15/06/2026
最近睇到一句說話，我覺得幾值得家長慢慢諗下：
父母其實有三個目標：
第一，個小朋友離開你，都可以好好生活
第二，離開學校，都仲識自己學新嘢
第三，就算乜都冇，佢都仲可以笑得出
然後我即刻聯想到一句——
練功夫有三個境界：見自己，見天地，見眾生。
其實兩樣嘢講緊同一樣野：
一個人，究竟可唔可以喺呢個世界企得穩。
但你睇返而家嘅情況——
新聞又好，學校入面嘅問題又好，其實不停提醒緊我哋：
好多小朋友唔係唔聰明，
而係——
佢哋接觸世界，好早；
但理解世界，其實未跟得上。
資訊好多，但內在判斷好少；
人際連結好多，但安全感好薄。
所以先會出現一句：「everyone is doing it」。
唔係反叛，反而係一種——唔知點判斷，只可以跟。
問題就係，我哋而家嘅教育，好努力教「知識」，
但未必有同樣用力去建立「一個人」。
所以點解我會愈來愈覺得 Waldorf 教育值得睇下。
佢唔係淨係問：你識幾多？
而係問：你成為緊一個點樣嘅人？
佢講嘅「十二感官」，其實好實在——
唔止係視覺、聽覺呢啲接收資訊嘅能力，
仲包括：
你有冇身體界線、
有冇安全感、
知唔知自己喺邊、
做唔做到行動決定，
再到後面：
你明唔明人哋、
感唔感受到人同人之間嘅關係。
其實整體就係幫個小朋友慢慢建立——
見自己、見天地、見眾生。
返到一開始嗰三個目標，其實好現實：
唔係要你個小朋友贏晒，
而係——
當冇咗你、冇咗學校、甚至冇咗資源，
佢仲可唔可以行落去。
但呢啲能力，唔會因為補習多咗、考試高分就自然出現。
佢需要嘅反而係：
一種內在穩定、
一種理解世界嘅能力、
同埋一種——唔靠外在都可以活得落去嘅生命力。
所以有時我會諗，
我哋呢一代做家長，可能唔只係教好個小朋友咁簡單，
而係要問返一個更根本嘅問題：
我哋而家培養緊嘅，
究竟係一個可以自己行路嘅人，
定係一個一定要被推住先行到嘅人？
