06/11/2026
La Intervención Temprana está respaldada por más que la idea de que “comenzar antes es mejor”.
Una revisión de 33 ensayos controlados aleatorizados con más de 2,500 niños con autismo encontró mejoras medibles en habilidades cognitivas, destrezas de la vida diaria y habilidades motoras entre niños que participaron en programas de intervención temprana.
Los investigadores evalúan diferentes áreas del desarrollo para comprender mejor dónde la intervención puede apoyar el aprendizaje y funcionamiento del niño.
A medida que la investigación continúa evolucionando, ayuda a los clínicos a tomar decisiones más informadas sobre cómo y cuándo brindar apoyo individualizado.
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