Логопед в Нижнем Новгороде

21/11/2022

Скоро будет интересное 🔥

⛔ Не курс ⛔ Не марафон

Кое-что получше 😀

#логопедия #логопед #развитиеречи

02/09/2022

09/07/2022

Полезные игрушки из .russia 🎉

✅ объемный конструктор помогает в создании визуально-ритмических рядов и звуковых схем для развития звукового анализа и автоматизации слогов
✅ деревянный танграм помогает развить оптическое восприятие и автоматизировать звук Р при произнесении названий фигур: Ромб, тРеугольник, тРапеци и тд
✅ игрушечный дом, полезен в играх на лексические темы "Мебель" и "Дом. Комнаты" и для развития понимания и использования предлогов в речи
✅ волчок - можно использовать в артикуляционной гимнастике: удерживать позу, пока крутится волчок. Или для работы со скороговорками: успей повторить, пока волчорк не остановился.
✅ вертикальный пазл помогает развивать мелкую моторику и зрительно-пространсвенную координацию.

Все ссылки в группе ВКонтакте ❤

#развитиеречи #развитиеребенка #логопедия #раннееразвитие #мелкаямоторика #грамматика #фикспрайс

24/05/2022

Ребенок произносит шипящие губами или щеками? Что важно в коррекции такого типа произношения?

За то время, что ребенок произносит звук неправильно (от нескольких месяцев до нескольких лет) формируется неправильный стереотип подачи воздушной струи. Звук при этом имеет оттенок звука [Ф]. Ощущение от прохождения воздуха через губы\щеки запоминается, закрепляется и тормозит коррекционный процесс.

Именно с переключения “ощущения звука” мы и начинаем свою работу. Упражнения, направленные на это, желательно проводить на протяжении всего процесса автоматизации.

Поэтому в коррекции губного и щечного произношения шипящих очень важна #дыхательнаягимнастика

Основные требования к проведению упражнений:

🌬вдох через нос

🌬 #язык плоский, лежит на нижней губе и формирует “желобок”, по которому и направляется #воздух.

🌬щеки не должны надуваться

🌬следим, чтобы у ребенка не закружилась голова.

Упражнения могут быть:

🌬на силу выдоха

🌬на длительность.

Можно использовать в игре легкие предметы, которые необходимо сдуть или заставить двигаться: вата, салфетка, вертушка, пена, мячик и т.д.

Варианты проведения:

☀️сдуть предмет с ладони как можно дальше

☀️сдуть предмет с ладони, чтобы он попал в стакан

☀️загнать мяч\вату в ворота

☀️крутить вертушку как можно дольше (взрослый в это время считает  секунды: чем дольше, тем лучше. В идеале от 8 сек)

При этом можно подключать дополнительных игроков и устроить соревнования.

Это основные рекомендации, выполнение этих упражнений вы можете менять, все зависит от вашей фантазии

#логопедия #логопед #зпр #развитиеречи #развивашкисвоимируками #развиваемсядома #игрыдома #игрысмамой #автоматизациязвуков #играемдома #лучшедома #карантин #дизартрия #дислалия #подготовкакшколе #произношение #красиваяречь #правильнаяречь #звукиречи

11/03/2022

…если не в инстаграм.

У меня есть страница ВК:  vk.com/nnovlogoped ( “Звуки речи” )

Я может попытаюсь снова ее вести, но это не точно. Но как минимум там можно связаться со мной по поводу занятий.

А еще у меня есть мобильный телефон и мессенджеры)) Его нет в общем доступе (я надеюсь, потому что я старалась его удалить) из-за нежелательных звонков, но он есть у многих в записной книжке. Если ваши знакомые нуждаются в моих услугах - официально разрешаю им делиться) 

НО

Пожалуйста, лучше пишите в мессенджерах (вайбер, вотсап, телеграм). С некоторых пор я не беру незнакомые номера из-за активности мошенников. Один раз с меня списали деньги просто за 2х секундный ответ на вызов, так что… лучше сообщениями.

Будет что-то с инстаграмом, или не будет - на мою работу это не повлияет, занятия продолжаются, я на связи.

08/12/2021

Сколько стоит урок и что входит в стоимость?

В 2021-2022 учебном году для новых учеников стоимость урока 700 р.

