Colégio Educare de Piracicaba

Colégio Educare de Piracicaba Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II

Entre expressões que dançam no rosto, o Grupo 4 foi convidado a revelar, em traços, a forma como se vê.Na delicadeza da ...
26/05/2026

Entre expressões que dançam no rosto, o Grupo 4 foi convidado a revelar, em traços, a forma como se vê.
Na delicadeza da luz, cada linha sussurra um jeito de existir, olhos que contam, bocas que inventam, identidades que florescem no papel. Ao olhar para si, também olharam para o outro, desenhando os rostos dos amigos com a mesma curiosidade e encantamento.

Prof

🌱💧 O 5º ano vivenciou na prática o que aprendemos em sala sobre os aquíferos, como o Aquífero Guarani e o Aquífero Grand...
24/05/2026

🌱💧 O 5º ano vivenciou na prática o que aprendemos em sala sobre os aquíferos, como o Aquífero Guarani e o Aquífero Grande Amazônia.

Visitamos uma nascente e observamos de perto como a água surge da natureza, percebendo a importância de todo o entorno — solo, vegetação e cuidados necessários para preservar esse recurso tão essencial.

Aprender assim faz mais sentido: ver, sentir e refletir sobre o nosso papel no cuidado com a água e o meio ambiente 💙🌎

Entre pequenas mãos curiosas e olhares cheios de descobertas, nosso projeto Sementes ganha vida. Cada feijão, tão simple...
22/05/2026

Entre pequenas mãos curiosas e olhares cheios de descobertas, nosso projeto Sementes ganha vida. Cada feijão, tão simples à primeira vista, transforma-se em convite: tocar, sentir, explorar, cuidar.

Na escuta atenta e na participação ativa das crianças, a aprendizagem floresce de dentro para fora. Elas investigam, experimentam, levantam hipóteses e constroem sentidos.

Assim como as sementes, que guardam em si o mistério do crescer, nossas crianças nos mostram, todos os dias, que é no tempo do cuidado, da curiosidade e do afeto que a vida se expande.

Cultivamos juntos: mãos na terra, ideias no ar e o coração cheio de possibilidades. 🌿💚

Grupo 2 | Prof

Durante a aula prática realizada com os alunos do 3º ano, foi desenvolvido um trabalho significativo voltado à compreens...
21/05/2026

Durante a aula prática realizada com os alunos do 3º ano, foi desenvolvido um trabalho significativo voltado à compreensão do conceito de matéria-prima e sua origem. Por meio de atividades concretas e do uso de elementos do cotidiano, as crianças puderam observar, manusear e refletir sobre de onde vêm os produtos que utilizamos no dia a dia, estabelecendo relações entre a natureza e o consumo. A proposta também abordou, de forma integrada, as atividades de agricultura, pecuária e extrativismo, possibilitando aos alunos reconhecerem como cada uma delas contribui para a obtenção de recursos naturais. Ao longo da aula, foram estimulados o diálogo, a curiosidade e a investigação, favorecendo a construção do conhecimento de maneira ativa e significativa. Essa vivência promoveu o desenvolvimento do pensamento crítico e da consciência ambiental, incentivando os alunos a valorizarem o trabalho humano e os processos envolvidos na produção dos bens que fazem parte de sua rotina, ampliando sua compreensão sobre a relação entre sociedade e natureza.

Prof

Para dar continuidade ao nosso percurso, o ateliê se revela como um território vivo de descobertas e encontros. Cada can...
19/05/2026

Para dar continuidade ao nosso percurso, o ateliê se revela como um território vivo de descobertas e encontros. Cada canto é preparado com intenção, convidando as crianças a retomarem experiências já vividas por meio das flores, folhas e marcas deixadas pelo caminho.
Ao reencontrarem esses elementos, as crianças revisitam suas perguntas, hipóteses e encantamentos. Nesse movimento, ampliam seus olhares, aprofundam investigações e reconhecem a beleza do próprio percurso, percebendo-se autoras de suas aprendizagens.
O ateliê, concebido como um centro de pesquisa, torna-se um espaço de investigação poética, onde o vivido permanece pulsando no presente e se transforma em novas possibilidades de criação e expressão. Entre memórias, gestos e descobertas, as experiências continuam se revelando delicadamente
É nesse tempo de presença e apreciação que o projeto Desabrochar segue florescendo, permitindo que cada criança encontre, na natureza e nos encontros, novas formas de sentir, criar e habitar o mundo.

