Binnen in beweging - kind- en ouderbegeleiding

Binnen in beweging - kind- en ouderbegeleiding Mijn naam is Harriët Gargoskij en ik woon in Moordrecht.

Ik werk met veel plezier en passie met kinderen en gezinnen, omdat ik het belangrijk vind dat ieder kind zich gezien, begrepen en veilig voelt.

28/08/2026

Vijf dagen wandelen. Stap voor stap. 🚶‍♀️

De afgelopen week liep ik vijf etappes van Rondje Limburg. Vijf dagen achter elkaar wandelen, met iedere dag weer een nieuwe route en een nieuw eindpunt.

En onderweg merkte ik opnieuw hoe bijzonder het eigenlijk is dat je een lange route nooit in één keer hoeft af te leggen.

Je hoeft alleen maar te beginnen.

En daarna zet je de ene stap na de andere.

Soms ging dat vanzelf. Soms waren mijn benen moe en leek het eindpunt nog behoorlijk ver weg. Dan was het tijd om even te pauzeren, om me heen te kijken en daarna weer verder te gaan.

Eigenlijk is dat iets wat ik ook vaak terugzie in mijn werk met kinderen.

Een kind dat onzeker is, bang is om fouten te maken, veel emoties ervaart of vastloopt op school, hoeft niet ineens een enorme stap vooruit te zetten.

Soms begint het heel klein.

Een gevoel leren herkennen.

Durven vertellen wat er vanbinnen speelt.

Een grens aangeven.

Een fout durven maken.

Iets proberen waarvan je vooraf dacht: dat kan ik toch niet.

Of simpelweg ontdekken: ik heb vandaag een stap gezet.

Ieder kind heeft daarin zijn eigen tempo. En soms is het belangrijker om even stil te staan dan om meteen verder te gaan.

Dat vind ik misschien wel één van de mooie dingen aan wandelen: je leert dat vooruitgaan niet betekent dat je altijd snel moet gaan.

Een kleine stap is óók beweging.

En soms is dat precies wat een kind nodig heeft om uiteindelijk weer verder te kunnen.

💚 Binnen in Beweging
Kind- en ouderbegeleiding voor kinderen die niet lekker in hun vel zitten, onzeker zijn, moeite hebben met emoties of vastlopen op school.




“Maar je hebt rekenen toch nodig om later iets te bereiken?”Die vraag van een meisje uit groep 7 bleef bij mij hangen.Ee...
17/08/2026

“Maar je hebt rekenen toch nodig om later iets te bereiken?”

Die vraag van een meisje uit groep 7 bleef bij mij hangen.

Een meisje van 11 jaar dat zich nu al zorgen maakt over haar toekomst, omdat rekenen en schrijven haar minder goed afgaan.

In mijn werk kom ik regelmatig kinderen tegen die al op jonge leeftijd last hebben van prestatiedruk. Ze vergelijken zichzelf met anderen, maken zich zorgen over cijfers of denken dat ze minder goed zijn omdat iets hen moeilijker afgaat.

Ik schreef hier eerder een blog over: Wanneer zijn kinderen gaan geloven dat cijfers hun waarde bepalen?

Het bleef mij bezighouden.

Want wanneer zijn we kinderen gaan leren dat wat ze kunnen bepaalt hoeveel ze waard zijn?

Daarom wil ik met een tegengeluid laten horen.

Ik heb een animatie gemaakt die je samen met kinderen kunt bekijken. Gebruik hem vooral als aanleiding voor een gesprek.

Praat bijvoorbeeld eens met je kind over:

🧡 Wie ben je, los van wat je kunt?
🧡 Waar ben je goed in?
🧡 Wat vind je moeilijk?
🧡 Welke kwaliteiten heb je die niets met schoolprestaties te maken hebben?
🧡 Wanneer voel je druk om te moeten presteren?