Я считаю не совсем корректным говорить, что это цена исключительно за 30 минут урока. Лично я при выборе той или иной услуги смотрю и на другие факторы, кроме цена\время\качество. Для оценки своей работы я так же выделяю ряд критериев. 

Читайте⬇️

В стоимость входит:
✅ работа в уютном теплом кабинете с зоной ожидания
✅ 30 минут урока по развитию речи
✅ до 10 минут беседа с родителем по вопросам плана работы и объяснение ДЗ

10-ти минутный перерыв между учениками позволяет не только пообщаться с родителем но и:
❄проветрить помещение после предыдущего урока,
❄очистить рабочие поверхности (столы, стулья, зеркала, игрушки)
❄подготовить заранее пособия для работы, не тратя на это время на занятии

Плюс расходники:

🌿салфетки
🌿зондозаменители
🌿перчатки
🌿сменные лампы в рециркулятор воздуха
🌿антибактериальные средства для поверхностей и игрушек
🌿прочие материалы для урока.

А какие факторы являются важными для вас?

#логопедия #логопед #развитиеречи #алалия #зрр  #постановказвуков #нижнийновгород

19/10/2021

Если ребенок не понимает обращенную речь….

обязательно нужно исключить снижение физического слуха.

Иногда такую проверку нужно провести и в случае, если ребенок понимает речь, говорит, но речь его недостаточно четкая. На это исследование вас может направить логопед после диагностики речевого развития.

Проверкой слуховых возможностей занимается ⛔ не ЛОР в поликлинике, а ✅ сурдолог со специальным оборудованием.

Существует два типа исследования слуха для дошкольников:

🔊 КСВП и АСВП - объективный метод обследования с помощью вызванных потенциалов. Подходит  детям, не понимающих обращенную речь и не выполняющих инструкцию. Процедура похожа на ЭЭГ и должна проводиться во сне.

🔊 Аудиометрия - субъективное исследование слуха, основанное на ответных реакциях пациента. Подходит для детей, кто способен выполнить инструкцию.

Необходимый тип обследования выбирает врач на приеме.
  
#логопедия #логопед #развитиеречи #алалия #неговорящиедети #неговорящийребенок #ребенокнеговорит #отсутствиеречи

13/09/2021

Как зарождается речь?

Чтобы человек произнес фразу должно пройти несколько этапов:

1️⃣МОТИВ совершения коммуникации
2️⃣Формирование замысла смутного НАМЕРЕНИЯ сообщить что-либо
3️⃣Смысловое структурирование замысла: отбор существенной для слушателя информации, которая поможет достигнуть коммуникативной цели.
4️⃣Семантическое структурирование: выделение роли каждого значения (деятель - объект)
5️⃣Поверхностное структурирование: грамматическая организация высказывания, соответственно правилам языка
6️⃣Фонологическое и моторное программирование высказывание - создание звуковой формы предложения (экспрессивная речь, которую в итоге мы слышим)

Механизмы этих уровней:
✴различны
✴имеют определенную автономию
✴созревают в разное время.

⛔Если одно из звеньев этой цепи нарушено - мы не услышим правильную речь.
⛔Если нарушены начальные уровни - речи может не быть совсем, либо речь будет в форме эхолалий, ситуативных фраз, которые не имеют мотива и коммуникативной цели.

При нарушениях разного уровня будет различна и работа по преодолению речевых трудностей. 

Как обычно, ваше мнение и вопросы по теме в комментарии ✏
Лайк, если было интересно ❤

Информация из учебника А. Н. Корнева “Логопатология”.

#логопедия #логопед #развитиеречи #правильнаяречь  #мамынн #детинн #зрр #нижнийновгород #развитиеребенка #алалия #неговорящиедети #неговорящийребенок #ребенокнеговорит #отсутствиеречи

10/08/2021

Что из себя представляет консультация? Расскажу, как это выглядит у меня.

Консультация длится 1 час. В кабинете обязательно присутствует один из родителей\попечителей ребенка. 

🎯Первые 30 минут я играю с ребенком и провожу тесты на выявление уровня речевого развития, делаю отметки в речевой карте. Не нужно настраивать ребенка так, что “ты сейчас должен отвечать на вопросы тети, говори четко и понятно” )) Атмосфера на диагностике максимально дружелюбная, то, что мне нужно, я сама выявлю в форме беседы, без лишнего давления на ребенка. Либо позже, со слов родителя.

