме да споделяме с вас лесни и полезни идеи за занимания, които развиват уменията на децата, ангажират любопитството им и създават прекрасни семейни моменти.
💛 Ще бъдем истински щастливи, ако част от нашите идеи намерят място и във вашия дом!

#МонтесориКласове #ЛичностноРазвитие #ВеликоТърново #ИдеиЗаДеца #ЗаниманияЗаДеца #УченеЧрезИгра #монтесориудома #монтесориОбразование

🔍 КАКВО ОЗНАЧАВА ДА ПОДГОТВИШ ЕДИН УРОК? - ОТГОВОРЪТ Е В ОПИСАНИЕТО ПО-ДОЛУ ⬇️📸 Когато разглеждаме кадри от образователн...
01/09/2026

🔍 КАКВО ОЗНАЧАВА ДА ПОДГОТВИШ ЕДИН УРОК?
- ОТГОВОРЪТ Е В ОПИСАНИЕТО ПО-ДОЛУ ⬇️
📸 Когато разглеждаме кадри от образователни пространства, обикновено виждаме само крайния резултат. Зад него обаче стоят часове работа, обмисляне на темата, подбор на материалите и прецизност във всеки детайл. Това не са просто красиви снимки. Това е трудът на педагога, събран в няколко кадъра.
🍂 Септември започна, а с него се завръщаме към ритъма на научните дейности и образователните теми. Началото поставят групите от 2 до 3 години с урока „Септември, здравей!“ - плавен преход от лятото към есента.
‼️За малкото дете смяната на сезоните все още е абстрактно понятие. Нашата задача е да го превърнем в разбираемо преживяване чрез реални предмети, допир, наблюдение и действие. Така детето не просто научава, че природата се променя - то започва да я забелязва, да я разбира и да се отнася с уважение към всяка тревичка, буболечка и частица от света около себе си.
🌍 В „Монтесори класове - личностно развитие“ работим с деца от 18 месеца до 9 години.
☝🏻Всяка възраст изисква различен подход, много креативност и ясен фокус върху уменията, които искаме да развием за да грабнем детския интерес, за да оправдаем доверието на родителите. И за да се прибираме удовлетворени от онова, което сме дали на децата през деня.
💡Защото Монтесори педагогиката не е просто поредната образователна методика, тя подготвя детето за живота и възпитава уважение към себе си, към другите и към света.
🙏🏻 Благодарим на всички семейства, които ни се доверяват.

#МонтесориКласове #ЛичностноРазвитие #МонтесориОбразование #УченеЧрезПреживяване #РанноДетскоРазвитие #ВеликоТърново

‼️ЗА ВСЕКИ РОДИТЕЛ‼️⏳Съвсем скоро някои деца ще прекрачат отново прага на детската градина. Други ще се върнат в училище...
30/08/2026