Ben je leerkracht? Dan kun je ook in de klas aandacht besteden aan dit onderwerp en werken aan een veilig klimaat waarin kinderen niet alleen worden gezien om hun prestaties, maar vooral om wie ze zijn en wat ze bijdragen.

Ben je jeugdprofessional? Misschien geeft de animatie aanleiding om met een kind het gesprek aan te gaan over zelfbeeld, talenten en prestatiedruk.

En ben je ouder? Kijk hem dan eens samen met je kind.

Want soms heeft een kind niet nóg meer uitleg nodig over hoe het iets beter kan.

Soms heeft een kind iemand nodig die zegt:

“Jij bent niet minder waardevol omdat iets moeilijk voor je is.” 🧡

Ken je een ouder, leerkracht of professional voor wie deze boodschap belangrijk is? Deel de animatie gerust.

De animatie kun je vinden op mijn YouTube kanaal [link in de reacties].




16/08/2026

Je bent goed zoals je bent. ❤️

We kijken bij kinderen vaak naar wat ze kunnen. Naar schoolresultaten, sportprestaties, gedrag en wat er allemaal nog beter kan.

Maar wat een kind kan, vertelt niet wie een kind is.

Het ene kind kan geweldig voetballen, het andere kan prachtig tekenen. Een kind kan moeite hebben met rekenen, terwijl het juist heel goed is in muziek, bouwen of contact maken met anderen. En soms lukt iets gewoon even niet.

Dat maakt een kind niet minder waardevol.

Met mijn campagne wil ik kinderen én de volwassenen om hen heen hier bewust bij stil laten staan:

🌿 Je hoeft niet perfect te zijn.
🌿 Je hoeft niet overal goed in te zijn.
🌿 Je mag jezelf zijn.
🌿 Je bent goed zoals je bent.

Laten we kinderen niet alleen vertellen wat ze goed kunnen, maar ze vooral laten voelen dat ze goed zijn om wie ze zijn. ❤️

Ken jij iemand die deze boodschap vandaag wel even mag horen? Deel deze reel gerust. Samen kunnen we deze boodschap verder verspreiden.




14/08/2026

“Maar hij weet toch dat hij dat niet moet doen?”

Misschien heb je dit weleens gedacht.

Je hebt het uitgelegd. Nog een keer. En nog een keer.

En toch wordt je kind boos, loopt het weg, begint het te huilen of klapt het helemaal dicht.

Op zo’n moment kijken we al snel naar het gedrag.

Maar wat als je eerst kijkt naar wat er onder dat gedrag gebeurt?

Wanneer spanning oploopt, reageert niet alleen het gedrag. Ook het lichaam verandert. Een kind kan sneller gaan ademen, gespannen raken en minder goed kunnen nadenken of luisteren.

Een kind dat normaal prima kan uitleggen wat er aan de hand is, kan op zo’n moment ineens alleen nog maar zeggen:

“Ik weet het niet.”

Dat betekent niet automatisch dat je kind niet wil.

Soms is de spanning op dat moment groter dan wat je kind kan hanteren.

Daarom is het soms helpender om niet alleen te vragen:

❌ Waarom doet mijn kind zo?

maar:

💚 Wat gebeurt er met mijn kind?

Eerst weer voldoende rust en ruimte. Daarna pas uitleggen, bespreken en oefenen.

In mijn nieuwe blog leg ik uit wat stress met het gedrag van kinderen kan doen, wat vechten, vluchten en bevriezen hiermee te maken hebben en waarom het belangrijk is om verder te kijken dan wat je aan de buitenkant ziet.

De link naar de blog vind je in mijn bio.




Zes weken vakantie. En toch ben ik alweer aan het leren. 🌿Omdat ik op basisscholen werk, heb ik nu zes weken zomervakant...
12/08/2026

Zes weken vakantie. En toch ben ik alweer aan het leren. 🌿

Omdat ik op basisscholen werk, heb ik nu zes weken zomervakantie. Tijd om even afstand te nemen, op te laden en ruimte te maken voor andere dingen.