💬 После общения с ребенком оставшееся время мы беседуем с родителем. Во время беседы ребенок самостоятельно играет в другой части кабинета.

🤝 Идеально, но не всегда выполнимо, если с вами придет еще один сопровождающий на подхвате, чтобы взять ребенка на это время погулять на площадке (у нас отличная площадка на углу дома) либо занять его в коридоре. Обсуждать проблемы ребенка лучше не при ребенке.

📚Родителю нужно подготовиться к беседе: вспомнить особенности беременности, родов и раннего развития ребенка. Отметить все, что ранее беспокоило и беспокоит в поведении ребенка сейчас.

⚠️Если хватает данных, по итогу консультации дается логопедическое заключение, рекомендации и примерный план работы с логопедом. Если родитель согласен с этим и специалист ему симпатичен, можно приступать к регулярным занятиям.

📊Когда данных не хватает: у ребенка есть сопутствующие неречевые трудности, речевая активность низкая, что не дает провести часть проб, ребенок не идет на контакт со взрослыми. В этих случаях можно поставить логопедическое заключение “под вопросом” и наблюдать ребенка в динамике уже на занятиях. А план работы выстраивать из тех данных, которые удалось получить.

Как обычно, вопросы и ваши мысли по теме в комментариях 📝

01/06/2020

Фото LEGO-работника на удаленке для привлечения внимания😃 Вы держитесь здесь, вам всего доброго, хорошего настроения и здоровья! (с)
⠀
Конструктор - это обширное поле для вашей фантазии) Давайте разберем, какие логопедические задачи можно решить с помощью этой игры.
⠀
🧩Последовательность.
Выкладываем детали по цветам и размеру, предлагаем ребенку продолжить по образцу. Например: желтый, красный, желтый, красный\\\ желтый, желтый, синий, желтый, желтый синий и т.д.
⠀
Это помогает сформировать элементарные логические навыки и умение воспроизводить последовательность. Обратите внимание, что речь - сама состоит из последовательностей. Звук за звуком, слог за слогом, слово за словом - создают смысл.
⠀
🧩Использование предлогов.
Ну, я думаю, тут очевидно: ставь за\на\под\перед\в и т.д. развивает понимание предлогов. Вопросы, типа: “где синий человечек? куда мне поставить деталь?” развивают умение пользоваться предлогами в речи ребенка.
⠀
🧩Сюжетно-ролевая игра.
Начиная с 3х лет ведущей деятельностью ребенка является сюжетно-ролевая игра - воспроизведение сцен из жизни, проигрывание различных ситуаций, примерка разных ролей на себя. Это помогает ребенку познать как окружающий мир, так и себя в этом мире (привет, экзистенциальный кризис). Поэтому играйте с ребенком в различные ситуации, следуйте за его игрой и фантазией - и будет вам счастье🌈
⠀
🧩Зрительно-пространственная координация.
Построение фигур и узоров по схемам помогает скоординировать работу глаз и моторики ребенка, почувствовать пространство.
⠀
🧩Развитие лексики.
Можно изучать: цвета, форму, размер, профессии, животных и т.д. В зависимости от набора.
⠀
🎈А в какие игры с конструктором вы играете с ребенком\учениками? Какие еще задачи можно сюда включить?

#логопедия #логопед #нижнийновгород #мелкаямоторика #развитиеречи #развивашкисвоимируками #развиваемсядома #игрысмалышом #игрысмамой #конструкторлего #лего #конструктор #играемдома #лучшедома #карантин #ЗПР

