22/09/2026
Quâest-ce que ça veut vraiment dire, « aider son enfant Ă mieux gĂ©rer ses Ă©motions » ? đ€
Câest la grande mode !
Parce que soyons honnĂȘtes.
La plupart du temps, on commence Ă parler de « gestion des Ă©motions » quand on se retrouve face Ă un enfant qui fait une ĂNORME colĂšre đĄ
Celui que certains qualifieront de « mal Ă©levĂ© » parce quâil crie, tape du pied, refuse, explose⊠et quâil est absolument incapable de garder tout ça pour lui.
Ou face Ă cette enfant qui « pleure pour rien » đ
Enfin⊠« pour rien » selon lâadulte. đ
Et si, au lieu de chercher immĂ©diatement Ă faire disparaĂźtre ce comportement, on essayait dâabord de comprendre ce quâil raconte ?
Parce que derriÚre un comportement qui nous dérange, il peut y avoir un enfant en difficulté.
Un enfant avec un besoin qui nâest pas entendu.âšUne Ă©motion beaucoup trop grande pour les capacitĂ©s quâil a Ă cet instant pour y faire face.
đ Aider un enfant Ă mieux gĂ©rer ses Ă©motions, ce nâest donc pas lui apprendre Ă ne plus pleurer.
Ce nâest pas lui apprendre Ă ne plus se mettre en colĂšre.
Et ce nâest certainement pas lui apprendre Ă tout garder Ă lâintĂ©rieur pour devenir plus « facile » Ă gĂ©rer.
Câest lâaccompagner pour quâil puisse, petit Ă petit :
âš reconnaĂźtre ce qui se passe en lui,âšâš mettre des mots sur ce quâil ressent,âšâš comprendre le besoin cachĂ© derriĂšre son comportement,âšâš se sentir suffisamment en sĂ©curitĂ© pour traverser son Ă©motion,âšâš et progressivement trouver dâautres façons de lâexprimer.
Et pour ça, il a besoin dâun adulte qui crĂ©e un lien sĂ©curisant avec lui.
Avant de vouloir faire taire un comportement, commençons donc par nous demander :
« Quâest-ce que mon enfant essaie de me dire Ă travers ce comportement, cette faim Ă©motionnelle? »
Parce que le comportement, câest souvent seulement la partie visible de lâiceberg.
Et câest en allant creuser ce qui se cache dessous quâon commence rĂ©ellement Ă accompagner son enfant. â€ïž