Plameniak - Centrum pre deti

12/08/2026

Nina Gabriková v spolupráci s PasKids bude v 28.8. v Rožňave hovoriť na tému Adaptácia dieťaťa s PAS na školu. Viac info dole v príspevku. Tešíme sa na stretnutie. 💙

30/07/2026

V júni som ukončila výcvikový program Terapia hrou a filiálna terapia a tak odnedávna medzi našimi službami môžete nájsť aj Poradenstvo s prvkami terapie hrou a Filiálne poradenstvo pre rodičov.

Nedirektívna terapia hrou vychádza z princípov Prístupu orientovaného na klienta (PCA), ktorý je nám blízky svojou vierou v schopnosti každého jedného človeka rozvíjať sa a napĺňať svoj potenciál, ak má na to vytvorené vhodné podmienky.

Pokiaľ sa vaše dieťa borí s emocionálnymi alebo vzťahovými ťažkosťami, s úzkosťami, s ťažkosťami v správaní alebo s náročnými situáciami a zmenami, nedirektívny hrový prístup mu pomôže lepšie porozumieť sebe a svojim emóciám, znížiť úzkostné prežívanie a zlepšiť sebareguláciu.

Nina ❤️

27/07/2026

25/07/2026

V anotácii tejto knihy je napísané: "Viete, kedy sa u dieťaťa začínajú rozvíjať predpoklady na to, aby z neho, alebo nej vyrástol zdatný čitateľ? Hádate predškolský vek alebo prvú triedu?" *** makový! To už odpovedám ja.

Čítanie nie je samozrejmosť a nie je ani prežitkom. Čítanie a ešte omnoho viac problémy s čítaním, sú aj problémy v sociálnej oblasti, v oblasti prijímania a spracúvania informácií, osobnostného rastu, celoživotného vzdelávania atď... proste problémy s veľkým P.

Čítanie a pomoc s čítaním je obrovská a dôležitá téma, ktorá je komplexnejšia a náročnejšia ako na prvý pohľad vyzerá. Paradoxne, (ak ste ako ja) čím viac o nej ČÍTATE!, tým máte pocit, že o nej menej viete.

Táto kniha podáva na malom priestore prekvapivo ucelený obraz o zručnostiach, ktoré budúci čitateľ potrebuje a bude potrebovať.

Teóriu dopĺňajú hry, slúžiace na podporu jednotlivých zručností.

Kniha je, hoci nie až tak ľahko, ale stále stráviteľná jednohubka.

22/07/2026

17/07/2026

Ale my tým deťom vieme dať aj jednoduchú pomôcku, niečo, čoho sa môžu chytiť, s čím pracovať. Namiesto vypravdovania, vysvetľovania, sľubovania a dohadovania. 5 úloh? Tak nakreslime tabuľku, aby si dieťa odfajklo, čo už má hotové. Vieme s ňou pracovať, vieme sa o nej baviť, vieme na ňu ukázať prstom, ísť k nej, ale aj ju od nasrdenia celú zmazať. (To je tiež komunikácia.)

Nevravím, že to je zázrak, iba niekedy sú jednoduché lacné riešenia skvelé, príjemné a efektívne. Sú prosto také, že je škoda ich aspoň neskúsiť. ✌️

13/07/2026

„Aha. Takže ty si autista? Ty máš úzkosť? Ty máš... Ty si... Takí ako ty toto robia. Jasné. Takže ti asi rozumiem. Aspoň viem, čo s tebou treba robiť.“

Za autizmom je človek. Za diagnózou je človek. Za pomenovaním správania je človek. A ten človek sa navonok nejako prejavuje. Pomenovanie nám môže dať istotu a pevnú pôdu pod nohami. A ja to považujem za skvelý základ!

