Quel est le site Web ?

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Melusyna -Hypnothérapeute et orthophoniste de formation, 43, Boulevard Jean Moulin, Moulin (2026)

14/04/2026

💥 Et si le problème n’était pas la personne…
mais le schéma dans lequel elle est enfermée ?
En formation cette semaine, on a travaillé sur un outil que j’utilise de plus en plus avec mes accompagnés :
👉 la cartographie des schémas répétitifs à travers les saisons intérieures
Concrètement, cet outil permet de décoder une situation en 4 étapes :
ce qui a maintenu la personne dans une situation "pourrie" pendant des années (valeurs, loyauté, croyances…)
ce qui a provoqué le point de bascule
ce qui la retient encore aujourd’hui (peur, culpabilité, dépendance…)
et ce qui lui permet d’avancer sans rechuter
👉 On ne travaille plus uniquement sur “le problème”,
mais sur le fonctionnement global de la personne dans la situation
👉 Quand on accompagne des personnes avec un handicap invisible,
on ne travaille pas seulement avec des symptômes…
💥 mais avec des fonctionnements internes complexes, souvent invisibles et mal compris
📊 Aujourd’hui, 1 personne sur 6 est concernée par le handicap invisible
(TDAH, autisme sans déficience, troubles anxieux, troubles dys…)
👉 Et pourtant, peu de professionnels sont réellement formés à adapter leur posture.
🎓 C’est pour ça que j’ai créé cette formation :
Hypnocoaching appliqué au handicap invisible
👉 Une formation dédiée aux professionnels de l’accompagnement :
soignants, thérapeutes, coachs de vie…
👉 Basée sur mon expertise d’orthophoniste, de formatrice et d’hypnocoach,
avec une approche intégrative (ABA, communication, sensorialité, hypnose, coaching)
🧭 Un parcours complet sur 9 mois (64h) pour transformer ta pratique :
📅 Septembre → Janvier
👉 Les bases du handicap invisible
📅 Février → Avril
👉 Bilans et accompagnement en coaching de vie
📅 Avril → Juin
👉 Hypnose et pratiques psychocorporelles adaptées
💻 Format :
✔ 2h de live par semaine (hors vacances scolaires)
✔ replay disponibles
✔ exercices individuels et en groupe
✔ mises en pratique concrètes
✔ application directe dans ta pratique
👉 L’objectif : te donner des outils concrets et une grille de lecture solide pour adapter ton accompagnement et gagner en efficacité
⚠️ Il reste 8 places pour la rentrée
💬 Informations et tarifs : devis sur demande
👉 écris “INFO” en commentaire ou en message privé, je t’envoie tous les détails 👇
Caroline Rajalu

05/04/2026

Bonjour à toutes,
(et aux hommes qui se reconnaîtront dans ce que j’écris)

Je suis Caroline, orthophoniste et hypnothérapeute.
Je suis aussi concernée par le TSA et le TDAH.

Et la gestion des crises, je ne l’ai pas apprise dans les livres.
Je l’ai vécue.

Pendant longtemps, j’ai essayé de faire “comme il faut”.

Respirer.
Me calmer.
Me contenir.

Sauf que quand ça monte vraiment, ça ne fonctionne pas.

Parce que le problème, ce n’est pas le calme.
C’est l’accumulation.

Ce que j’ai compris avec le temps, et avec ma pratique, c’est que les crises ne sont pas un problème en soi.

Elles sont la conséquence de quelque chose qui n’a pas été régulé avant.

Et surtout : on ne peut pas gérer une crise correctement si on ne comprend pas comment elle se construit.

C’est exactement ce que je travaille en accompagnement individuel.

Construire une lecture fine de son fonctionnement.
Repérer les signaux.
Comprendre les déclencheurs.
Et créer des stratégies qui sont vraiment adaptées.

Cet outil, je ne le propose normalement qu’en individuel.

Mais c’est un sujet qui revient énormément, notamment chez les femmes, et en particulier lorsqu’il y a un handicap invisible.

Alors j’ai décidé de tester un format différent.

Je propose un petit groupe (5 personnes maximum), pour travailler ensemble là-dessus.

Ce ne sera pas une “formation”.

Ce sera un temps guidé, structuré, où vous allez construire votre propre échelle de crise.

👉 Concrètement, vous repartirez avec :

* le support complet du zoom
* un outil de gestion de crise utilisable au quotidien
* des apports théoriques pour comprendre votre fonctionnement
* le PDF de la roue des saisons intérieures pour travailler sur vos cycles

👉 L’idée, ce n’est pas de vous donner des conseils généraux.

C’est que vous repartiez avec :

* une compréhension claire de ce qui se passe pour vous
* un outil concret, personnalisé
* et des stratégies adaptées à votre fonctionnement

—

📅 Format : 2 séances de 2h en visio (avec pauses)
🗓️ Dates : mardi 20 avril et mercredi 21 avril, de 20h à 22h environ
🎥 Replay possible
👥 5 personnes maximum
💰 Tarif : 50€

—

💬 Vous pouvez :

* arriver en cours de route si besoin
* choisir de ne pas intervenir
* garder la caméra coupée

L’idée est vraiment de proposer un cadre sécurisant et adaptable.

