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Claire.ergo.quotidien

Claire • 🧸 Ergo pédia | 0–4 ans
Développement sensorimoteur • Alimentation • Sommeil
📍 Bourg-en-Bresse

10/04/2026

Peut-être qu’on t’a déjà dit
qu’il fallait apprendre à ton enfant à s’endormir seul.

Peut-être que tu as essayé.
Peut-être que ça t’a fait douter.

👉 Et si ce n’était pas si simple ?

En tant qu’ergothérapeute,
je ne vois pas l’endormissement comme quelque chose que l’enfant “doit réussir”.

Je le vois comme une capacité qui se construit, petit à petit.

Pour s’endormir, ton enfant doit pouvoir :
– se sentir en sécurité
– apaiser son corps et ses émotions
– tolérer la séparation
– trouver un état de calme

👉 Et ça, ce sont des compétences qui ne sont pas encore matures chez tous les enfants.

Alors quand il a besoin de toi,
quand il pleure,
quand il lutte…

ce n’est pas qu’il ne veut pas faire seul.

👉 C’est qu’il ne peut pas encore.

Dans mon accompagnement,
je vais chercher à comprendre :
– comment ton enfant fonctionne
– ce dont il a besoin aujourd’hui
– et ce qui peut l’aider à avancer, à son rythme

Parfois, ce sont de petits ajustements :
le rythme, l’environnement, la manière d’accompagner…

Mais ces ajustements peuvent vraiment changer les choses.

Pas seulement pour le sommeil,
mais pour tout votre quotidien

04/04/2026

Tous les enfants ne se développent pas au même rythme.

Et pourtant, c’est une source d’inquiétude très fréquente chez les parents.

Un enfant qui parle plus t**d,
qui marche après les autres,
ou qui semble “en décalage”…

👉 n’est pas forcément en ret**d.

Le développement est un processus complexe,
non linéaire, influencé par de nombreux facteurs :
l’environnement, les expériences, la maturité, les interactions…

Chaque enfant avance à sa manière.

En tant qu’ergothérapeute,
mon rôle est d’aider à comprendre où en est l’enfant,
et comment l’accompagner dans son quotidien,
sans précipiter ni comparer.

Mais aussi :
👉 repérer quand un accompagnement peut être utile.

Parce que comprendre tôt,
c’est souvent permettre d’agir de façon plus juste.

Est-ce que tu t’es déjà posé des questions sur le développement de ton enfant ?

01/04/2026

Un enfant qui ne dort pas ne fait pas un caprice.

En tant qu’ergothérapeute, c’est souvent l’un des premiers changements de regard que l'on accompagne chez les parents.

Le sommeil n’est pas un comportement que l’enfant “choisit”.

C’est une fonction qui se construit progressivement, en lien avec son développement neurologique, affectif et sensoriel.

Chez le jeune enfant, s’endormir et se rendormir mobilisent de nombreuses compétences :
– réguler son état d’éveil
– se sentir en sécurité
– tolérer la séparation
– s’apaiser seul

👉 Et ces compétences ne sont pas encore matures chez tous les enfants.

C’est pour cela que certains enfants peuvent :
– lutter au moment du coucher
– se réveiller fréquemment
– avoir besoin de la présence de l’adulte

Non pas pour “tester”,
mais parce qu’ils n’ont pas encore les ressources nécessaires pour faire autrement.

En ergothérapie, l’objectif n’est pas de “faire dormir” l’enfant à tout prix.

👉 Il s’agit de comprendre ce qui se joue dans son quotidien :
son rythme, son environnement, ses besoins, ses capacités actuelles.

Pour ensuite proposer des ajustements concrets,
adaptés à l’enfant et à sa famille.

Parce qu’accompagner le sommeil,
ce n’est pas appliquer une méthode.

C’est s’adapter à un enfant, dans un contexte donné.

01/04/2026

Ces derniers mois, ma pratique a évolué.

Je prends aujourd’hui plus de place en libéral,
avec l’envie d’accompagner les enfants et leurs parents au plus près de leur quotidien.

Je me spécialise davantage dans la petite enfance (0–6 ans),
une période essentielle où se construisent
les bases du développement.

