Cabinet orthophonie Soukaina Taoues

Cabinet orthophonie Soukaina Taoues 👩Orthophoniste🧑‍🏫 Matériel🗣formatrice
(CBT- ABA-‍Montessori-Gelin Doman)
☎️0781490340
📍 Tanger

04/08/2026

القبضة أولًا... ثم القلم.
بعد أن أصبح جسم الطفل أكثر ثباتًا، ننتقل إلى المرحلة التي تمنحه القدرة على التحكم بالقلم بدقة: تقوية عضلات اليد والأصابع.
قبل أن نطلب من الطفل الكتابة، ينبغي أن تمتلك يداه القوة والمرونة الكافيتين للقيام بالحركات الدقيقة.
يمكن تنمية هذه المهارة من خلال أنشطة بسيطة مثل:
1️⃣ العجين والصلصال: يقويان عضلات اليد والأصابع، ويزيدان من مرونة الأصابع وقدرتها على التحكم.
2️⃣ القص بالمقص: يطوّر التآزر بين اليدين، ويقوّي العضلات الدقيقة المسؤولة عن التحكم أثناء الكتابة.
3️⃣ استخدام الملقط لالتقاط الأجسام الصغيرة: من أفضل التمارين لتدريب القبضة الثلاثية (الإبهام، السبابة، والوسطى)، وهي القبضة المثالية لمسك القلم.
4️⃣ فتح وإغلاق الأغطية: يقوّي عضلات الرسغ والإبهام، ويحسن التحكم في دوران اليد.
5️⃣ استخدام مشابك الغسيل: يزيد من قوة قبضة الأصابع والتحكم بها أثناء أداء المهام الدقيقة.

🌿 لماذا تعد هذه المرحلة مهمة؟
عندما تكون عضلات اليد ضعيفة، يجد الطفل صعوبة في التحكم بالقلم، فيضغط عليه بقوة، أو يتعب بسرعة، أو تصبح كتابته غير دقيقة. أما عندما تكون اليد قوية ومستقرة، يصبح مسك القلم أكثر راحة، وتتحسن جودة الكتابة بشكل ملحوظ.

⭐نصيحة عملية:
خصصوا 10 دقائق يوميًا لهذه الأنشطة من خلال اللعب، فالممارسة المنتظمة هي التي تصنع الفرق الحقيقي في استعداد الطفل للكتابة.
هذا هو الجزء الثالث من �

03/08/2026

الكتف قبل اليد

بعد أن تحدثنا عن أهمية العضلات الكبرى للجسم، ننتقل اليوم إلى حلقة وصل أساسية بين الجذع واليد: عضلات الكتف والذراع.

كثير من الأطفال الذين يعانون من صعوبات في الكتابة لا تكمن مشكلتهم في أصابعهم، بل في ضعف استقرار الكتف، الذي يُعتبر نقطة الارتكاز التي تنطلق منها كل حركة دقيقة لليد.

الأنشطة الأساسية لتقوية هذه المنطقة:

1-الرسم على سطح عمودي (سبورة أو جدار)
يقوّي عضلات الكتف بشكل كبير، إذ يتطلب من الطفل مقاومة الجاذبية والحفاظ على استقرار ذراعه أثناء الحركة

2-الزحف على البطن (الاعتماد على الساعدين)
يعزز القوة الأساسية للكتفين والصدر

3- لعبة "عربة اليد" (Wheelbarrow)
نشاط تفاعلي وممتع يبني القوة والاستقرار في آنٍ واحد

4- رمي الكرات الصغيرة
يطوّر التحكم في حركة الذراع والتوقيت الحركي

لماذا الرسم العمودي بالتحديد؟
عندما يرسم الطفل على سطح عمودي، فإن ذراعه تعمل ضد الجاذبية، مما يقوّي عضلات الكتف بطريقة لا يمكن أن يوفرها الرسم على طاولة أفقية. وهذا الاستقرار هو ما سيسمح لاحقًا بحركة دقيقة ومريحة لليد أثناء الكتابة.

نصيحة عملية:
خصصوا بضع دقائق يوميًا للرسم الحر على سبورة أو جدار مخصص لهذا الغرض، وستلاحظون تحسنًا تدريجيًا في ثبات ذراع طفلكم عند استخدام القلم.