‼️ЗА ВСЕКИ РОДИТЕЛ‼️
⏳Съвсем скоро някои деца ще прекрачат отново прага на детската градина. Други ще се върнат в училище. А за трети, през септември ще бъде първата среща с предучилищната група и с един съвсем нов свят. Независимо колко уверено изглеждат отвън, промяната почти винаги носи нещо отвътре - вълнение, притеснение, несигурност, понякога страх.
❤️ Точно затова през целия Август в класовете 3-6 и 6-9 години поставихме толкова силен фокус върху социално-емоционалното развитие. Не случайно и не, защото искам децата просто да могат да назовават „радост“, „гняв“ или „тъга“.
Искам да ги подготвим за живота помежду им.
➡️Говорихме за различията. За това, че едно дете може да носи очила, друго шини, трето да има затруднение с ръчичката или крачето си. Че едно семейство може да има възможност за скъпи дрехи, телефон и играчки, а в друго мама и татко да работят от сутрин до вечер, за да осигурят най-необходимото.
И нито едно от тези неща не прави едно дете повече или по-малко човек.
‼️Зад различната дреха, различното тяло, различните възможности и различната семейна история стои дете - със сърце, с душа, с нужда да принадлежи, да бъде уважавано и да има приятели. 🫶
➡️Говорихме и за споделянето. За едно малко, но изключително важно “НЕ”! За това, че „МОЛЯ ТЕ“ и „МОЖЕ ЛИ?“ са прекрасни думи, но не са вълшебна команда, след която другият е длъжен да изпълни желанието ни.
Мога да поискам топката ти възпитано и ти пак имаш право да не ми я дадеш. А моята задача е да се науча да понеса този отказ, без да обидя, да взема насила или да реша, че другият е лош.
‼️Защото освен права имаме и отговорност да уважаваме решенията и границите на човека срещу нас.
Но има още нещо, което за мен е много по-голямо от всички проведени уроци.
➡️Ние, възрастните. 🪞
Можем да говорим на децата с часове за уважение, доброта и емпатия, ако след това те ни чуят как коментираме учителя им, подиграваме се на нечия външност или сме мили с човек, докато е пред нас, а щом си тръгне започваме да говорим за него - детето получава много по-силен урок от поведението ни, отколкото от думите ни.
И точно тук понякога трябва да имаме смелостта да обърнем поглед към себе си.
❓Добър пример ли съм за детето си?
‼️Не какво му казвам да бъде.
‼️А как ме вижда мен, какъв съм аз!
👨‍👩‍👧 В първите години семейната среда е огромният ориентир, през който детето започва да разбира кое е приемливо, как разговаряме с хората, как реагираме на различното, как преживяваме отказа, как говорим за другите и как се отнасяме към тях.
Затова за мен образованието никога не може да бъде оставено единствено на детската градина, училището, учителя или педагога. Те имат своята огромна роля, но възпитанието започва много по-рано и много по-близо, у дома. 🏡
📖 Може би точно затова през последните месеци влагам толкова време и енергия и в написването на първата си книга. Тя се ражда от реалната ми работа с деца и семейства, от разговорите, казусите и грешките, които виждам, но и от собственото ми израстване като майка и педагог.
☝🏻Не защото имам всички отговори, а защото все повече вярвам, че можем да бъдем много по-полезни на децата си, когато започнем да присъстваме осъзнато в живота им.
Не можем да подготвим път без трудности за тях, но можем да отгледаме деца, които знаят собствената си стойност, без да отнемат от стойността на другия. Деца, които могат да кажат „не“, но могат и да уважат чуждото „не“, които забелязват различието, без да го превръщат в причина да нараняват.
И най-вече - деца, които един ден ще станат възрастни и няма да помнят само какво сме им казвали.
Ще помнят какви хора сме били пред тях. ❤️
#ОсъзнатоРодителство #СоциалноЕмоционалноРазвитие #ДетскоРазвитие #МонтесориКласове #ЛичностноРазвитие #ВеликоТърново

📣В КАДРИТЕ ПО-ДОЛУ НАБЛЮДАВАМЕ ЕДИН ТВОРЧЕСКИ РАБОТЕН ПРОЦЕС В ГРУПАТА ЗА ДЕЦА ОТ 2 ДО 3 ГОДИНИ.⬇️Тук децата не са ангаж...
30/08/2026

📣В КАДРИТЕ ПО-ДОЛУ НАБЛЮДАВАМЕ ЕДИН ТВОРЧЕСКИ РАБОТЕН ПРОЦЕС В ГРУПАТА ЗА ДЕЦА ОТ 2 ДО 3 ГОДИНИ.⬇️
Тук децата не са ангажирани с произволна дейност просто за да запълним времето.
ТУК ВСЯКО ДЕЙСТВИЕ ИМА КОНКРЕТНА ЦЕЛ.
🧠 Апликирането съчетава зрително възприятие, движение, мислене и език. Детето избира елемент, нанася лепило, преценява къде да го постави, координира работата на двете си ръце и следва последователни стъпки до завършването на задачата.

По този начин се стимулират:
👉 фината моторика и контролът над ръката;
👉 координацията око–ръка;
👉 концентрацията и самоконтролът;
👉 умението за планиране и вземане на решение;
👉 визуалното възприятие и пространствената ориентация;
👉 речевите умения чрез назоваване на цветовете, формите и зеленчуците;
👉 увереността да започнеш и да довършиш сам.

🧏🏼‍♀️Разгледайте кадрите един по един и ще видите как всяко от тези умения се проявява в реалния процес.

💡В „МОНТЕСОРИ КЛАСОВЕ - ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ“ ВСЯКА СРЕЩА ИМА ПРЕДВАРИТЕЛНО ПЛАНИРАНА ПЕДАГОГИЧЕСКА ЦЕЛ.

Освен времето за самостоятелен избор и работа, във всяка група е предвиден и целенасочено подготвен урок. Средата, материалите и задачите са съобразени с възрастта и уменията, които искаме да подкрепим.

