06/10/2026
Seguimos no estudo da observação fenomenológica a partir das provocações da nossa Coordenadora Pedagógica, Juliane Fuchs (Juliane Fuchs).
No 3o Conselho Pedagógico, exercitamos o passo 3: tecer relações. 14 livros expostos, lidos, partilhados e refletidos coletivamente. Nenhuma obra, sozinha, dá conta da realidade; no diálogo entre elas e nós, se inscrevem passado e presente. Assim, pensamos futuros respiráveis.
Compreender o âmago das coisas exige presença e trabalho em comum. Na escola, significa compreender o atual e real papel da educação.
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“(…) cantamos porque o rio esta soando
e quando soa o rio / soa o rio
cantamos porque o cruel não tem nome
embora tenha nome seu destino
cantamos pela infância e porque tudo
e porque algum futuro e porque o povo
cantamos porque os sobreviventes
e nossos mortos querem que cantemos
cantamos porque o grito só não basta
e já não basta o pranto nem a raiva
cantamos porque cremos nessa gente
e porque venceremos a derrota
cantamos porque o sol nos reconhece
e porque o campo cheira a primavera
e porque nesse talo e lá no fruto
cada pergunta tem a sua resposta
cantamos porque chove sobre o sulco
e somos militantes desta vida
e porque não podemos nem queremos
deixar que a canção se torne cinzas.”
Mário Benedetti