هذا هو الجزء الثاني من سلسلتنا حول التمهيد للكتابة. تابعونا للمرحلة الثالثة 👇

💬 شاركونا تجربتكم مع هذه الأنشطة في التعليقات

#الت�

02/08/2026

*الكتابة لا تبدأ من اليد... بل من الجسم كامل*

يركز كثير من الآباء على تمارين اليد والأصابع فقط لمساعدة الطفل على تعلم الكتابة بشكل جيد، لكن الحقيقة أن الاستعداد للكتابة يبدأ مبكرًا، من خلال هذه المرحلة الأساسية *: تقوية العضلات الكبرى للجسم.*

قبل أن نطلب من الطفل مسك القلم بثبات، ينبغي أن تتوفر لديه:

**1الزحف* — يقوّي عضلات الجذع والكتفين، وهما الأساس لثبات اليد لاحقًا
**2التسلق* — يطوّر التوازن والوعي بموضع الجسم في الفضاء
**3القفز* — يبني قوة الجذع والتناسق الحركي العام
⚾*4*الرمي والالتقاط* — يطوّر التآزر بين العين واليد، وهو أساسي للتوجه البصري-الحركي أثناء الكتابة

*لماذا هذه المرحلة مهمة؟*
عندما لا يمتلك الطفل استقرارًا كافيًا في جذعه أو كتفه، فإنه "يستعير" القوة من يده ومعصمه لتعويض هذا النقص، مما يؤدي إلى التعب السريع، والإمساك بالقلم بقوة مفرطة، أو إنتاج خط غير منتظم.

*نصيحة عملية:*
قبل الشروع في ورشات الكتابة أو التلوين، يُستحسن تخصيص 15 إلى 20 دقيقة يوميًا لأنشطة حركية كبرى (الزحف، القفز، التسلق)، إذ سيُلاحظ فرق واضح في ثبات اليد بعد أسابيع قليلة فقط.

يمثل هذا الريل الجزء الأول من سلسلة كاملة سنتناول فيها المراحل السبع للتمهيد للكتابة، بدءًا من الجسم وصولًا إلى القلم.
💬 هل لديكم سؤال بخصوص طفلكم؟ اكتبوه في التعليقات

#الأرطوفونيا �

11/07/2026

ورشة متخصصة في تنمية مهارات الطلب (Mand) وفق مبادئ ABA

هل تواجه صعوبة في تعليم الطفل التعبير عن احتياجاته ورغباته؟
هل ترغب في تعلم طرق عملية وفعالة لتنمية مهارات التواصل والطلب؟

📚 خلال هذه الورشة سنتعرف على:

✅ مفهوم الطلب (Mand) وأهميته في التواصل.
✅ أنواع الطلب المختلفة وكيفية التمييز بينها.
✅ الشروط الأساسية قبل البدء في تدريب الطفل على الطلب.
✅ استراتيجيات ABA الفعالة لتعليم الطلب بطريقة عملية.
✅ كيفية استثمار الدافعية والرغبات لدى الطفل لتشجيع التواصل.
✅ التدريب على استخدام الصور والوسائل البصرية في تعليم الطلب.
✅ كيفية تثبيت المهارة وتعميمها في المنزل والمدرسة والمواقف اليومية.
✅ التعامل مع المشكلات الشائعة أثناء التدريب.

الورشة موجهة إلى:

أخصائيي النطق والتخاطب.
الأخصائيين النفسيين والتربويين.
معلمي التربية الخاصة.
أولياء أمور الأطفال ذوي اضطرابات التواصل.
كل المهتمين بمجال ABA.

💡 ماذا ستستفيد؟

فهم عميق لمهارة الطلب.
خطوات عملية قابلة للتطبيق مباشرة.
أمثلة وتمارين تطبيقية.
أدوات تساعدك على تطوير التواصل الوظيفي لدى الطفل.

📍 طنجة
📅 يوم الجمعة
⏰ من 15:00 إلى 18:00

📞 للحجز والاستفسار:
0781490340

⚠️ المقاعد محدودة لضمان جودة الجانب التطبيقي والتفاعل مع المشاركين.

