من فضلكم
أي غياب عن الجلسة لازم يكون باعتذار قبلها بوقت كافي.
وقت الجلسة بيكون محجوز لحضراتكم، وعدم الحضور بدون اعتذار بيأثر على المواعيد وتنظيم الشغل.
شكرًا لتعاونكم 🤍
22/06/2026
🥰🥰
22/06/2026
ابنك اتأخر في الكلام؟
ما تستعجلش وتحط له تشخيص من عندك.
في أطفال بيتأخروا في الكلام لأسباب كتير جدًا ومش أي طفل متأخر لغويًا يبقى توحد.
المشكلة إن بعض الأهالي أول ما يلاحظوا تأخر الكلام يبدأوا يبحثوا على الإنترنت أو يسمعوا كلام الناس فيدخلوا في دائرة خوف وقلق مالهاش داعي.
اللي يحدد السبب الحقيقي مش عدد الكلمات اللي بيقولها الطفل ….
لكن طريقة تواصله، وتفاعله، وفهمه للكلام، ولعبه، وسلوكه بشكل عام.
سيب التشخيص للمتخصص…
وركز إنك تبدأ التدخل بدري لأن الوقت في الحالات دي بيفرق جدًا.
القلق لا يشخّص طفلك… التقييم هو اللي يشخّصه.
للحجز والاستفسار ع الواتساب 012 29804236
21/06/2026
الرفرفة | الفهم والتقييم والتدخل
من السلوكيات التي نلاحظها كثيرًا لدى بعض الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد سلوك الرفرفة، وهو من السلوكيات التي تحتاج إلى فهم سببها أولًا قبل التفكير في التدخل.
---
ما هي الرفرفة؟
الرفرفة هي حركة متكررة وسريعة لليدين أو الذراعين تحدث بشكل تلقائي، وغالبًا تظهر في مواقف معينة أو عند انفعالات محددة.
أمثلة على الرفرفة:
▪️ تحريك اليدين بسرعة.
▪️ رفرفة اليدين أمام الجسم أو أمام العينين.
▪️ فتح وغلق اليدين بشكل متكرر.
▪️ تحريك الذراعين أثناء الفرح أو الحماس.
📚 علميًا تُصنف ضمن السلوكيات الحركية النمطية، وهي من السلوكيات الشائعة لدى بعض الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد.
---
هل الرفرفة مشكلة دائمًا؟
الإجابة: لا.
فالرفرفة قد تكون وسيلة يستخدمها الطفل لـ:
▪️ التعبير عن الفرح أو الحماس.
▪️ تنظيم المشاعر والانفعالات.
▪️ تنظيم الجهاز العصبي.
▪️ البحث عن مدخلات حسية معينة.
لذلك لا يكون الهدف دائمًا هو إيقاف الرفرفة، بل فهم سببها وتأثيرها على حياة الطفل.
---
متى نحتاج إلى التدخل؟
يصبح التدخل أكثر أهمية إذا كان السلوك:
▪️ يعطل عملية التعلم.
▪️ يؤثر على الانتباه والتركيز.
▪️ يحد من التواصل والتفاعل الاجتماعي.
▪️ يستمر لفترات طويلة بشكل يعيق أداء الطفل اليومي.
▪️ يعيق المشاركة في الأنشطة المختلفة.
---
أولًا: فهم أسباب الرفرفة
قبل وضع أي خطة علاجية يجب معرفة وظيفة السلوك.
1️⃣ التحفيز الذاتي
يقوم الطفل بالحركة للحصول على إحساس حسي معين يساعده على تنظيم نشاطه العصبي.
---
2️⃣ تنظيم المشاعر والانفعالات
قد تظهر الرفرفة عندما يكون الطفل:
▪️ متحمسًا جدًا.
▪️ سعيدًا ومندمجًا.
▪️ قلقًا.
▪️ تحت ضغط أو توتر.
وفي هذه الحالات قد تساعده الحركة على استعادة التوازن الانفعالي.