Maar blijkbaar betekent vakantie voor mij niet helemaal níét werken. 😉

Ik ben namelijk alvast begonnen met de theorie van de opleiding Impact met Honden, waar ik in september mee start.

En hoe meer ik lees, hoe enthousiaster ik word.

Misschien komt dat ook doordat ik steeds meer herken uit mijn eigen manier van werken. Het kijken naar wat er onder gedrag zit. Niet alleen praten over wat er gebeurt, maar kinderen laten ervaren en ontdekken. Aandacht voor het lichaam, voor spanning, voor contact en voor wat een kind nodig heeft om weer verder te kunnen.

Precies daarom past deze opleiding zo mooi bij de ontwikkeling die ik met Binnen in Beweging aan het maken ben.

Ik schreef onlangs op mijn website:
“Een hond ziet geen probleemgedrag. Hij ziet een kind.”

En dat is eigenlijk precies waar mijn nieuwsgierigheid steeds verder naartoe groeit. Hoe kunnen we nog beter kijken naar het kind achter het gedrag? En hoe kan een hond daarin op een professionele, verantwoorde en methodische manier een waardevolle rol spelen?

De opleiding gaat niet alleen over werken mét een hond. Ik leer straks ook veel meer over hondengedrag, samenwerking, methodisch werken en lichaams- en ervaringsgericht werken. (CoHond)

Dus ja… ik heb vakantie. ☀️

Maar ondertussen zit ik met een boek, laptop of lesmateriaal in de tuin en denk ik regelmatig:

Hier wil ik méér van weten.

En dat maakt dat ik eigenlijk alleen maar méér zin krijg in september. 🐾💚

Nog even genieten van de zomer. En ondertussen alvast een beetje bewegen richting iets nieuws.

September, ik kijk naar je uit.




Vanmiddag mocht ik als vrijwilliger op pad met mijn vakantiemaatje via Jong Perspectief.We gingen samen naar de bioscoop...
06/08/2026

Vanmiddag mocht ik als vrijwilliger op pad met mijn vakantiemaatje via Jong Perspectief.

We gingen samen naar de bioscoop. Natuurlijk was de film leuk, maar wat mij misschien nog wel het meest raakte, waren de kleine momenten.

De rit helemaal naar boven in de parkeergarage.
Met de lift naar beneden.
Zelf iets lekkers en drinken mogen uitkiezen.

Tijdens de film zei ze meerdere keren:
"Ik vind het zó leuk samen."

Het maakte me opnieuw duidelijk dat kinderen niet altijd grote avonturen of dure uitjes nodig hebben. Juist de kleine dingen, de onverdeelde aandacht en samen een fijne middag beleven kunnen een wereld van verschil maken.

Ik ben dankbaar dat ik als vrijwilliger via Jong Perspectief een klein steentje mocht bijdragen aan een mooie vakantieherinnering.

Soms zit de grootste impact in de kleinste momenten. 💚

Wil je meer weten over dit mooie project? Klik dan op de link in de reacties.

Soms kijkt een kind je aan met paniek in de ogen en zegt:"Ik kan niet ademen!" of "Er is iets mis met mij!"Als ouder sch...
05/08/2026

Soms kijkt een kind je aan met paniek in de ogen en zegt:
"Ik kan niet ademen!" of "Er is iets mis met mij!"

Als ouder schrik je daar natuurlijk enorm van. ❤️

Wat veel ouders niet weten, is dat een paniekaanval vaak wordt versterkt door een paniekcirkel. Een lichamelijk gevoel (zoals een snelle hartslag of duizeligheid) zorgt voor angstige gedachten. Die gedachten maken het lichaam nóg alerter, waardoor de klachten toenemen. Zo houdt de angst zichzelf in stand.