ABLLS VerbalBehavior تعديل_السلوك التوحد التخاطب طنجة التربية_الخاصة Montessori ABA_Morocco Orthophonie_Tanger

30/06/2026

م *حاور الدورة التكوينية حول ABLLS-R*
ا *لمحور الأول: التعرف على مقياس ABLLS-R*
ما هو مقياس ABLLS-R؟
لمن يُوجَّه؟
الفرق بين التقييم التقليدي والتقييم باستخدام ABLLS-R.
كيف يساعدنا في التعرف على مستوى الطفل الحقيقي؟
*المحور الثاني: فهم مهارات الطفل*
التعرف على نقاط القوة ونقاط الاحتياج لدى الطفل.
كيفية تحديد المهارات التي يحتاج الطفل إلى اكتسابها.
قراءة نتائج التقييم بطريقة مبسطة.
*المحور الثالث: مجالات التقييم في ABLLS-R*
التعرف على المجالات التي يقيسها المقياس
*المحور الرابع: التطبيق العملي*
كيفية ملاحظة الطفل أثناء التقييم.
طريقة تعبئة بنود مقياس ABLLS-R.
الأخطاء الشائعة أثناء التقييم وكيفية تجنبها.
*المحور الخامس: تحليل نتائج التقييم*
قراءة ملف ABLLS-R وفهم رموزه وألوانه.
تحديد مستوى الطفل.
ترتيب الأولويات.
اختيار المهارات التي ينبغي البدء بها.
*المحور السادس: الورشة التطبيقية*
تطبيق التقييم خطوة بخطوة.
استخراج الأهداف العلاجية.

*ماذا ستستفيدين من هذه الدورة؟*
بنهاية الدورة ستكونين قادرة على:
✅ فهم آلية عمل مقياس ABLLS-R واستخدامه بطريقة مبسطة.
✅ التعرف على المستوى الحقيقي لطفلك وتحديد نقاط القوة والاحتياجات.
✅ اختيار المهارات ذات الأولوية التي يجب العمل عليها أولاً.
✅ تطبيق أنشطة تعليمية فعالة داخل المنزل باستخدام الأدوات المتوفرة.
✅ متابعة تطور طفلك وتوثيق تقدمه بشكل منهجي.

27/05/2026
كيف يتكلم الإنسان؟الكلام ليس مجرد فتح الفم…بل هو واحدة من أعقد العمليات العصبية في جسم الإنسان، تحدث في أقل من 200 ميلي ...
16/05/2026

كيف يتكلم الإنسان؟
الكلام ليس مجرد فتح الفم…
بل هو واحدة من أعقد العمليات العصبية في جسم الإنسان، تحدث في أقل من 200 ميلي ثانية!
في كل مرة نتكلم فيها، يعمل الدماغ والأعصاب والتنفس والعضلات والسمع معاً بتناغم مذهل.
🔴ماذا يحدث داخل الجسم أثناء الكلام؟
1️⃣ الفكرة تبدأ في الدماغ
قبل أن ننطق أي كلمة، يقوم الدماغ أولاً بتجهيز ما نريد قوله.
هنا يأتي دور: 🧠 منطقة بروكا (Broca’s Area)
وهي المنطقة المسؤولة عن برمجة الكلام وترتيب الكلمات وتخطيط الجملة.
مثلاً: حين يريد الطفل أن يقول: “أريد ماء” فإن منطقة بروكا تساعده على اختيار الكلمات ووضعها بالترتيب الصحيح قبل النطق.
2️⃣ الدماغ يرسل الأوامر العصبية
بعد تجهيز الجملة، ترسل القشرة الحركية إشارات عصبية بسرعة هائلة إلى أعضاء النطق عبر أعصاب متخصصة مثل:
العصب المبهم (Vagus Nerve)
العصب تحت اللساني (Hypoglossal Nerve)
هذه الإشارات تُنسّق حركة:
👅 اللسان
👄 الشفتين
🦷 الفك
🎙️ الحنجرة
🫁 وعضلات التنفس
أي أن الكلام يحتاج تعاون عشرات العضلات في نفس اللحظة بدقة مذهلة.
3️⃣ إنتاج الصوت
الرئتان تدفعان الهواء نحو الحنجرة،
فتبدأ الحبال الصوتية بالاهتزاز لإنتاج الصوت.
بعدها يقوم:
اللسان
الشفتان
الأسنان
سقف الفم
بتشكيل هذا الصوت وتحويله إلى حروف وكلمات مفهومة.
🎤 لهذا فالصوت لا يخرج من الحبال الصوتية وحدها،
بل هو نتيجة عمل متكامل بين الدماغ والتنفس والأعصاب وأعضاء النطق.
4️⃣ الدماغ يراقب الكلام ويصححه
بعد أن نتكلم، تسمع الأذن صوتنا فوراً،
ثم تنتقل المعلومات إلى: 🧠 منطقة فيرنيكي (Wernicke’s Area)
وهي المنطقة المسؤولة عن فهم اللغة وتحليل الكلام.
تقوم هذه المنطقة بمقارنة ما قلناه بما كنا نريد قوله،
وإذا وُجد خطأ، يصححه الدماغ مباشرة وبسرعة كبيرة جداً.
✨ لهذا أحياناً نبدأ كلمة ثم نصححها تلقائياً دون أن نشعر.
⚠️ المهم جداً: قد يكون الطفل يسمع بشكل ممتاز، لكن توجد صعوبة في:
برمجة الكلام
فهم اللغة
تنسيق الحركات الفموية
معالجة الأصوات داخل الدماغ
أو استخدام اللغة والتواصل
لذلك ليس كل تأخر كلام سببه السمع فقط.
ولهذا يحتاج التشخيص الدقيق إلى تقييم جميع المحطات: 🧠 الدماغ
👂 السمع
🫁 التنفس
👄 أعضاء النطق
🗣️ اللغة والفهم والتواصل
لأن الكلام… ليس عملية بسيطة أبداً،
بل معجزة عصبية متكاملة تحدث داخلنا كل يوم 💡

