Dott.ssa Clara Rizzo - Pedagogista e TDC Aba/ interventi basati sull’esdm

12/06/2026

Oggi le maestre hanno deciso di farmi emozionare 🥹
Messaggi come questo mi ricordano perché amo il mio lavoro. 🥹❤️
Dietro ogni piccolo traguardo c’è un’intera squadra che crede, sostiene e lavora nella stessa direzione. Io mi occupo del comportamento, ma è insieme che facciamo la differenza💪🏻❤️

12/06/2026

I messaggi belli❤️
Quando gli interventi sono ben fatti i risultati arrivano sempre!💪🏻❤️

04/06/2026

Con l’aba tutto è possibile❤️😍

31/05/2026

Rifiuto delle routine: perché si verifica e come intervenire

Il rifiuto di partecipare alle routine quotidiane rappresenta una delle difficoltà più frequentemente segnalate da genitori e professionisti. Comportamenti come opporsi a vestirsi, interrompere un’attività preferita o iniziare un compito richiesto possono generare frustrazione e compromettere la qualità delle interazioni.

Dal punto di vista dell’Analisi del Comportamento, il rifiuto non viene interpretato come una caratteristica del bambino, ma come un comportamento influenzato dalle contingenze ambientali.

Per comprendere e affrontare efficacemente tali comportamenti è necessario analizzarne la funzione. In molti casi, il rifiuto è mantenuto da:

* accesso o mantenimento di attività o oggetti preferiti;
* evitamento o fuga da richieste percepite come avversive;
* accesso all’attenzione sociale;
* variabili legate alla prevedibilità della situazione o alla difficoltà del compito.

L’osservazione sistematica degli antecedenti e delle conseguenze consente di formulare ipotesi funzionali utili alla pianificazione dell’intervento.

Tra le strategie supportate dalla letteratura scientifica troviamo:

* la strutturazione dell’ambiente e delle routine;
* l’utilizzo di istruzioni chiare e osservabili;
* la manipolazione degli antecedenti per aumentare la prevedibilità;
* il rinforzo differenziale dei comportamenti di collaborazione;
* il task analysis e il chaining per insegnare routine complesse;
* l’insegnamento di comportamenti comunicativi funzionalmente equivalenti.

Intervenire esclusivamente sulle conseguenze senza comprendere le variabili che mantengono il comportamento rischia di produrre risultati limitati o temporanei.

L’obiettivo non è ottenere conformità immediata, ma aumentare la partecipazione del bambino alle attività quotidiane attraverso procedure basate sull’evidenza e adattate alle sue caratteristiche individuali.

Comprendere la funzione del comportamento rappresenta il punto di partenza per sviluppare interventi efficaci, socialmente validi e orientati alla promozione dell’autonomia.

27/05/2026

🧩 Dal sorting con sample al sorting autonomo: un grande passo nell’apprendimento 💙

Oggi condividiamo un importante traguardo nel percorso ABA del nostro piccolo 💙

Nel video sta svolgendo un’attività di sorting senza sample, ovvero riesce a classificare e raggruppare gli stimoli in modo autonomo, senza il modello visivo di riferimento. 👏

Questo obiettivo non arriva “all’improvviso”, ma è il risultato di un lavoro graduale e strutturato.

Siamo partiti inizialmente con attività di sorting con 1 sample, una procedura fondamentale nelle prime fasi di insegnamento perché permette al bambino di apprendere la discriminazione visiva attraverso un modello guida.
In questa fase il sample funge da supporto per favorire:
• attenzione allo stimolo rilevante
• discriminazione tra categorie
• associazione corretta
• riduzione degli errori
• incremento delle risposte corrette indipendenti

Attraverso procedure ABA basate su prompting, fading e rinforzo positivo, il supporto è stato progressivamente ridotto fino ad arrivare alla completa autonomia nel compito. ✨

Le attività di sorting sono estremamente importanti perché rappresentano prerequisiti fondamentali per molte abilità cognitive e di apprendimento, tra cui:
🧩 categorizzazione
🧩 discriminazione visiva
🧩 abilità attentive
🧩 linguaggio recettivo
🧩 flessibilità cognitiva
🧩 generalizzazione degli apprendimenti

In ABA lavoriamo sempre rispettando i tempi del bambino, costruendo ogni abilità partendo da basi solide e procedendo per piccoli step successivi.
Ogni risposta indipendente è una conquista significativa, perché dietro quel “semplice” sorting c’è un enorme lavoro di apprendimento. 🌱💙

14/05/2026

Non sempre una famiglia ha bisogno di iniziare una terapia.
Molto spesso ha bisogno di essere ascoltata, accompagnata e sostenuta nella quotidianità.