Je me suis formée autour :
– du développement de l’enfant
– du sommeil
– et bientôt de l’alimentation

👉 Parce que bien souvent,
ce que l’on observe chez un enfant
n’est que la partie visible.

Derrière un refus, un réveil nocturne, une difficulté…
il y a surtout quelque chose à comprendre.

Et c’est souvent là que tout change.

Ici, j’ai envie de partager :
– des clés de compréhension
– des situations du quotidien
– des pistes concrètes

Pour aider les parents
à accompagner leur enfant
sans s’épuiser.

Est-ce qu’il y a un sujet qui te questionne en ce moment avec ton enfant ?

25/12/2025

Joyeux Noël 🎄

Et si, aujourd’hui, la plus belle astuce ergo…
c’était de ralentir 💛

En cette journée de Noël,
pas d’objectif à atteindre,
pas de compétence à travailler,
pas de performance à observer.

Juste :
✨ du temps partagé
✨ du jeu libre
✨ des moments simples
✨ des enfants qui explorent à leur rythme

En ergothérapie (et en petite enfance),
le quotidien, la relation et la sécurité affective
restent les plus beaux supports de développement.

Ce calendrier de l’Avent est né d’une formation sur le développement ordinaire du tout-petit.
Il a ensuite pris forme au fil des échanges, des réflexions, des ajustements…

Et parfois, derrière un projet, il y a surtout de belles rencontres professionnelles.

Merci aux deux formatrices pour la transmission, la confiance et cette co-construction tout au long du mois 💛

Merci aussi à vous d’avoir suivi ce calendrier de l’Avent – spécial petite enfance pendant ces 24 jours.

🎁 On vous souhaite un Joyeux Noël,
doux, imparfait,
et profondément humain ✨

22/12/2025

Chez les tout-petits, la gestion du temps ne s’apprend pas avec une montre.

Elle se construit dans le quotidien, à travers les routines, les transitions et la répétition.

Un tout-petit ou un jeune enfant ne “comprend” pas le temps comme un adulte.
Il le ressent :
→ par les habitudes, les routines,
→ par les repères visuels
→ par l’enchaînement prévisible des moments de la journée et de la semaine

En ergothérapie pédiatrique, on s’intéresse à la manière dont l’enfant vit le temps :
– les transitions entre deux activités
– l’attente
– la tolérance à la frustration
– la capacité à anticiper ce qui va venir

Aider un enfant à mieux vivre le temps, ce n’est pas le presser.
C’est rendre le quotidien plus lisible.

De petits ajustements peuvent faire une grande différence :
✔ annoncer ce qui va se passer
✔ ritualiser les moments clés (repas, coucher, départ)
✔ utiliser des repères concrets (gestes, mots, images), des time timer
✔ respecter le rythme propre à chaque enfant

La gestion du temps, chez le tout-petit,
c’est avant tout une question de sécurité, de compréhension et de confiance.

🎄 1 jour = 1 astuce ergo pour mieux comprendre ton tout-petit
On se retrouve ce soir pour le jour 3 ✨

21/12/2025

L’habillage est souvent vu comme une tâche à faire rapidement.👕

Pourtant, pour le tout-petit et le petit, c’est un moment clé du quotidien.

Enfiler une manche, pousser un bras, tirer une jambe de pantalon…👖
Ces petits gestes participent au développement moteur, à la coordination et à la construction de l’autonomie.

Dès tout-petit, l’habillage peut devenir un temps de participation. Les routines du quotidien sont riches en apprentissages.

Chez les tout-petit et jeunes enfants (0–4 ans), l’habillage n’est pas une question de “faire seul”.
C’est une opportunité de participer, à son rythme, selon ses capacités du moment.

En ergothérapie pédiatrique, on observe :
– la posture
– la motricité globale et fine
– la compréhension de la séquence
– la tolérance sensorielle
– l’environnement (vêtements, espace, rythme)
- on profite des jours moins speed pour laisser le temps à l'enfant d'expérimenter

De petites adaptations peuvent transformer l’habillage :
✔ des vêtements plus faciles à enfiler
✔ des gestes lents et prévisibles
✔ laisser du temps pour essayer
✔ valoriser chaque participation, même minime

Habiller un enfant, ce n’est pas seulement le préparer pour sortir.
C’est aussi l’accompagner dans son développement.

