Studio MEDA Eta' Evolutiva

27/05/2026

📌DA GIUGNO ❗️❗️
L'ingresso nella scuola primaria richiede al bambino/a una serie di competenze, che faranno da ponte per l’acquisizione delle abilità di lettura, scrittura e calcolo. Si tratta di pre- requisiti dell'apprendimento, che in genere si stimolano già nella scuola d'infanzia.

* Motricità fine e coordizione visuo- motoria
* Capacità di ricordare contenuti verbali e visivi
* Espressione orale
* Comprensione linguistica
* Discriminazione visiva e uditiva

Poi ci sono abilità specifiche di pre- alfabetizzazione e pre -matematica necessarie per apprendere a leggere, scrivere e far di conto quali:

*Consapevolezza fonologica
* Discriminazione dei fonemi e grafemi e capacità di riprodurli in sequenza
* Capacità di associare a piccoli numeri la rispettiva quantità
*Capacità di confrontare quantità diverse
* Capacità di fare piccoli ragionamenti basati sull'aggiungere o togliere

Da GIUGNO proponiamo attività che aiuteranno i bambini ad effettuare un passaggio facile e sereno alla scuola primaria, stimolando questi ambiti in maniera giocosa e divertente!

☎️Per informazioni: D.ssa M. Ruggeri 3487525270
📍STUDIO M.E.D.A ETÀ EVOLUTIVA
Via Ercole Patti n.20 Pedara (Ct)

20/05/2026

🎒 PRONTI PER LA PRIMA?

Un percorso pensato per accompagnare i bambini di 5-6 anni verso la scuola primaria 💫

🧩 Potenziamento linguistico e metafonologico

📚 Prerequisiti dell’apprendimento

🎲 Attività coinvolgenti mirate

🗓️Giugno e Luglio
⏱️Lunedì mattina
💫 Possibili date aggiuntive (mercoledì e venerdì mattina)

📍Dove?
Presso lo Studio MEDA Eta' Evolutiva, in via Ercole Patti, 20, Pedara (CT).
Facilmente raggiungibile sia da Catania che da tutti i Paesi Etnei 🗺️

🎁 PROMO DI MAGGIO - Posti limitati!
Bloccando il posto entro il 31 Maggio, potrai usufruire di una tariffa speciale scontata sia sulla valutazione iniziale che sull’intero percorso di potenziamento.

Non aspettare l’inizio della scuola, regala al tuo bimbo gli strumenti giusti per partire alla grande! 💫

📞 Per info e prenotazioni:
Contattami al numero 3478683503 (anche Whatsapp).

03/04/2026

02/04/2026

POTENZIAMENTO morfo-sintattico e lessicale

D.ssa Gaia Riccioli

26/03/2026

Ragazzi con disturbo specifico dell'apprendimento scolastico spesso sono stati bambini che hanno iniziato a parlare tardi o hanno manifestato un disturbo del linguaggio. Iniziare, già dalla scuola d'infanzia, un intervento che sviluppi la consapevolezza metafonologica, ovvero l'abilità di discriminare e manipolare i suoni del linguaggio ( fonemi e sillabe), permette di prevedere e prevenire il rischio di DSA.

Prenota uno screening per valutare se tuo figlio è pronto a passare alla scuola primaria!

☎️Contatti al 3487525270
D.ssa Manuela Ruggeri

04/03/2026

📌Servizio di Logopedia presso il nostro Studio con la d.ssa Gaia Riccioli

Scopri a chi è rivolto e di cosa si occupa❗️

Contatta Studio MEDA - Centro Clinico per l'età evolutiva a Pedara 3487525270

23/02/2026

Il gioco non ha bisogno di uno scopo. È già lo scopo. Il gioco è il modo in cui i bambini e i ragazzi restano umani.

Il gioco non è solo azione, è una forma di pensiero, espressione, comunicazione e interazione con noi stessi, con l’altro e con l’ambiente. Il gioco è il luogo dove nasce la creatività genuina. Quando giochiamo sperimentiamo e ci sperimentiamo.

Il gioco mantiene vivo il rapporto con l’incertezza. Quando giochiamo non sappiamo “ancora come va a finire” e, a volte, ci scordiamo che deve solo fluire. È il "non sapere come va a finire" il vero motore del divertimento.

Sta succedendo, invece, qualcosa che ci sta portando in una deriva: fare qualcosa senza scopo produttivo diventa quasi perdere tempo in modo creativo.
Fare qualcosa senza uno scopo, come giocare, disegnare male, improvvisare balli e musica saltellando per casa, costruire qualcosa con le proprie mani solo per il piacere di farlo, sta diventando un gesto fuori sistema. Quando togliamo l'obbligo del risultato estetico, liberiamo la mano e la mente.

La creatività genuina non nasce per essere esposta, ma per essere esplorata.

Oggi anche il riposo ha uno scopo. Anche il viaggio deve essere arricchente e gli hobby diventano una skill personale.

Il bambino (o l’adolescente) che costruisce una torre di mattoncini per poi buttarla giù, che crea un castello di sabbia che poi verrà cancellato dal vento o da un’onda, non sta ottimizzando niente. Sta semplicemente facendo qualcosa di profondamente umano: vivere nell’atto in sé, non nel risultato. In un mondo che ci spinge a diventare più bravi, più sani, più colti, il gioco ci permette di essere e di esserci.

L’adulto che riesce a fare lo stesso si sta riconnettendo a se stesso, si sta relazionando al bimbo o all’adolescente e sta difendendo il suo, e il loro, essere ‘umano’.

E allora non è perdere tempo, è vivere.

Maura Manca

19/02/2026

Quando i bambini/ ragazzi disegnano assistiamo alla trasformazione di sensazioni in emozioni e infine in pensiero. Nell'ambito del lavoro analitico, il disegno fa da ponte tra l'esperienza presente e quella passata, tra mondo interno ed esterno ed è così che, nello spazio della relazione terapeuta-paziente, si dà origine ad una nuova dimensione creativa che libera, " cura" e risana conflitti e angosce.

14/02/2026

Le abilità di soluzione dei problemi ( problem solving) non costituiscono in sé un disturbo specifico dell’apprendimento, ma spesso sono carenti in bambini/ ragazzi con diagnosi di DSA , ADHD e nei funzionamenti al limite ( FIL). Necessitano pertanto di essere adeguatamente potenziate.

Attraverso attività, anche di gioco, è possibile migliorare:
🔹️️la codifica e comprensione del testo del problema
🔹️ la capacità di analizzare e riconoscere i dati che portano alla soluzione
🔹️la capacità di categorizzazione
🔹️la capacità di pianificare, monitorare e valutare
🔹️la memoria di lavoro
🔹️le difficoltà nell'apprendere le regole dei calcoli ( incolonnamento, prestito, riporto)

Studio MEDA età evolutiva- Settore abilitativo Disturbi dell'apprendimento

06/02/2026

Il gioco della sabbia non è semplicemente un fare di castelli e formine. È un linguaggio; è un potente mediatore per esprimere vissuti, emozioni, dinamiche inconscie, soprattutto in bambini e ragazzi in cui il portato di sofferenza è sepolto e difficilmente raggiungibile a parole.

La Playsand terapy: :
🔸️Favorisce la " messa in scena" del proprio mondo interno
🔸️Fornisce uno spazio libero e protetto in cui esprimere rabbie, paure, vissuti traumatici, conflitti
🔸️ Stimola l'immaginazione e la creatività
🔸️Favorisce il pensiero simbolico
🔸️Sviluppa la sensorialita'

D.ssa Manuela Ruggeri- Settore psicologico e psicoterapico