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-Centro de Estudios Humanos-
Formación en educación y desarrollo humano

CENTRO CEDES ARGENTINA
Centro de Estudios Humanos
Disp.N°376/DGEGP/1995-Reg.'C'-497
Directora: Gabriela Ricciardelli

Centro de Formación, Investigación y Asistencia en el que se desarrollan actividades ligadas con la educación, la salud holística y el arte. IG centro_cedes_argentina
www.centrocedes.com - [email protected]
Whatsapp 11 5151 0713

Trabajar es participar del mundo.En lo que hacemos,se expresa una manera de estar,de responder,de habitar la realidad.Ca...
01/05/2026

Trabajar es participar del mundo.
En lo que hacemos,
se expresa una manera de estar,
de responder,
de habitar la realidad.

Cada gesto construye:
lo visible y lo silencioso,
lo que produce y lo que sostiene,
lo que avanza y lo que cuida.

El trabajo también es vínculo.

Y en ese vínculo,
algo toma forma.

— CENTRO CEDES
Centro de Estudios Humanos





No vemos la realidad tal como es,sino a través de nuestras propias creencias, experiencias y formas de interpretar.Mucha...
22/04/2026

No vemos la realidad tal como es,
sino a través de nuestras propias creencias, experiencias y formas de interpretar.

Muchas veces, sin darnos cuenta,
tendemos a confirmar aquello que ya creemos
y dejamos de lado lo que lo cuestiona.

Esta forma de mirar puede influir en nuestras decisiones,
en nuestros vínculos
y en la manera en que comprendemos lo que nos rodea.

Ampliar la mirada no significa dejar de tener una posición,
sino poder incluir otras perspectivas.

En ese movimiento, algo nuevo puede aparecer.





Los modos en que nos vinculamos no son azarosos.Se construyen a lo largo de la historia personal y se expresan en la for...
15/04/2026

Los modos en que nos vinculamos no son azarosos.

Se construyen a lo largo de la historia personal y se expresan en la forma en que nos acercamos, nos alejamos
o buscamos sostener un vínculo.

La teoría del apego permite comprender estas dinámicas.

La terapia floral, desde una mirada integradora, acompaña estos procesos favoreciendo el equilibrio emocional.

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La atención es una función central en los procesos de aprendizaje.Desde la neurociencia sabemos que no puede sostenerse ...
08/04/2026

La atención es una función central en los procesos de aprendizaje.
Desde la neurociencia sabemos que no puede sostenerse de manera continua
sin pausas, regulación y descanso.

Aprender implica alternar momentos de foco,
tiempos de integración
y espacios de recuperación atencional.

Cuando la atención se cuida,
el cerebro puede seleccionar, procesar
y dar sentido a la información.

En CEDES entendemos la formación
como un proceso que respeta
las condiciones reales de la atención humana.





Aprender implica explorar caminos,formular hipótesis, ponerlas a pruebay volver a pensar lo hecho.Desde la neurociencia ...
01/04/2026

Aprender implica explorar caminos,
formular hipótesis, ponerlas a prueba
y volver a pensar lo hecho.

Desde la neurociencia del aprendizaje sabemos que el error
activa procesos de ajuste,
reorganización y comprensión
más profunda.

Cuando el error puede ser mirado, explicado y revisado,
el aprendizaje se vuelve más sólido
y menos dependiente de la repetición mecánica.

Los procesos formativos que habilitan la revisión
no buscan respuestas perfectas,
sino criterio, comprensión y autonomía.

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Durante mucho tiempo, lo psicológico y lo espiritual se pensaron como caminos separados.Sin embargo, en la experiencia h...
01/04/2026

Durante mucho tiempo, lo psicológico y lo espiritual se pensaron como caminos separados.

Sin embargo, en la experiencia humana, ambos planos se entrelazan.

Comprender los procesos internos, las emociones y los vínculos
no excluye la búsqueda de sentido,
sino que muchas veces la profundiza.

Integrar estas dimensiones permite una mirada más completa del ser humano.

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En un contexto donde abunda la información, la formación adquiere otro sentido.No se trata solo de incorporar contenidos...
31/03/2026

En un contexto donde abunda la información, la formación adquiere otro sentido.

No se trata solo de incorporar contenidos,
sino de desarrollar una mirada,
construir criterio
y poder comprender con mayor profundidad.

Formarse también es aprender a pensar.

¿Que lugar ocupa la formación hoy en tu vida?

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En los procesos de aprendizaje, crecimiento o cambio, no todo es avanzar.Hay momentos en los que detenerse, hacer una pa...
29/03/2026

En los procesos de aprendizaje, crecimiento o cambio, no todo es avanzar.

Hay momentos en los que detenerse, hacer una pausa y dar lugar a lo vivido
permite que lo nuevo se ordene y se integre.

El tiempo de integración también es parte del proceso.

¿Te das lugar para esos momentos?

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Formarse en Medicina Floral no es aprender flores.Es desarrollar una mirada.Una forma de comprender los procesos humanos...
25/03/2026

Formarse en Medicina Floral no es aprender flores.

Es desarrollar una mirada.

Una forma de comprender los procesos humanos,
de escuchar más allá de lo que se dice,
de reconocer patrones que organizan la experiencia.

Es construir criterio terapéutico
e integrar teoría y práctica en situaciones reales de consulta.

Y también es un camino de autoconocimiento.

En Centro CEDES Argentina, la formación se sostiene en una mirada clínica, pedagógica y simbólica, que busca comprender la naturaleza esencial del ser humano en cada proceso.

🌿 Formación en Medicina Floral
Modalidad online – Inicio inmediato

📩 Consultanos para más información

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