25/08/2026
Este día fue presentada ante el Congreso del Estado de Baja California una importante iniciativa de reforma impulsada por la Diputada Alejandra María Ang Hernández, en cuya elaboración y diseño tuvimos la oportunidad de participar como Red de Criminología EDUPREV; y donde instituciones como la Asociación de Ciencias Criminológicas y Forenses de México A.C., Universidad 16 de septiembre, COPASE, CETYS Universidad, CESCIPE Universidad, Universidad Vizcaya de las Américas, y Fundación Jóvenes Unidos A.C. participaron con sus observaciones y aportaciones al proyecto.
Para nuestra Red, este momento representa el resultado de un trabajo que durante los últimos años hemos desarrollado directamente en las comunidades escolares, convencidos de que la violencia en las escuelas no debe atenderse únicamente cuando ocurre, sino que debe ser estudiada, detectada y prevenida desde sus factores de riesgo y sus causas.
La iniciativa propone una reforma amplia a la legislación de Baja California en materia de acoso y seguridad escolar. Entre sus aspectos más relevantes se encuentran:
🔹 Ampliar el enfoque de “acoso escolar” hacia el concepto de “acoso y violencia escolar”, reconociendo que existen conductas violentas que pueden causar daño aun cuando no sean reiteradas o no exista necesariamente un desequilibrio de poder.
🔹 Incorporar expresamente la violencia escolar física, psicológica, social y digital, incluyendo aquellas conductas realizadas mediante redes sociales y otros medios electrónicos.
🔹 Fortalecer los derechos de niñas, niños y adolescentes, estableciendo mecanismos de protección, denuncia, investigación, atención, acompañamiento y canalización ante situaciones de violencia.
🔹 Impulsar un enfoque que no solamente atienda a quien recibe la violencia, sino también a quien la genera, mediante orientación, seguimiento, acciones preventivas, formativas y restaurativas, buscando intervenir sobre las causas de la conducta y favorecer su reintegración positiva a la comunidad escolar.
🔹 Fortalecer los protocolos de prevención, detección, atención y erradicación de la violencia escolar, así como la capacitación del personal de los centros educativos.
🔹 Retomar y fortalecer el Registro Estatal de Incidencia de Acoso y Violencia Escolar, generando información que permita desarrollar diagnósticos y políticas públicas sustentadas en evidencia.
🔹 Y uno de los puntos que consideramos fundamentales: incorporar formalmente la participación de profesionistas de la Criminología dentro de las estrategias de prevención y atención de la violencia escolar, reconociendo su capacidad para analizar factores de riesgo, desarrollar diagnósticos, diseñar programas preventivos e intervenir de manera interdisciplinaria dentro de las comunidades educativas.
Desde EDUPREV hemos sostenido que la presencia del criminólogo en los espacios educativos no debe tener una función punitiva, sino preventiva, diagnóstica, educativa y comunitaria. La escuela necesita profesionales capaces de comprender los factores individuales, familiares, sociales y ambientales que pueden favorecer la aparición de conductas de riesgo y trabajar antes de que estas escalen hacia expresiones más graves de violencia.
La propuesta presentada hoy también recoge parte de la experiencia obtenida mediante el programa EDUPREV–Comunidades Seguras, desarrollado en escuelas de Mexicali, donde durante el ciclo 2024–2025 se realizaron más de 190 intervenciones presenciales, alcanzando 5,436 asistencias, entre estudiantes, docentes, instructores y madres y padres de familia.
Queremos expresar nuestro reconocimiento y agradecimiento a la Diputada Alejandra María Ang Hernández y a todo su equipo de trabajo, por la apertura al diálogo, por escuchar las propuestas provenientes de quienes trabajamos directamente en las comunidades escolares y, sobre todo, por impulsar una iniciativa que coloca la prevención, los derechos de niñas, niños y adolescentes y la construcción de entornos escolares seguros dentro de la agenda legislativa de nuestro Estado.
Para quienes integramos EDUPREV, haber contribuido a este proceso representa también la responsabilidad de seguir investigando, diseñando estrategias, trabajando en campo y demostrando que la Criminología puede aportar mucho a la construcción de escuelas más seguras.
Seguiremos trabajando para que la prevención deje de ser solamente un discurso y se convierta en una verdadera política pública basada en evidencia.