---
3️⃣ وظيفة سلوكية
أحيانًا يكون للسلوك وظيفة واضحة مثل:
▪️ جذب الانتباه.
▪️ الهروب من مهمة صعبة.
▪️ الحصول على شيء مرغوب.
▪️ التحفيز الذاتي.
ولذلك لا يمكن اختيار التدخل المناسب قبل تحديد وظيفة السلوك.
---
ثانيًا: التقييم قبل العلاج
قبل البدء في أي تدخل يجب جمع معلومات دقيقة عن السلوك من خلال:
وصف السلوك:
▪️ كيف يبدو السلوك بالتحديد؟
▪️ ما عدد مرات حدوثه؟
▪️ ما مدته؟
▪️ ما شدته؟
ملاحظة البيئة:
▪️ ماذا يحدث قبل السلوك؟
▪️ ماذا يحدث بعد السلوك؟
وهذه الخطوة جزء أساسي من تقييم السلوك وفهم أسبابه.
---
ثالثًا: إذا كان السبب حسيًا
بعض الأطفال يحتاجون إلى مدخلات حسية تساعدهم على تنظيم أجسامهم بشكل أفضل.
أنشطة الحركة والتوازن
مرتبطة بالحركة وتنظيم الجسم.
أمثلة:
▪️ الأرجوحة.
▪️ القفز.
▪️ المشي على مسارات التوازن.
▪️ ألعاب الحركة المنظمة.
---
أنشطة الحس العميق
مرتبطة بالعضلات والمفاصل وتساعد بعض الأطفال على التنظيم الحركي.
أمثلة داخل الجلسة:
▪️ دفع الحائط.
▪️ حمل أوزان مناسبة للعمر.
▪️ شد الحبال المطاطية.
▪️ الضغط على الكرة العلاجية.
▪️ أنشطة السحب والدفع.
---
رابعًا: تقديم بدائل مناسبة
يفضل استبدال السلوك ببدائل وظيفية بدلًا من منعه بشكل مفاجئ.
أمثلة للبدائل:
▪️ كرة الضغط.
▪️ الألعاب الحسية اليدوية.
▪️ الصلصال والعجين.
▪️ أنشطة تشغيل اليدين.
▪️ أنشطة التركيب والبناء.
الهدف هو توفير وسيلة آمنة ومقبولة تلبي نفس الحاجة قدر الإمكان.
---
خامسًا: إذا كان السبب سلوكيًا
بعد تحديد وظيفة السلوك يتم اختيار التدخل المناسب.
---
إذا كان الهدف الهروب من المهمة
مثال:
عند تقديم نشاط جديد يبدأ الطفل في الرفرفة والابتعاد عن الطاولة.
التدخل:
▪️ تقسيم المهمة إلى خطوات صغيرة.
▪️ زيادة فرص النجاح.
▪️ تقديم التعزيز عند المشاركة.
---
إذا كان الهدف جذب الانتباه
مثال:
الأخصائي يتحدث مع طفل آخر، فيبدأ الطفل بالرفرفة والنظر إليه.
التدخل:
▪️ تعليم الطفل طرقًا مناسبة لطلب الانتباه.
▪️ تعزيز الطلب المناسب.
▪️ زيادة الانتباه الإيجابي للسلوك المرغوب.
---
إذا كان الهدف التحفيز الذاتي أو الحاجة للحركة
مثال:
الطفل يجلس لفترة طويلة دون نشاط ويبدأ في الرفرفة.
التدخل:
▪️ إدخال فترات حركة منظمة.
▪️ توفير أنشطة حركية مناسبة.
▪️ إشغال الطفل بأنشطة هادفة.
عندما يظهر السلوك يمكن توجيه الطفل إلى حركات بديلة مثل:
▪️ التصفيق.
▪️ فتح وغلق اليدين بشكل منظم.
▪️ الطرق على الطاولة بإيقاع.
▪️ تقليد حركات الأخصائي.