📩 В групата за деца от 2 до 3 и от 3 до 6 години все още има свободни места. За записване можете да ни пишете на страницата или да се свържете с нас на посочения телефон. ☎️

‼️Последвайте страницата ни и за още идеи за занимания, които можете да реализирате у дома.
ЗА НАС Е ИСТИНСКА РАДОСТ ДА БЪДЕМ В ПОЛЗА НА СЕМЕЙНАТА СРЕДА. 💛

#Монтесори #МонтесориВеликоТърново #ДецаОт2До3 #Апликиране #ФинаМоторика #РанноДетскоРазвитие #ИдеиЗаДеца

29/08/2026

💡📣 ЕТО ОЩЕ МОМЕНТИ ОТ РАБОТАТА НА ВЕЧЕРНАТА НИ ГРУПА ЗА ДЕЦА ОТ 2 ДО 3 ГОДИНИ!
‼️Свободни места все още има. А днес ви показваме как „Море в бутилка“ 🌊се превърна във възможна мисия, изпълнена от самите деца. 💙
Извън креативността и въображението, тази дейност събира в себе си много важни умения:
👉 Пресипването на пясък, камъчета и различни декоративни елементи през тясното гърло развива координацията око-ръка, прецизността и контрола върху движението.
👉 Докосването на пясък, мидички, мъх и камъчета активира тактилното възприятие. Детето усеща различни текстури, форма, големина и тежест.
👉 Преливането на водата от малка каничка изисква концентрация, регулиране на силата и контрол на китката. Едната ръка придържа бутилката, а другата насочва каничката, така двете ръце се учат да работят координирано.
👉 Тавичката очертава работното пространство и събира разпилените материали. Детето вижда резултата от движението си и постепенно се научава да го коригира само.
🧏🏼‍♀️ Финалът носи нещо още по-ценно - удовлетворението да погледнеш крайния резултат и да разбереш: „Аз го създадох!“
🧺 Необходими материали:
✅ малка прозрачна пластмасова бутилка с капачка или буркан;
✅ тавичка, която да пази пространството чисто;
✅ пясък, дребни камъчета и цветен декоративен микс;
✅ малки мидички и рапанчета, които преминават през гърлото;
✅ мъх или декоративна зеленина за водорасли;
✅ вода и малка каничка с удобно тясно гърло.
Накрая затваряме бутилката и всяко дете отнася своето малко море вкъщи - щастливо от това, което е успяло да сътвори само. 🐚
📌 Запазете видеото и опитайте дейността заедно у дома. Ако създадете свое море в бутилка или буркан, ще се радваме да споделите снимка в коментарите под публикацията. 📸
☝🏻‼️Важно: дейността включва дребни елементи и трябва да се извършва с непрекъснатото присъствие на възрастен.
#МореВБутилка #МонтесориДейности #великотърново #ФинаМоторика #СензорниДейности

❓🧏🏼‍♀️ КАКВО ПРАВИМ В ГРУПИТЕ ОТ 2 ДО 3 ГОДИНИ?Разгледайте кадрите по-долу, а след това прочетете описанието докрай, в н...
29/08/2026

❓🧏🏼‍♀️ КАКВО ПРАВИМ В ГРУПИТЕ ОТ 2 ДО 3 ГОДИНИ?
Разгледайте кадрите по-долу, а след това прочетете описанието докрай, в него ще откриете какво всъщност стои зад всяко от тези наглед прости движения. ⬇️
👁️🤲 Често чуваме понятието „координация око–ръка“, но какво означава то?
- Очите проследяват предмета, мозъкът обработва информацията, а ръката изпълнява движението. Детето трябва да насочи ръката си точно, да прецени разстоянието и силата и да контролира всяка следваща стъпка. Това умение по-късно участва в храненето, обличането, рисуването, рязането и писането.
➡️ А как го развиваме чрез представените дейности?
🥄 При пренасянето с лъжица детето се учи да насочва движението, да задържа съдържанието и да достига точно до определено място. Тук работят концентрацията, контролът и координацията око–ръка.
🧊 Работата с щипка изисква последователност на действията: стисни, задръж, пренеси и освободи. Така се укрепва ръката и се усъвършенства контролът върху пръстите и силата на захвата.
🔐 При ключовете и катинарите няма готов отговор. Детето сравнява, пробва, открива грешката и търси ново решение. Едната ръка задържа катинара, а другата насочва и завърта ключа - чудесен пример за координирана работа между двете ръце.
🔩 Завиването на гайки върху болтове развива въртеливото движение на китката, точността на пръстите и ориентацията за посока. Детето постепенно регулира силата и се учи да довършва започнатото.
✅ Зад тези дейности не стои само развитие на фината моторика. Детето упражнява концентрация, самоконтрол, търпение, логическо мислене и устойчивост, когато не успее от първия път.
‼️А всеки самостоятелно отключен катинар и всяка завита гайка носят още едно важно послание:
„Мога да опитам. Мога да намеря решение. Мога да се справя.“
🫶🏻Ако търсите пространство, в което детето не просто да натрупва академични знания, а наистина да развива увереност, самоконтрол и самостоятелност, можете да ни пишете на страницата или да се свържете с нас на посочения телефон. 📩☎️
#Монтесори #МонтесориВеликоТърново #РанноДетскоРазвитие #ФинаМоторика #ЛичностноРазвитие

