05/07/2026
Co bych si přála, aby rodiče dospívajících věděli |4. díl
? Proč dospívající někdy šlápnou na plyn dřív, než začnou brzdit?
🧠 Mozek dospívajícího není nedokončený.
Je ve fázi intenzivní přestavby:
Oblasti mozku spojené s emocemi, odměnou a hledáním nových zkušeností dozrávají dříve.
Naopak části mozku, které pomáhají plánovat, domýšlet důsledky nebo zastavit impulzivní reakci, dozrávají ještě několik dalších let.
Proto to někdy může vypadat, jako by měl dospívající silný motor, ale brzdy se teprve učí používat.
Jak to může vypadat v reálném životě?
Řeknete:
„Prosím tě, vynes odpadky.“
Odpověď vašeho dospívajícího:
„Pořád po mně něco chcete!“
Nechápete proč kvůli obyčejným odpadkům vznikne taková bouře.
❤️🔥 Problém často nejsou ty odpadky. Mozek dospívajícího může v tu chvíli reagovat rychleji, než stihnou „zabrat brzdy“.
Nebo řeknete: „Vypni už ten mobil.“
A během pár vteřin se z běžné připomínky stane hádka.
Váš dospívající ale možná nechtěl bojovat. Ale protože jeho mozek někdy reaguje dřív, než stihne impulz zastavit.
Neznamená to, že dospívající neumí nést odpovědnost.
Znamená to, že schopnost zastavit první impulz se stále vyvíjí.
Jde o mozek, který někdy sešlápne plyn dřív, než stihnou zabrat brzdy.
🙏 A proto dospívající potřebuje dospělého, který bude jeho bezpečnými brzdami do té doby, než si vytvoří vlastní.
Nejde o to, aby ho někdo kontroloval nebo ovládal.
Jde o to, aby mu bezpečně pomohl projet obdobím, kdy je motor silnější než sebekontrola.
💚 Impulzivita není vždy neposlušnost. Často je součástí vývoje mozku.
👉🏻 V dospívání motor dozrává dříve než brzdy.
💚 Jmenuji se Tereza Maroušková a jako psycholožka provázím děti, dospívající a dospělé na cestě k většímu porozumění, vztahu a vnitřní pohodě.
psychologiedětí