Dietro alcuni comportamenti ci possono essere fatiche emotive, difficoltà comunicative, stanchezza genitoriale o semplicemente il bisogno di trovare strategie educative più efficaci.

La consulenza pedagogica offre uno spazio di confronto concreto e personalizzato, pensato per aiutare bambini, genitori e famiglie a costruire relazioni più serene e funzionali.

Ogni famiglia è diversa e merita un supporto costruito sui propri bisogni, senza giudizio.

Nel mio lavoro integro competenze pedagogiche ed esperienza nell’analisi del comportamento, per offrire un supporto educativo pratico, rispettoso e centrato sulla persona.

📍Bagheria
📩 Per informazioni o consulenze pedagogiche puoi contattarmi in privato.

08/05/2026

“Ci sono emozioni che un video non riesce nemmeno a contenere fino in fondo… ❤️

Questo ce l’ha inviato la mamma del nostro Leandro, e guardandoti ci si riempie il cuore di orgoglio, tenerezza e amore. ✨

Siamo fiere di te, piccolo nostro.
Della tua luce, della tua forza, del tuo sorriso.

Ricorda sempre che non sarai mai solo: noi saremo qui, al tuo fianco, a sostenerti, applaudirti e volerti bene in ogni momento del tuo cammino. 🤍

Ti vogliamo un mondo di bene, Leandro.

E oggi, con il cuore pieno d’amore, auguri a tutte le mamme… presenza speciale e insostituibile nella vita di ogni bambino. 🌷”

07/05/2026

💪🏻❤️

📊 Intervento ABA – Riduzione del comportamento di mettere oggetti in bocca

Nel grafico osserviamo l’andamento del comportamento target di Greta relativo al mettere oggetti in bocca.

Durante la fase di baseline il comportamento si presentava con frequenza elevata e variabile. Successivamente è stato introdotto un intervento ABA specifico con l’inserimento del Chewy Tube come comportamento alternativo funzionale e più adeguato al bisogno sensoriale della bambina.

Dopo l’introduzione del Chewy Tube si evidenzia una riduzione progressiva e significativa del comportamento problema, fino ad arrivare a livelli prossimi allo zero nelle ultime rilevazioni. 📉

✨ Questo risultato sottolinea l’importanza di:

* osservare e misurare i comportamenti;
* individuare la funzione del comportamento;
* proporre alternative funzionali e regolative;
* lavorare con interventi strutturati e monitorati nel tempo.

Il Chewy Tube si è dimostrato uno strumento efficace nel supportare l’autoregolazione sensoriale, favorendo una diminuzione stabile del comportamento di mettere oggetti in bocca.

✅ Dopo 3 sessioni consecutive con frequenza pari a 0, l’obiettivo è stato considerato raggiunto e l’intervento chiuso.
Il comportamento adattivo risulta inoltre generalizzato sia nel contesto domestico che scolastico, confermando la stabilità del risultato ottenuto nei diversi ambienti di vita della bambina.

06/05/2026

04/05/2026

✨ Nuove competenze, per loro. Sempre con il cuore ❤️ ✨

📚✨ Formazione continua, crescita costante, cuore sempre presente ✨📚

Sono felice di condividere con voi il completamento del percorso ESDM – Early Start Denver Model, livello avanzato.

Credo profondamente che la formazione non sia mai un punto di arrivo, ma un cammino continuo fatto di studio, aggiornamento e sviluppo di competenze sempre più specifiche. Ogni passo avanti è un investimento concreto per offrire interventi sempre più efficaci e mirati.

Questo traguardo rappresenta per me un ulteriore passo verso un obiettivo chiaro:
👉 garantire il massimo supporto ai bambini e ai minori che mi vengono affidati
👉 accompagnare le loro famiglie con competenza, presenza e ascolto

Ed ora iniziamo con le supervisioni per ottenere la certificazione 😍

A tutte le famiglie che si affidano a me: sappiate che ci sono, sempre.
Ogni percorso, ogni intervento, ogni piccolo progresso è costruito con impegno, professionalità… e soprattutto con il cuore ❤️

Grazie per la fiducia che ogni giorno riponete in me.

❤️ ❤️