Ale predpokladajme, že autor a jeho čitateľ chcú so svojimi klientmi, žiakmi, susedmi a deťmi nadväzovať vzťah. A vzťah chápem ako dynamiku, neustálu neistotu, objavovanie znovu a znovu toho istého v úplne inej podobe. A keď už máme pocit, že vieme, nevieme nič.

Zďaleka to neplatí iba o ľuďoch s autizmom.

No a v tej spomínanej neistote alebo, povedzme, zraniteľnosti sa stretávame s Človekom. S jeho potrebami, strachom, radosťou, úzkosťou, láskou alebo hnevom.

A ak sa budeme istý čas snažiť a obom sa nám pošťastí, budeme to môcť spolu zdieľať ako partneri, rásť a meniť sa.

30/06/2026

Drahí rodičia,

dnes, v tento významný deň, by sme radi upriamili pozornosť na vás. Ďakujeme vám za všetko, čo pre svoje deti robíte. Má to zmysel nielen pre ne, ale aj pre nás všetkých.

Dovolili sme si preto vystaviť vysvedčenie jednej z vás, Júlii Odvážnej, z predmetov, ktoré považujeme za skutočne dôležité pre život. Dôležité sú najmä pre život našich detí, pretože naše výsledky priamo ovplyvňujú aj tie ich.

Ak si myslíte, že by ste na svojom vysvedčení našli aj nejakú dvojku (podľa nás nie), nezúfajte. Vždy je čas a priestor na zlepšenie. ❤️

27/06/2026

RECENZIA - SOCIÁLNE SIETE MUSIA BYŤ ZNIČENÉ - AKO ALGORITMY ŠKODIA NÁM AJ NÁŠMU SVETU A AKO TO ZMENIŤ - SAMO MAREC

Názov knihy hovorí sám za seba a krásne opisuje naliehavosť situácie. Kto je toho schopný, kúpte si knižku, podporte autora aj vydavateľa. A kto ste schopní ešte viac a máte aj nejaký ten čas, prečítajte si túto knižku, premýšľajte nad tým, hovorte o tom rodine, známym, kamarátom, aplikujte rady a odporúčania do svojho života.

Fakt nám tento spôsob socializácie, informovanosti a voľnočasového vyžitia nepomáha, skôr naopak. Je to tak, vidíme a cítime to viacerí. Deje sa to dospelým, ale aj deťom. A tam by mala končiť všetka sranda.

Ak si chceme zapremýšľať: zákazy nebudú to, čo bude stačiť (a už dávno nestačí).

Asi budeme musieť začať omnoho aktívnejšie vytvárať priestor pre deti, pre nás dospelých (a áno, aj pre seniorov), kde sa budeme môcť rozprávať, skúmať, premýšľať, socializovať a dozvedať sa o svete okolo seba spôsobom, ktorý je pre nás osobne, ale aj pre komunitu a spoločnosť prospešný.

Čas čítania: 4 až 6 hodín.

25/06/2026

Vôbec nie je jedno, ako sa dopracujeme k výsledku. Často počúvam: „Dobojovali sme. Nakoniec to dopísal, vyrátal. Nechcel, ale dočítal. Trikrát sme to prešli až do konca...“ Paráda, však?

Lenže nejde o to, aby sa predškolák, školák či študent a spolu s ním celá jeho rodina premordovali až na koniec riadka, príkladu, učiva alebo školského roka. Všetci vyčerpaní, ale je to za nami.

Zjednodušene povedané: učenie nie je dvíhanie stokilovej činky, pri ktorom človek vyrevuje v miestneóm gyme a pripomína prerastenú kápiu.

Učenie je prakticky neustály proces. Začína sa už v prenatálnom období(!), pokračuje v škole, neskôr v open space kancelárii a napokon sa završuje, ak máte šťastie, v DSS.

Preto je niekedy dobré pozrieť sa na učenie s odstupom.

Celé telo si pamätá, ako učenie prebiehalo. A nesie si túto skúsenosť po celý život.

Vôbec nie je jedno, ako sa dopracujeme k výsledku.