11/05/2020

Для гармоничного общего развития ребенка крайне важен навык координации целенаправленного движения глаз и рук. Этот процесс затрагивает многие высшие психические функции:
🧠планирование действий
👀 визуальная и пространственная оценка объекта
✌работа мелкой моторики.
⠀
Спасибо, что не забываете ставить ❤
⠀
Популярная задача у этих упражнений - подготовка руки к письму.📝 Но письмо - это лишь малая часть тех возможностей, которые доступны человеку при нормальном функционировании зрительно-моторной координации.
⠀
Два типа заданий, которые легко выполнять #дома выложила в карусели, а именно:
📌графический диктант
📌работа ножницами, фигурное вырезание.
⠀
Первый тип задания подходит старшим дошкольникам с 5 лет, второе можно выполнять с 3-4 лет, в зависимости от ребенка. Для малышей нужно использовать безопасные детские ножницы.
⠀
Примеры графических диктантов можно легко найти в интернете, а материал для фигурного вырезания из бумаги реально сделать самостоятельно.
Например:
✂️сделай кукле прическу (как на фото в карусели)
✂️нарежь дорожки для машинки
✂️сделай аппликацию
⠀
Распечатывайте и играйте🥳
⠀
#логопедия #логопед #нижнийновгород #мелкаямоторика #развитиеречи #развивашкисвоимируками #развиваемсядома #игрысмалышом #игрысмамой #ножницы #играемдома #лучшедома #карантин #ЗПР #подготовкакшколе

02/05/2020

Когда ребенок может делать уроки сам?

Недавно мы с подписчиками обсуждали эту тему в инстаграме, и большинство родителей разделяет мою точку зрения, что ребенок к 1-2 классу уже способен самостоятельно выполнять задания, которые ему задают в школе.
⠀
📌Почему?
🎓У ребенка 7 лет уже достаточно развит уровень самоконтроля (который формируется окончательно в промежутке от 7 до 15 лет) и волевые качества.
🎓с 7 до 11 лет ведущая деятельность человека - учебная. Соответственно, процесс учебы так же гармоничен для младшеклассника, как и сюжетная игра для дошкольника, или тесный контакт с мамой у младенца.
🎓Основная задача Д\З - закрепить полученные навыки в активном употреблении ребенка. Если в этот процесс постоянно вмешивается взрослый человек, то выполнения заданий из продуктивных становятся репродуктивными - повторение, переписывание без должного осознания.
⠀
Опыт - лучший учитель. Я более чем уверена, что вы согласитесь с тем, что нужные знания и навыки и у взрослых лучше формируются в самостоятельной практике.
⠀
📌Как подготовить ребенка к самостоятельной деятельности?
⠀
Важно с раннего возраста давать ребенку возможность проявить инициативу в принятии решений. Не нужно предвосхищать его желания и, например, кормить 5-летнего ребенка только потому, что вы решили, что он голоден. Или постоянно выбирать за него одежду\игрушки\игры - это убивает в маленьком человеке способность принимать решения и нести за них ответственность. Нужно поощрять поисковые желания ребенка - пусть он задает вопросы, исследует, пробует разные варианты решения задач.🔎
⠀
В первые месяцы обучения в школе нужно показать ребенку пример, как нужно организовать время и место для выполнения заданий. Можно составлять графики и списки, ставить галочки к выполненным заданиям и т.д.
⠀
Дайте ребенку четкий алгоритм выполнения заданий, который по началу проговариваете вы, потом ребенок, потом этот алгоритм переходит во внутреннюю речь ученика. Например:
✅внимательно изучить задание \ вопрос
✅обдумать ответ
✅записать его в черновик
✅еще раз прочитать задание и сравнить его с ответом в черновике
✅проверить правильность решения
✅переписать в рабочую тетрадь.
⠀
⚠️Ребенок должен осознавать ЗАЧЕМ он тратит свое время и силы на выполнения упражнений. И тут нужны не внешние стимулы (дам поиграть в планшет, получишь конфету и т.д.), а внутренние. Подумайте, а зачем вы учились в школе\институте\колледже? Какие предметы изучали с удовольствием? Наиболее сильная мотивация идет не от цели “ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ”, а от внутренних интересов: стать грамотнее, узнать устройство окружающего мира, любовь к расчетам и т.д. Нужно объяснить ребенку, что читать важно, чтобы узнавать новые вещи, перенестись в фантастические миры, знания об окружающем мире и ОБЖ помогут выжить в апокалипсис и т.д. Это требует индивидуального подхода.
⠀
Таким образом, для самостоятельности школьника важны:
💎Инициативность в раннем возрасте
💎Осознание своих потребностей и мотивации
💎Организация времени и рабочего места
💎Четкий алгоритм выполнения задания
💎Родители, которые понимают своего ребенка