25/02/2022
Après des heures et des heures et des heures de boulot…. Le projet est lancé ! 🤩
Comment est née la formation ?
D’abord il y a deux ostéos qui se remettent en question, qui cherchent à se former encore et encore, à se mettre à jour sur ce que la littérature dit et ne dit pas, à vouloir toujours mieux comprendre ce qu’ils font et comment cela fonctionne.
Et cette idée, partie de la clinique : peut-être que l’enfant n’est pas tout à fait un·e patient·e comme les autres…quelles sont alors les spécificités et les points communs de ces patient·e·s ?
Ensuite il y a d’un côté, l’évidence de l’intérêt de l’approche biopsychosociale et de la pratique EBP (incluant les données de la littérature, l’expérience clinique du praticien ainsi que les attentes et l’environnement du/de la patient·e), concernant l’adulte.
Et de l’autre, des briques de savoirs et d’expérience qui commencent à s’accumuler sur le développement de l’enfant, sur l’accompagnement à la parentalité, sur les spécificités des consultations pédiatriques, sur la communication, la psychologie et les neurosciences du développement…
C’est comme ça que les contours d’une approche biopsychosociale, centrée sur le/la patient·e et informée par les données probantes, le tout concernant l’enfant, sont apparus. Une approche guidée par la recherche des conditions idéales au développement de l’enfant, lui permettant d’exprimer ses capacités propres.
Et enfin, c'est suite à diverses discussions entre confrères et consœurs, lors d'intervisions ou de discussions autour d'un verre, que le sujet est revenu plusieurs fois : notre expertise est là, comment la partager ? Jusqu'à ce que Flav Gab et Marco Gabutti de Kookie learning nous propose de nous suivre si nous montions notre formation pédia.
Et voilà, après près d’un an de mise en forme, le projet est lancé.
Tiphaine Jeanne et Guillaume Molinier