Het goede nieuws? 💚
Een paniekaanval voelt ontzettend heftig, maar is niet gevaarlijk. Door te begrijpen wat er in het lichaam gebeurt, kan een kind stap voor stap leren dat de paniek ook weer afneemt.

In mijn nieuwste blog leg ik op een eenvoudige manier uit hoe de paniekcirkel werkt en hoe je je kind kunt helpen zonder de angst onbedoeld groter te maken.

👉 Lees de blog via de link in de reacties.

Herken jij dat jouw kind soms zo overweldigd raakt door angst? Je bent niet de enige. En gelukkig zijn er manieren om je kind te helpen weer vertrouwen te krijgen in zichzelf.

💚 Bewaar deze post voor later of deel hem met een ouder die hier iets aan kan hebben.

14/07/2026

“Werken met een hond… dat is toch vooral heel leuk?” 🐶

Die opmerking hoor ik regelmatig.

En eerlijk? Ik begrijp hem.

Een hond brengt rust, plezier en maakt vaak gemakkelijk contact. Maar juist daardoor vroeg ik me af:

Is de inzet van een hond in de hulpverlening eigenlijk wel wetenschappelijk onderbouwd?

Dat wilde ik niet baseren op aannames of enthousiaste verhalen. Dus dook ik in de wetenschappelijke literatuur, internationale richtlijnen en vakpublicaties.

Wat ik ontdekte?

✔️ Er is groeiend wetenschappelijk bewijs dat een hond een waardevolle aanvulling kan zijn binnen professionele begeleiding.

❌ Maar een hond is géén wondermiddel.

Het gaat niet om de hond.

Het gaat om de manier waarop een professional een hond doelgericht, methodisch en met oog voor het welzijn van zowel kind als hond inzet.

Dat is precies waarom ik vanaf september de opleiding Impact met Honden bij ga volgen.

Ik wil straks niet alleen met een hond werken.

Ik wil het goed doen.

In mijn nieuwste blog neem ik je mee in wat de wetenschap hierover zegt én waarom dit zo goed past bij mijn visie op begeleiden.

🔗 De link naar de blog vind je in mijn bio.






💬 Ik ben benieuwd: wat is jouw eerste gedachte als je hoort over de inzet van een hond in de hulpverlening?

🐶 Is een therapiehond hetzelfde als een hulphond?Veel mensen denken van wel. En dat is heel begrijpelijk.Toch zit er een...
07/07/2026

🐶 Is een therapiehond hetzelfde als een hulphond?

Veel mensen denken van wel. En dat is heel begrijpelijk.

Toch zit er een belangrijk verschil tussen deze begrippen. Sterker nog: ik kies er bewust voor om de term ‘therapiehond’ liever niet te gebruiken.

Waarom?

Omdat woorden invloed hebben op de verwachtingen die we hebben. Een hulphond heeft een heel andere rol dan een hond die wordt ingezet binnen dierondersteunende interventies (Animal Assisted Services).

Door de juiste termen te gebruiken, wordt duidelijker wat een hond wel én niet doet tijdens een begeleidingstraject.

In mijn nieuwste blog leg ik uit:
🐾 wat een hulphond is;
🐾 waarom de term therapiehond voor verwarring kan zorgen;
🐾 en waarom ik bewust kies voor andere terminologie.

📖 Benieuwd geworden? Je leest de blog via de link in de reacties of op binneninbeweging.nl.

💬 Had jij gedacht dat er zoveel verschil zat tussen een hulphond en een ‘therapiehond’? Ik ben benieuwd naar jouw reactie!

Adres

Moordrecht

Meldingen

Wees de eerste die het weet en laat ons u een e-mail sturen wanneer Binnen in beweging - kind- en ouderbegeleiding nieuws en promoties plaatst. Uw e-mailadres wordt niet voor andere doeleinden gebruikt en u kunt zich op elk gewenst moment afmelden.

Snelkoppelingen

Delen