Consultório de Psicologia - Saber com Autismo

05/10/2026

Às vezes, a família percebe primeiro.
Outras vezes, é a escola.
E em alguns casos, é um profissional que chama a atenção para determinados sinais.

Cada criança tem uma história e cada família vive esse processo de uma maneira diferente.

💬 Quero ouvir você: qual foi o primeiro sinal que despertou a sua preocupação em relação ao desenvolvimento da criança?

Pode responder com apenas uma palavra ou contar um pouco da sua experiência. 👇🏽

Consultório de Psicologia - Saber com Autismo

02/10/2026

Na terapia, não escolhemos uma atividade apenas porque ela é divertida.

Cada proposta é pensada de acordo com as necessidades e objetivos da criança.

Uma atividade aparentemente simples pode ser uma oportunidade para trabalhar atenção, comunicação, imitação, compreensão, coordenação, autonomia e outras competências.

E o mais importante: queremos que aquilo que a criança aprende na terapia também possa fazer sentido no seu dia a dia.

🧠💙 Porque cada atividade tem um propósito.

Saber com Autismo — Psicologia e Neurodesenvolvimento

📲 Para avaliação e acompanhamento: 938 450 327
Laurinda Dala Fuxi
Consultório de Psicologia - Saber com Autismo

01/10/2026

Falar não é o único indicador de uma comunicação adequada.

Na avaliação, precisamos compreender como a criança utiliza aquilo que já consegue fazer para comunicar.

Uma criança pode ter algumas palavras, mas ainda apresentar dificuldades importantes em:

🗣️ pedir;
👉🏽 apontar ou indicar;
🤝 pedir ajuda;
❌ recusar;
👀 partilhar atenção;
🧠 compreender o que lhe é dito.

Por isso, antes de perguntar apenas “quantas palavras ele fala?”, precisamos perguntar:

“Como ele está a comunicar?”

É a partir dessa compreensão que podemos definir objetivos de intervenção mais adequados às necessidades daquela criança.

Você já tinha pensado nessa diferença? 👇🏽

📍 Saber com Autismo — Cazenga, Luanda
📲 938 450 327
Consultório de Psicologia - Saber com Autismo

01/10/2026

O trabalho de articulação não é apenas repetir sons. É observar como a criança produz os sons da fala, identificar as suas dificuldades e selecionar estratégias adequadas às suas necessidades.

Por isso, antes de trabalhar um som, é importante compreender o que está a dificultar a sua produção e como essa dificuldade se manifesta na comunicação da criança.

É assim que procuro trabalhar: com conhecimento, observação clínica e intervenção direcionada para cada criança.

👩🏽‍⚕️ Dra. Laurinda Fuxi
Psicóloga Clínica | Mestranda em Neuropsicologia

Se o seu filho apresenta dificuldades na fala, pronúncia ou comunicação, agende uma avaliação.
Consultório de Psicologia - Saber com Autismo

30/09/2026

Ele não pede. Ele simplesmente pega na minha mão.

Esta é uma situação que muitas famílias vivenciam.

Antes de corrigirmos o comportamento, precisamos compreender o que a criança está a tentar comunicar.

Ensinar uma criança a pedir de forma mais funcional pode começar por pequenas oportunidades no dia a dia.

🧠 Compreender primeiro. Ensinar depois.

Se reconheceu o seu filho nesta situação, comente “SIM” ou partilhe este conteúdo com uma família que também possa identificar-se.

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Saber com Autismo /Psicologia e Neurodesenvolvimento
Consultório de Psicologia - Saber com Autismo
Laurinda Dala Fuxi

29/09/2026

Atividade que vocês podem reproduzir em casa e ajudar o vosso filho na articulação.
Consultório de Psicologia - Saber com Autismo

28/09/2026

Ele ainda é pequeno, vai falar quando chegar a hora.”

Talvez você já tenha ouvido isso.

Mas quando existe uma preocupação com a fala ou com a comunicação, esperar nem sempre é a melhor resposta.

Antes de pensar apenas em “quando ele vai falar?”, precisamos compreender como ele está a comunicar, o que já consegue fazer e onde está a dificuldade.

Uma avaliação adequada pode ajudar a família a perceber o que está a acontecer e quais estratégias podem ser utilizadas.

🧠 Desenvolvimento não é sobre comparar crianças. É sobre compreender cada criança.

Se esta situação lhe é familiar, guarde este vídeo e partilhe com outra família que precisa desta informação.

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28/09/2026

sopros e aquecimento vocálico com as vogais, atividades importantes para estimular competências relacionadas à produção dos sons e à comunicação.

E houve uma conquista que merece destaque: ele permaneceu sentado durante toda a atividade, observou atentamente e conseguiu imitar os modelos apresentados. 👏🏽🧠

Mais do que realizar uma atividade, estamos a construir competências que favorecem a participação, a atenção e a comunicação.

Na terapia, cada progresso tem um significado. E quando a criança começa a participar com mais autonomia, sabemos que estamos a avançar. 💙

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Consultório de Psicologia - Saber com Autismo
Laurinda Dala Fuxi

25/09/2026

25/09/2026

humanizado
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