🎄 1 jour = 1 astuce ergo pour mieux comprendre ton tout-petit
On se retrouve demain pour le jour 4 ✨

18/12/2025

Allaiter, c’est une rencontre entre un bébé et un parent.

Ce n’est ni “inné”, ni “facile” pour tout le monde, et c’est surtout… une histoire d’ajustements progressifs. 🤱

👉 Une bonne position change tout.
Un bébé bien aligné (oreille – épaule – hanche), ventre contre ventre, bouche grande ouverte… favorise une succion plus confortable et plus efficace. Le confort de la maman compte autant que celui du bébé.

La succion n’est pas fixe : elle évolue.

Au fil des semaines, le bébé devient plus efficace :
tétées parfois plus courtes,
pauses dans la tétée (normales)
rythme variable selon les jours. Cette variabilité est physiologique.

Répondre à la demande, c’est soutenir la lactation.
On ne 'remplit' pas un bébé : on répond à son besoin du moment.

La fréquence et la durée des tétées ne sont pas des indicateurs fiables de la quantité ingérée.

Et si ça ne se passe pas comme prévu ?

Des ajustements simples peuvent aider : position, prise du sein, soutien oromoteur, régulation sensorielle…

L’allaitement est une dynamique, jamais un échec.

Que tu allaites exclusivement, partiellement, longtemps, brièvement… l’important, c’est que ce choix soit informé, soutenu et respecté.

En ergothérapie, on observe…

La posture du parent et du bébé, pour éviter les tensions, favoriser le confort, et soutenir une prise efficace.

La coordination succion–déglutition–respiration, essentielle pour un allaitement fluide et sécuritaire.

Le tonus du bébé, ses appuis, son organisation corporelle : certains bébés ont besoin d’un petit coup de pouce sensorimoteur.

Les compétences oromotrices, comme l’ouverture de bouche, le placement de la langue, l’efficacité de la succion.

Les signaux du bébé : fatigue, inconfort, recherche active, désorganisation, pauses nécessaires…

L’environnement : bruit, lumière, posture parentale, confort, installation — tout ce qui influence la qualité de la tétée.

La relation parent–bébé, la façon dont chacun s’ajuste à l’autre, sans pression, dans le respect du rythme de la dyade.

Pour approfondir : guidance, positions, freins, succion…

Ressources pro et informations fiables : , VanillaMilk - Le site spécialiste de l'allaitement maternel

15/12/2025

On parle souvent de grandes étapes : s’asseoir, marcher, courir.
Mais avant tout ça, il y a le mouvement libre.

Chez le bébé et le tout-petit, chaque élan, chaque tentative, chaque appui compte.

🧠 Ce n’est pas “juste bouger” :
c’est organiser son corps, explorer l’espace, construire sa motricité globale et poser les bases de son développement moteur.

🤸‍♂️ Au sol, le bébé expérimente, ajuste, recommence.
Il apprend en bougeant, à son rythme, sans contrainte.
C’est ainsi que se construit le développement sensorimoteur, dès les premiers mois de vie.

En ergothérapie pédiatrique, on observe attentivement ces mouvements :
comment le bébé se déplace, s’appuie, change de position.

Parce que la motricité libre est un pilier essentiel du développement global de l’enfant.

Laisser un bébé bouger librement,
c’est soutenir son autonomie future, sa confiance,
et son plaisir d’explorer le monde.

🎄 1 jour = 1 astuce ergo pour mieux comprendre ton tout-petit
On se retrouve demain pour le jour 16 ✨

Adresse

Saint-Étienne-du-Bois
01370

Heures d'ouverture

Mercredi	13:30 - 18:00
Vendredi	09:00 - 12:30
	14:00 - 17:00

Site Web

https://www.claire-staskowiak.fr/, https://docorga.com/praticien/6829adb3c99b20029ff7af36?fbclid=PAZXh0bgNhZW0CMTEAAae8a

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