المعرفة قوّة الأستاذة برابح

المعرفة قوّة الأستاذة برابح Informations de contact, plan et itinéraire, formulaire de contact, heures d'ouverture, services, évaluations, photos, vidéos et annonces de المعرفة قوّة الأستاذة برابح, Développement de l’enfant, البويرة, Bouira.

صفحة تعليميّة وتربويّة تهتم بدعم الطّفل دراسيًا ونفسيًا، وتقدّم مراجعات، أفكارًا تربويّة إيجابية، تطوير الذّات و مفاتيح النّجاح، ونصائح للأمهات لبناء طفل متعلّم، واثق، ومتوازن.

إعراب التاء المتصلة بالفعل الماضي، مشكلة يعاني منها تلاميذ السنة5 و الاولى متوسطة، بطريقة سهلة جدا مناسبة لتلاميذ السنة4...
25/07/2026

إعراب التاء المتصلة بالفعل الماضي، مشكلة يعاني منها تلاميذ السنة5 و الاولى متوسطة، بطريقة سهلة جدا مناسبة لتلاميذ السنة4و5و1متوسط.

نواصل مع تحدّي الإعراب.. للسّنوات3و4و5 بإتباع مراحل بسيطة وسهلة.يميّز بين الصّفة و الحال و ظرف الزّمان و ظرف المكان.
25/07/2026

نواصل مع تحدّي الإعراب.. للسّنوات3و4و5 بإتباع مراحل بسيطة وسهلة.
يميّز بين الصّفة و الحال و ظرف الزّمان و ظرف المكان.

لمن يعاني أطفاله من صعوبات في الحصر، السنة3و4و5، الحل هنا 👇
25/07/2026

لمن يعاني أطفاله من صعوبات في الحصر، السنة3و4و5، الحل هنا 👇

تحدي الإعراب؛ دخول كان و أخواتها و إنّ و أخواتها على الجملة الاسمية.1 يتدرب على أوراق عمل دخول كان وأخواتها على الجملة و...
23/07/2026

تحدي الإعراب؛ دخول كان و أخواتها و إنّ و أخواتها على الجملة الاسمية.
1 يتدرب على أوراق عمل دخول كان وأخواتها على الجملة و يغيّر ما يجب تغييره ثم يعيّن عناصر الجملة ثم يعرب إعرابا كاملا.
2 يتدرب على أوراق عمل دخول إنّ وأخواتها على الجملة و يغيّر ما يجب تغييره ثم يعيّن عناصر الجملة ثم يعرب إعرابا كاملا.
3 يتدرب على أوراق عمل إدماج الدّرسين، مع نماذج محلولة للإستئناس.

ما زالَ السُّؤالُ يَتَرَدَّدُ بَيْنَ الْجِبالِ كُلَّ صَيْفٍ:مَنْ الَّذي أَيْقَظَ الْوَحْشَ الْأَحْمَرَ؟لَمْ يُجِبْ أَحَد...
22/07/2026

ما زالَ السُّؤالُ يَتَرَدَّدُ بَيْنَ الْجِبالِ كُلَّ صَيْفٍ:
مَنْ الَّذي أَيْقَظَ الْوَحْشَ الْأَحْمَرَ؟
لَمْ يُجِبْ أَحَدٌ...
لَكِنَّ الرِّيحَ كُلَّما مَرَّتْ، هَمَسَتْ:
"لَمْ تَخْلقِ النّارُ نَفْسَها..."
وَهَمَسَتِ الْأَرْضُ:
"وَلم تُطْفِئها الْأَمْطارُ وَحْدَها..."
وَهَمَسَتِ الْغابَةُ، وَما زالَ الدُّخانُ يَرْتَفِعُ مِنْ جِراحِها:
إِذا كانَ إِنْسانٌ واحِدٌ يَسْتَطيعُ أَنْ يُوقِظَ الْوَحْشَ الْأَحْمَرَ، فَإِنَّ آلافَ القلوب و الْأَيْدِي تَسْتَطيعُ أَنْ تَحْرُسَ الْغابَةَ، وَتَمْنَعَهُ مِنَ الاِسْتِيقاظِ.

خطأ إملائي يقع فيه الكثيرون، إضافة لام الجرّ لاسم معرّف و يبدأ بلام! الحلّ هنا👇
22/07/2026

خطأ إملائي يقع فيه الكثيرون، إضافة لام الجرّ لاسم معرّف و يبدأ بلام! الحلّ هنا👇

هل ابنكِ يكتبُ (أحبكي) بدل (أحبكِ) ! خطأ إملائي شائع.. ورقة العمل هذه مناسبة له.
21/07/2026

هل ابنكِ يكتبُ (أحبكي) بدل (أحبكِ) ! خطأ إملائي شائع.. ورقة العمل هذه مناسبة له.

أوراق عمل للتّدريب لتحدّي الإعراب عن طريق سُلّم الإعراب أو الإعراب بالتوسّع التدريجي:طريقة تدريبية تبدأ بجملة بسيطة، ثم ...
20/07/2026

أوراق عمل للتّدريب لتحدّي الإعراب عن طريق سُلّم الإعراب أو الإعراب بالتوسّع التدريجي:
طريقة تدريبية تبدأ بجملة بسيطة، ثم يُضاف إليها عنصر جديد في كل مرحلة، ويُعاد إعرابها من البداية، حتى يكتسب التلميذ مهارة الإعراب بالتدرّج.

تحدّي الإعراب1و2 للمنتقلين للسّنة4.قبل أن أبدأ الإعراب، أتأكد من ثلاث خطوات:① أميّز أنواع الكلمةاسم.فعل.حرف.⬇️② أحدّد نو...
20/07/2026

تحدّي الإعراب1و2 للمنتقلين للسّنة4.
قبل أن أبدأ الإعراب، أتأكد من ثلاث خطوات:
① أميّز أنواع الكلمة
اسم.
فعل.
حرف.
⬇️
② أحدّد نوع الجملة
إذا بدأت باسم ⟵ جملة اسمية.
إذا بدأت بفعل ⟵ جملة فعلية.
⬇️
③ أعيّن عناصر الجملة
إذا كانت جملة اسمية:
مبتدأ.
خبر.
إذا كانت جملة فعلية:
فعل.
فاعل.
مفعول به.
ثم أبحث عن العناصر الأخرى إن وُجدت:
صفة.
حال.
جار ومجرور.
مضاف إليه.
⬇️
ثم ألاحظ الحركة الأخيرة لكل كلمة
الضمة ⟵ مرفوع.
الفتحة ⟵ منصوب.
الكسرة ⟵ مجرور.

ورقة مرجعية تساعد التّلميذ الّذي يعاني من اختيار العملية المناسبة في وضعية مشكلة، مع ورقة عمل للتّطبيق.
20/07/2026

ورقة مرجعية تساعد التّلميذ الّذي يعاني من اختيار العملية المناسبة في وضعية مشكلة، مع ورقة عمل للتّطبيق.

Adresse

البويرة
Bouira

Site Web

Notifications

Soyez le premier à savoir et laissez-nous vous envoyer un courriel lorsque المعرفة قوّة الأستاذة برابح publie des nouvelles et des promotions. Votre adresse e-mail ne sera pas utilisée à d'autres fins, et vous pouvez vous désabonner à tout moment.

Raccourcis

Partager

Type