20/11/2023
Важливим і стратегічним напрямом Психологічного консультативно-тренінгового центру Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України в умовах воєнного стану в країні є розширення інформаційного простору з метою інформування батьків дітей з ООП та фахівців із сучасними психолого-педагогічними технологіями навчання, розвитку та підтримки дітей з особливими освітніми потребами та їхніх родин в умовах кризових викликів.
З цією метою співробітники відділу освіти дітей з порушеннями інтелектуального розвитку запустили освітньо-волонтерський проєкт - Telegram канал «МИ ПОРУЧ» https://t.me/+2OuLUfo2b7AxNzVi
«Ми поруч» - команда професіоналів, однодумців, які діляться своїми знаннями та напрацюваннями, методичними розробками, іграми, вправами, практичними порадами щодо навчання та розвитку дітей з ООП, зокрема дітей з порушеннями інтелектуального розвитку.
Так, у рубриці «Сучасний термінологічний словник» висвітлено нове поняття «Інтелектуальні труднощі.
ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ ТРУДНОЩІ У НАВЧАННІ ДИТИНИ виявляються у своєрідності протікання її пізнавальних процесів, тобто тих процесів, завдяки яким дитина дізнається про навколишній світ, про властивості та закономірності того, що її оточує. Рівень інтелектуального розвитку дитини визначається ефективністю протікання її пізнавальних процесів. Саме вони забезпечують отримання і обробку інформації ззовні і створюють абсолютно унікальний, наповнений образами, думками та почуттями простір внутрішнього світу дитини.
🔹 Пізнавальні психічні процеси, їх ще називають когнітивними (cognito – з латині «знання»), що забезпечують пізнавальну діяльність людини в цілому, це відчуття, сприймання, увага, пам'ять, уява, мислення і мовлення.
🔸Власне від того наскільки точно і повно дитина сприймає інформацію, запам’ятовує її, оперує отриманими знаннями, залежить її успішність у навчання. Тобто проблеми, що пов’язані з пізнавальними процесами, обумовлюють інтелектуальні труднощі у навчанні дитини або просто заважають її нормальній адаптації у світі.
Для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку є характерним порушення пізнавальної діяльності, що виявляється в обмеженості сприймання, уваги, пам’яті, мислення, відтворення сприйнятого і вивченого.
Що раніше до роботи будуть залучені фахівці, то інтенсивнішим та результативнішим буде розвиток дитини. На каналі «Ми поруч» надається корисна інформація щодо розвитку і навчання дітей з порушеннями інтелектуального розвитку, надаються рекомендації, ігри, ігрові прийоми, представлені відео-ролики щодо формування математичних умінь та навичок ( ), розвитку мовлення ( ), фізичного, сенсорного виховання, трудового навчання ( # навчаємось_разом), практичні техніки, прийоми та поради щодо роботи з пластиліном, природними матеріалами, папером, нетрадиційних технік малювання ( # навчаємось_разом; # творчість_що надихає) і т.д.
Також на каналі можна знайти інформацію щодо наукових та методичних праць відділу освіти дітей з порушеннями інтелектуального розвитку (посібники для фахівців, педагогів, батьків) ( # наукові видання), анонси на цікаві заходи, знайти корисні посилання на додаткову літературу, познайомитись із різними закладами освіти ( #співпраця _з_закладами_освіти) де навчаються діти з особливими освітніми потребами.
У рубриці ( ) можна знайти корисні практики щодо формування стресостійкості, профілактики емоційного вигорання, психологічні техніки, методики які допоможуть стабілізувати емоційний, психологічний стан дитини, знизити рівень тривожності.
Telegram канал «МИ ПОРУЧ» є методичним та дидактичним ресурсом для педагогів, фахівців, що працюють з дітьми з інтелектуальними порушеннями, а також батьків, які виховують дітей з ООП, а його наповнення цікавим ігровим контентом слугує допомогою у роботі з дітьми з інтелектуальними порушеннями, що є важливою складовою успіху та якості навчання.
Тримаємо освітній стрій ! Наближаємо Перемогу разом! Слава Україні!