C’est la première fois que je propose ce format en groupe.

Le tarif est volontairement accessible pour cette première session.

—

Si vous vous reconnaissez là-dedans, vous pouvez :
👉 me laisser un commentaire
👉 ou m’écrire en message privé

Je vous répondrai directement.

Et sinon, gardez ça :

les crises ne sont pas un échec.
Elles sont souvent un signal qu’on n’a pas encore appris à lire.
Caroline Rajalu

03/04/2026

Mais que font tous ces étudiants de M2 en orthophonie, debout, assis ou allongés, qui manipulent toutes sortes d’objets multisensoriels et rient aux éclats ?
Ils ne sont pas en pause mais bien en cours, en train d’explorer leur sensorialité et au-delà, de s’initier à l’hypnose active telle que je la pratique avec des personnes neurodivergentes.
Quelques photos de ces 3 heures de joie partagée pour le premier séminaire sur l’hypnose appliquée à l’orthophonie dans ma ville de ❤️, Nantes.
Caroline Rajalu
🐘 🤗

16/03/2026

✨ Pourquoi me former à l’hypnose alors que je travaille avec des enfants autistes sévères ?

C’est une question qu’on me pose souvent.
Dans mon travail d’orthophoniste en IME, l’hypnose classique est souvent contre-indiquée.
Et pourtant, me former à l’hypnocoaching (certification 2023), puis à l’hypnose appliquée à l’orthophonie, a profondément changé ma pratique.
Pourquoi ?
Parce que ces formations m’ont permis de faire le pont entre plusieurs approches que l’on oppose souvent :
🧠 les neurosciences et l’ABA (D.U. Approche appliquée du comportement, validé à Nantes en 2021)
🎯 la motivation, au cœur des apprentissages
🌿 et la prise en compte des émotions et des perceptions sensorielles.
L’hypnocoaching m’a aussi permis d’explorer un point essentiel :
le lien entre volonté consciente et blocages émotionnels.
Et sur le terrain, avec les personnes autistes, cela prend une forme très concrète.
Aujourd’hui, je travaille beaucoup avec :
• la sensorialité (VAKOG)
• le paraverbal : rythme, prosodie, tonalité
• la sécurisation sensorielle et émotionnelle
Car avant même la consigne, il y a une condition indispensable à l’apprentissage :
➡️ la sécurité
Quand une personne se sent en sécurité, elle devient plus disponible, motivée et coopérante.
C’est aussi ce que j’explore dans mes webinaires sur la sensorialité et les apprentissages, et dans ma formation longue Melusyna, dédiée au handicap invisible et aux pratiques d’accompagnement adaptées.
✨ Parfois, une formation ne nous apprend pas seulement une technique. Elle change notre manière de créer les conditions de l’apprentissage.
✨ Si ces questions vous intéressent, n’hésitez pas à me contacter. Pour rappel, le 1er webinaire de découverte est gratuit !

Caroline Rajalu

10/03/2026

Aujourd’hui, pendant la formation sur le handicap invisible, un point important a été approfondi : certaines réactions face aux difficultés ne peuvent pas être comprises uniquement à l’échelle individuelle.
Dans de nombreuses situations, ce que l’on observe — déni, colère, recherche de solutions, découragement, acceptation — ne correspond pas simplement à des “blocages”. Ce sont souvent des stratégies adaptatives qui émergent dans un système relationnel.
Pour mieux les comprendre, un modèle circulaire a été présenté autour de cinq postures que l’on rencontre fréquemment :
🔹 Le déni, qui protège face à une réalité difficile
🔹 La colère, qui exprime un besoin de reconnaissance ou une injustice ressentie
🔹 Le marchandage, qui cherche des solutions et tente d’agir
🔹 La déprime, qui permet de ralentir et d’intégrer l’expérience
🔹 L’acceptation et la stabilisation, qui permettent de réorganiser les choses autrement.
Chaque posture correspond à un besoin fondamental : sécurité, reconnaissance, pouvoir agir, sens ou cohérence et à une énergie différente.
Mais ce qui est particulièrement intéressant dans le champ du handicap invisible, c’est que ces postures n’apparaissent pas seulement chez la personne concernée. Elles peuvent être portées par différentes personnes du système : proches, aidants, enseignants, collègues, institutions.
Par exemple :
• le déni d’un environnement peut provoquer de la colère chez la personne
• la colère peut amener les proches à chercher des solutions immédiates et peu efficaces (marchandage)
• la multiplication des stratégies peut parfois mener à une fatigue ou un découragement
• cette phase peut ensuite permettre une forme d’acceptation et de réorganisation.
Cette lecture permet de sortir d’une vision centrée uniquement sur l’individu pour comprendre les dynamiques relationnelles qui se jouent autour du handicap invisible.
C’est ce type de regard que nous travaillons actuellement dans la formation Melusyna, au cœur de la deuxième phase consacrée aux bilans, outils et posture du coach.
📩 La prochaine session aura lieu en septembre.
Le groupe est limité à 8 personnes afin de permettre un travail approfondi.
Les personnes intéressées peuvent déjà me contacter pour réserver leur place.
Caroline Rajalu

Adresse

43, Boulevard Jean Moulin
Moulin
49100

Site Web

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