28/08/2026

🫶🏻🗣️ЗАПИСВАНИЯТА ЗА СУТРЕШНИТЕ НИ ГРУПИ ЗА ДЕЦА ОТ 1,5 ДО 3 ГОДИНИ ЗАПОЧНАХА.
❓Но какво всъщност може да даде тази среда на вашето дете?
🧏🏼‍♀️ Изгледайте видеото и прочетете малко повече за начина, по който работим. 🤍
📸 Винаги можем да покажем идеално подредена образователна среда. Красиви материали. Спокойни кадри. Деца, съсредоточени в работа, но това не е най-важното.
➡️ Зад кадрите, които виждате от работата ни тази седмица, стои нещо, което не може да бъде подредено красиво за снимка - ДОВЕРИЕТО.
➡️ Доверието на родителя към нас.
➡️ Доверието на детето към нас.
➡️ Спокойствието, което постепенно се изгражда между всички ни.
Затова в “Монтесори класове - личностно развитие” започваме с плавна адаптация.
👩‍👧 В началото родителят или друг основен възрастен присъства заедно с детето в средата.
✔️Той има възможност да наблюдава начина, по който общуваме с децата, как ги каним към дейност, без да ги принуждаваме, как реагираме в различни ситуации и как поставяме граници.
☝🏻Границата не означава просто „НЕ“.
➡️ Понякога „не“ е необходимо, за да защитим работата на друго дете, да запазим средата или да помогнем на детето да използва даден материал по безопасен и смислен начин.
☝🏻Но след „не“ , трябва да има обяснение, насока и алтернатива.
‼️Малкото дете тепърва изгражда разбирането за връзката между своите действия и последствията от тях. Именно тук е ролята на възрастния, който спокойно, последователно и разбираемо да му помага да открива тази връзка.
💬 Присъствието на родителя в периода на адаптация ни дава и още една много ценна възможност – да разговаряме.
➡️ За ранното детско развитие.
➡️ За ситуации у дома или на детската площадка.
➡️ За границите.
➡️ За увереността.
➡️ За това кога да помогнем и кога да се отдръпнем, за да дадем възможност на детето да опита само.
‼️Защото една от големите задачи в периода до 3 години е постепенното изграждане на САМОСТОЯТЕЛНОСТ.
Затова в средата ще видите много дейности от практическия живот - работа с лъжичка и щипка, пресипване, преливане, пренасяне, подреждане и различни упражнения за ръката.
🧏🏼‍♀️ На пръв поглед това са малки действия.
Всъщност чрез тях детето развива фината моторика, координацията, концентрацията и уменията, които постепенно ще му позволят да се грижи все повече за себе си.
👟 Имали сме деца, които сами сядат на пейката в антрето и започват да правят опити да си обуват обувките.
Не защото искат да си тръгнат. 😊
А защото в този момент вътрешната им потребност казва:
„Искам да се науча да го правя сам.“
И ние им даваме време да опитват.
🌞Децата, които виждате в това видео, вече са адаптирани. Те остават в средата без присъствието на родител, работят спокойно, избират, изследват и все повече ни се доверяват.
Првди тези кадри обаче е имало процес.
➡️ Имало е първо влизане.
➡️ Наблюдение.
➡️ Присъствие на мама или друг близък възрастен.
➡️ Опознаване.
➡️ Малки крачки и постепенно отделяне.
‼️Защото за малкото дете начинът, по който въвеждаме промяната в живота му, има значение.
🤍 Не бързаме детето да стане самостоятелно.
Създаваме условията, в които то постепенно придобива увереността да каже:
„МОГА САМ.“
И точно оттам започва толкова много.
✋🏻Ако търсите пространство за вашето дете между 1,5 и 3 години, можете да се свържете с нас чрез лично съобщение в страницата или на посочения в нея телефон.☎️🤳📩
#МонтесориКласове #ЛичностноРазвитие #Монтесори #великотърново #РанноДетскоРазвитие

Address

Цанко Церковски 31
Veliko Tarnovo
5000

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Монтесори класове - личностно развитие posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

Share