---
أنشطة الضغط الحسي
▪️ عصر كرة الضغط.
▪️ الضغط على الوسائد.
▪️ دفع أو سحب أدوات مناسبة.
▪️ أنشطة المقاومة الحركية.
---
إرشادات مهمة للأخصائي وأولياء الأمور
✅ لا يتم منع الرفرفة بعنف أو إجبار الطفل على إيقافها.
✅ فهم السبب أهم من التركيز على شكل السلوك فقط.
✅ التدخل يكون عند وجود تأثير سلبي واضح على التعلم أو التواصل أو المشاركة.
✅ تقديم بديل مناسب أكثر فاعلية من المنع المباشر.
✅ تعزيز الطفل عند استخدام البدائل المناسبة.
✅ إشغال الطفل بأنشطة هادفة ومناسبة لقدراته واحتياجاته.
---
تذكير مهم
📌 الرفرفة ليست تشخيصًا بحد ذاتها، وليست دائمًا سلوكًا يحتاج إلى الإيقاف.
📌 التدخل الفعال يبدأ من فهم وظيفة السلوك وتقييمه بشكل صحيح.
للحجز والاستفسار ع الواتساب 012 29804236
21/06/2026
📌 ٤ معلومات مهمة لازم تعرفيها قبل ما تبدئي جلسات التخاطب لطفلك:
١️⃣ جلسات التخاطب علاجية، لكن بدون أدوية
دور أخصائي التخاطب هو وضع خطة علاجية مناسبة لكل طفل حسب نقاط القوة والضعف 💞
أما الأدوية أو الفيتامينات فدي بيحددها الطبيب المختص فقط 💊
٢️⃣ النتائج محتاجة وقت وصبر
مفيش طفل هيحضر جلسة أو اتنين ويبقى كويس فجأة 👌
التحسن بيختلف من طفل للتاني حسب:
استجابته
خطة الأخصائي
ومدى التزام الأهل
٣️⃣ دور الأهل أساسي جدًا
❎ مينفعش نعتمد على الجلسات بس
الأخصائي بيشوف الطفل ساعات قليلة في الأسبوع
لكن التطبيق الحقيقي بيكون في البيت طول اليوم 💡
✔️ كل ما الأهل اشتغلوا مع الطفل، النتيجة بتظهر أسرع
٤️⃣ مش كل الحالات تخاطب بس
في أطفال بيحتاجوا تدخلات تانية مع التخاطب زي:
تنمية مهارات
تكامل حسي
علاج طبيعي
والفيصل في ده بيكون تقييم شامل واختبار ذكاء يحدد احتياجات الطفل بالظبط
◀️ كل ما بدأنا بدري… النتائج بتكون أسرع وأفضل
⬅️ واسمعي دايمًا من متخصص، مش تجارب ناس تانية
لأن كل طفل حالة خاصة ومختلفة 👶💛
👈 الجلسة الأولى بتطمنك وتحددلك طريق واضح تمشي عليه
واستغلي الإجازة في تطوير مهارات طفلك ✨
للحجز والاستفسار ع الواتساب 012 29804236
24/05/2026
مساء الخير بكره الاثنين اجازه من الجلسات لحد يوم السبت القادم والعوده يوم الأحد بإذن الله بمناسبه عيد الاضحي وكل سنه وانتم طيبين💗
04/05/2026
وأنت بتشتغل مع الطفل حاول تديله تعليمات مختلفة لنفس الحاجة اللي بتدربه عليها ..
يعني مش هتفضل تقول للطفل فقط
فين عين؟.. فين عين؟..
مرة تقول فين عين ... مرة تقول شاور على عين .. مرة تقول دي ايه؟؟ .. مرة تقول المس عين؟ .. وهكذا
فيه اطفال لما بتسستم معاها اسلوب واحد بيعطل لو بس غيرت كلمة برغم ان المطلوب هو هو بس لما يحصل اختلاف في طريقة التعليمات بيقف ..