#كلام

15/05/2026

الصوت ليس أحبالًا صوتية فقط…
بل نظام كامل يعمل بتناغم مذهل!
عندما نتكلم، نحن لا نستخدم “عضوًا واحدًا” فقط
، بل شبكة دقيقة تبدأ من الدماغ وتنتهي عند الهواء الخارج من الفم.
🧠 الدماغ يخطط ويرسل الإشارة
🌬️ الجهاز التنفسي يوفّر الهواء (الطاقة الأساسية للصوت)
🎻 الأحبال الصوتية تهتز لتوليد الذبذبات
🏠 التجاويف الرنينية (الفم، الأنف، الحلق) تعطي الصوت لونه ووضوحه 💪 العضلات تتحكم في الدقة، الشدة، والنبرة

لذلك، أي اضطراب في الصوت قد لا يكون سببه الأحبال الصوتية فقط،
بل قد يرتبط بالتنفس، التوتر العضلي، أو حتى طريقة الرنين.

الصوت هو “تنسيق فريق كامل”… وليس وظيفة عضو واحد.

فهم هذه الفكرة مهم جدًا في تقييم وعلاج اضطرابات الصوت عند الأطفال
#اضطراب #صوت #نطق

13/05/2026

هل كل تأخر في اللغة والنطق يُعدّ مشكلة تستدعي التوجه بها للمعالجة؟

في نوعين رئيسيين:

*النوع الأول:*
تأخر مؤقت أو بسيط، يحدث أحياناً نتيجة عوامل معينة مثل قلة التفاعل، أو وجود سوائل مؤقتة في الأذنين، أو الاستخدام المفرط للشاشات، أو ظروف مؤقتة تؤثر على تطور اللغة.
في هذه الحالات، يساعد تحديد المشكلة، وإرشاد الأهل، وتعديل البيئة، وتحفيز الطفل بشكل صحيح، على أن يلحق الطفل بأقرانه بسرعة.

*أما النوع الثاني:*
فيكون فيه صعوبة أعمق في نمط تطور اللغة أو في التطور بشكل عام، وليس مجرد "تأخر بسيط".
وهنا غالباً ما يحتاج الطفل إلى تقييم مهني وخطة علاج منتظمة ومكثفة، حتى نتمكن من دعم مهاراته اللغوية والتواصلية بالشكل المناسب.

*والأهم:*
التدخل المبكر يُحدث فرقاً كبيراً في جميع الحالات.

Address

Avenue Sidi Mohamed Ben Abdellah Résidence Al Amana Etage 2N3
Tangier
90000

Opening Hours

Monday 09:00 - 19:00
Tuesday 09:00 - 19:00
Wednesday 09:00 - 19:00
Thursday 09:00 - 19:00
Friday 09:00 - 19:00
Saturday 09:00 - 13:00

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Cabinet orthophonie Soukaina Taoues posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

Share