Grupo 3 | Prof

Aulas de xadrez♟️Professor Fernando
18/05/2026

Aulas de xadrez♟️
Professor Fernando

Entre sementes e sabores: o Brasil que experimentamos. Um momento vivido com delicadeza e encantamento.A partir de um en...
17/05/2026

Entre sementes e sabores: o Brasil que experimentamos. Um momento vivido com delicadeza e encantamento.

A partir de um encontro construído com a Camila, professora de Agroecologia e mamãe da nossa querida Emanuela, percorremos com as crianças o mapa do Brasil em MDF, explorando, em cada estado, sementes e frutos que revelam a riqueza do nosso pals.

Entre olhares curiosos e maos investigativas, a vivência foi se desenhando em descobertas cheias de sentido, E, com muita sensibilidade, Camila também nos presenteou com uma contação de história, tecendo conexões entre natureza, cultura e imaginaçao.

Entre sentir, explorar e experimentar, a infância pulsou viva, criando memórias e despertando curiosidades.
Meu agradecimento à Camila, por proporcionar ao grupo um momento tão especial e por semear experiências tão significativas. Seguimos, cultivando vivências que florescem na infância.

Vivência Grupo 5 | Prof .cardoso.silva

O 1º ano participou de uma proposta super envolvente de raciocínio lógico, trabalhando a soma de forma concreta e divert...
16/05/2026

O 1º ano participou de uma proposta super envolvente de raciocínio lógico, trabalhando a soma de forma concreta e divertida. Em duplas, uma criança lançava o dado e registrava o número, enquanto a outra fazia o mesmo. Depois, juntas, pensavam no resultado da soma e marcavam a resposta. Uma atividade cheia de significado, que estimula o pensamento, a colaboração e o prazer em aprender matemática desde cedo! 💙🎲

Prof

Através da escuta atenta e da observação do cotidiano, surgiu um interesse do grupo: os cogumelos da quadra. “Pode tocar...
15/05/2026

Através da escuta atenta e da observação do cotidiano, surgiu um interesse do grupo: os cogumelos da quadra. “Pode tocar?” “Faz mal?” “Como nasce?” “Ele é do bem?” Diante de tantas perguntas, a exploração começou. Encontramos alguns próximos à quadra e decidimos ampliar nossa investigação procurando também em nosso quintal. Com muita atenção, observamos de longe, pois ainda não sabíamos ao certo todas as respostas para as milhares de perguntas que surgiam. Ao chegarmos ao quintal, novas descobertas apareceram. Cada canto se transformou em um verdadeiro laboratório de pesquisa. 🍄‍🟫🔍

Grupo 4 | Prof

Nossos estudantes mergulharam na história dos primeiros habitantes do território brasileiro e conheceram a importância d...
13/05/2026

Nossos estudantes mergulharam na história dos primeiros habitantes do território brasileiro e conheceram a importância da cestaria para os povos originários, uma arte cheia de significado, tradição e conexão com a natureza.

Vivenciamos na prática o processo de tramar, construindo respeito, valorização cultural e aprendizado.

Porque aprender também é sentir, criar e reconhecer as raízes que formam o nosso país!

4° ano | Prof .kawa

Mergulhamos em uma proposta cheia de frescor, descobertas e muitas experiências sensoriais: a exploração da cor verde da...
13/05/2026

Mergulhamos em uma proposta cheia de frescor, descobertas e muitas experiências sensoriais: a exploração da cor verde da natureza.

As mãos curiosas tocaram as folhas, sentiram suas texturas, observaram os tamanhos, os formatos e os diferentes tons de verde. Conversamos sobre as plantas, sobre as árvores e sobre tudo aquilo que encontramos na natureza com essa cor tão presente em nosso dia a dia.

Foi uma proposta que uniu natureza, arte e investigação, permitindo que os pequenos explorassem a cor verde de forma viva, sensorial e cheia de significado.

Grupo 2 | Prof Camille

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Piracicaba, SP
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