للحجز والاستفسار ع الواتساب 012 29804236
28/04/2026
"ابني بيضرب وبيعض وبيصرخ.. أعمل إيه؟!" 🤯
🔥 ٩٠٪ من الأمهات بتتعامل غلط مع نوبات الغضب… إنتي منهم؟ 👀
كتير مننا بيقف عاجز لما الطفل يدخل في نوبة غضب، وبنبدأ نسأل: هو ماله؟ هو قاصد يضايقني؟ طب أضربه ولا أسيبه؟
تعالوا نفهم الحكاية من أولها .. السلوك ده مش بييجي من فراغ، وليه 4 أسباب ملهمش خامس (زي ما اتعلمنا في الـ ABA):
1️⃣ عايز حاجة: (جعان، عايز لعبة، عايز ينام).
2️⃣ عايز لفت انتباه: (بيقولك "أنا هنا، ركزوا معايا").
3️⃣ بيهرب من موقف: (مش عايز يعمل الواجب، أو مش عايز يكمل الجلسة).
4️⃣ مشكلة حسية: ( الجو حر، بطنه بتوجعه.. حاجة تعباه ومش عارف يوصفها).
⚠️ ركز في الفرق ده.. هو "غضب" ولا "انهيار"؟
مش كل الصراخ زي بعضه، والذكاء إننا نفرق عشان نعرف نتصرف:
📌 يعني ببساطة:
السلوك مش هو المشكلة… السبب هو المشكلة
💥 طيب نتصرف إزاي؟
🔸 أول حاجة: لازم نفرّق بين نوعين 👇
🟡 نوبات غضب
🟡 انهيار
📌 أولاً: نوبات الغضب
اطفل بيعملها عشان يضغط عليك ويحقق اللي عايزه (عايز حاجة / يهرب / يجذب انتباه) (الطفل محتاج) "تعديل سلوك" ،
أو بتحصل بسبب "مشاعر" زي الخوف والقلق ( الطفل محتاج) تدخل نفسي يطمن يهدي
الحل؟ "التلامس الجسدي". أحضن طفلك، ركز على كتافه وإيده ورأسه.. الحضن بيهدي الجهاز العصبي ويخليه يبدأ يسمعك.
رفض الحضن؟ استعمل "التجاهل الذكي". يعني (تجاهل السلوك مش الطفل نفسه). اوعى تمسك الموبايل وتطنش، خليك جنبه بس محسسه إن صراخه مش هيجيب نتيجة.
تشتيت الانتباه: لو سنه أقل من 3 سنين، غير الموضوع خالص بكلمة أو حركة مفاجئة نشاط نعمله لعبه بيحبها .. النتائج بتبهر!
علمّه البديل: بدل ما يصرخ، علمّه "يشاور"، "يمسك إيدك"، أو يستخدم "الصور" عشان يعبر.
📌 ثانياً: حالات الانهيار (سلوك غير متعمد):
هنا الطفل بيكون فقد السيطرة تماماً بسبب المشاكل الحسة بشكل كبير جدًا
ممنوع العقاب نهائياً! هنا الطفل مش بيتدلع، ده مستغيث.
الأمان أولاً: اتأكد إن المكان آمن ومفيهوش حاجة تأذيه.
الهدوء: خليك هادي ، حضن دافي لو سمح، وشوف إيه اللي مضايقه حسياً وحاول تعالجه بتمارين وأنشطة منزلية تقلل التوتر ده.
لحل الحقيقي: تعالجي السبب الحسي
💡 الخلاصة :
افهم السبب: قبل ما تتعصب، اسأل نفسك "هو بيعمل كده ليه؟".
استبق الأحداث: لو عارف إنه بيجوع كل ساعتين ويصرخ، اعرض عليه الأكل قبل الوقت بـ 10 دقايق وعلمه يطلب بهدوء.
Be the first to know and let us send you an email when Dr/kholoud Mamdouh posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.
