02/06/2026
Odakle ide razvoj govora kod dece?
dr Violeta Nestorov: - Kažemo da svaka reč koju dete izgovori najpre prolazi kroz čula. Da bi dete imenovalo neki predmet, potrebno je da ga prethodno doživi – da ga pogleda, dodirne, pomiriše, oslušne ili istraži na način koji mu je dostupan. Tek kada mozak obradi informacije koje dolaze kroz čula, dete može da ih poveže sa značenjem i rečima.
Govor se razvija i kroz emocije i igru. Za dete je igra mnogo više od zabave, ona je izvor iskustva, istraživanja, učenja i emocionalnog doživljaja. Upravo zato su igra, pokret, čula, iskustvo i emocije važni temelji razvoja govora.
Ovakav naš pristup ima svoje naučno utemeljenje u razvoju psihomotorike i metodi reedukacije psihomotorike po modelu Prof.dr Svetomir Bojanin, neuropsihijatar. U našem Centru tretmani predstavljaju spoj logopedskog rada, reedukacije psihomotorike i terapijske igre. Svaki program je individualno prilagođen detetu i ciljevima koje želimo da postignemo.
Šta je senzorna integracija?
Reč senzorno potiče od latinske reči sensus i odnosi se na čula. Zato kada govorimo o senzornoj integraciji, zapravo govorimo o čulnoj integraciji, odnosno načinu na koji mozak prima, organizuje i povezuje informacije koje dobija putem čula (senzora) – vida, sluha, dodira, mirisa, ukusa, ravnoteže i osećaja položaja tela.
Kada se ovaj proces dobro razvija, dete lakše uči, igra se, komunicira i razvija govor.
U reedukaciji psihomotorike po našem modelu profesora Svetomira Bojanina, rad na senzornoj (čulnoj) integraciji nije izdvojena aktivnost, već sastavni deo celokupnog psihomotornog razvoja. Pokret, opažanje čulima, pažnja, emocije, mišljenje i govor razvijaju se međusobno povezano i zato se ne posmatraju odvojeno.
Zbog toga se u našem pristupu razvoj čula odvija kroz prirodne aktivnosti i iskustva, a ne samo kroz izolovane i veštački organizovane uslove u senzornoj sobi. Dete kroz kretanje, istraživanje, igru, kontakt sa prirodom i različitim materijalima istovremeno razvija čula, pokret, pažnju, mišljenje, emocije i govor.
U objektu „Salaš“ u naselju Altina u Zemunu sprovodimo programe podsticanja razvoja dece u prirodnom okruženju koje pruža bogatstvo čulnih (senzornih), motoričkih i socijalnih iskustava. Mogli bismo reći da se naši programi odvijaju u najvećoj „senzornoj sobi“ na otvorenom koja izmešta dete iz zone komfora koja je u ordinaciji.
📍 Tu smo da pomognemo.
🌐 www.centarzalogopediju.rs
📧 [email protected]
🍀Više o senzornoj integraciji: https://centarzalogopediju.rs/senzorna-integracija/
🍀Kako izgleda senzorna bašta i šta se radi: https://centarzalogopediju.rs/senzorna-basta/
