12/05/2026
❤DIPLOMATURA FEDERAL en INTEGRACIÓN e INCLUSIÓN EDUCATIVA.
Gratuita, con Doble Certificación y Universitaria.
DESTINATARIOS: Docentes, M.I, Acompañantes Terapéuticos, Psicólogos Sociales, Psicólogos clínicos, Psicopedagogos, Estimuladores Tempranos, Terapistas Ocupacionales, Estudiantes, Familias y Público en general que deseen formar parte de procesos inclusivos.
*Aclaración: Esta Diplomatura Federal es Gratuita solo en condición de participante, podrá asistir como oyente sin certificaciones.
**Aquellos que deseen obtener las Certificaciones de la Universidad de la Marina Mercante - UdeMM , La Fundación Construyendo nuevas Alternativas y Centro PsicoSocial Argentino, material de estudio y acreditación de 120 horas cátedras y Deberá abonar un Único costo de $65 mil pesos.
https://apuntesgrupales.com/2026/05/05/diplomatura-federal-en-integracion-e-inclusion-educativa/
❤Las clases se darán por la Plataforma ZOOM Premium.
INSCRIPCIÓN AQUI: https://forms.gle/gcvPNkWDQTSD69T39
❤*ENCUENTROS:
1° Encuentro: Lunes 18 de Mayo – 19 Hs
2° Encuentro: Lunes 1 de Junio – 19 Hs
3° Encuentro: Lunes 15 de Junio – 19 Hs
4° Encuentro: Lunes 19 de Junio – 19 Hs
5° Encuentro: Lunes 6 de Julio – 19 Hs
6° Encuentro: Lunes 20 de Julio – 19 Hs
7° Encuentro: Lunes 3 de Agosto 19 Hs
8° Encuentro: Lunes 10 de Agosto – 19 Hs
9° Encuentro: Lunes 24 de Agosto – 19 Hs
10° Encuentro: Lunes 7 de Septiembre -19 Hs
Trabajo Final Integrador Grupal.
CONTENIDOS:
MÓDULO 1: ¿QUÉ ES INCLUSIÓN EDUCATIVA?
• Qué es Inclusión Educativa?
• Es lo mismo Inclusión que Integración?
• Agentes involucrados en el proceso
• Qué son las barreras educativas?
• Legislación Ecuatoriana ante el tema
MÓDULO 2: ROLES Y FUNCIONES EN EL PROCESO DE INCLUSIÓN ESCOLAR
• Roles que intervienen en el Proceso de Inclusión
• Puede un familiar cumplir el rol de AT Escolar?
• A quién corresponde la transmisión de contenidos?
MÓDULO 3: NECESIDADES EDUCATIVAS ASOCIADAS Y NO ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD
Necesidades Educativas Especiales:
• Qué es una NEE?
• Cuándo y cómo se diagnostican?
• Cómo trabajar con niños con NEE?
Discapacidad:
• Qué es una discapacidad?
• Tipos de discapacidad
NEE no asociadas a la discapacidad:
• Trastornos emocionales
• Grupos vulnerables
• Dificultades Específicas del Aprendizaje
• Trastorno específico del lenguaje
• Altas capacidades
• TDAH
Dificultades específicas del Aprendizaje:
• Dislexia
• Disgrafía
• Disortografía
• Discalculia
• Dislalia
• disfasia
MÓDULO 4: INCLUSIÓN, ACOMPAÑAMIENTO Y NEUROEMOCIONES
• Qué relación tienen las emociones en el aprendizaje?
• Puede un docente o un AT ejercer influencia positiva o negativa en el área emocional?
• Cómo trabajar las emociones en un Proceso inclusivo
• Es posible aplicar actividades diarias para involucrar las emociones en todos los Niveles (Inicial, Primaria, Secundaria)?
MÓDULO 5: INCLUSIÓN DE NIÑOS/AS Y ADOLESCENTES CON DIAGNÓSTICO DE TDAH
• Qué es el TDAH?
• Puede un/a niño/a o adolescente con TDAH concurrir a una escuela de nivel y adquirir conocimientos?
• Siempre deben contar con AE los/as estudiantes con TDAH?
• Recursos para trabajar a diario.
MÓDULO 6: TEA E INCLUSIÓN ESCOLAR
• Qué es el TEA?
• Puede un/a niño/a o adolescente con TEA concurrir a una escuela de nivel y adquirir conocimientos?
• Qué ajustes razonables se deben realizar en estos procesos de Inclusión?
• Recursos según las necesidades de cada estudiante
MÓDULO 7: TRASTORNOS DEL LENGUAJE
• Qué es el TDL?
• Es posible que un estudiante con TDL adquiera los procesos de Lectura y Escritura?
• Es función del AE desempeñarse como intérprete en estos acompañamientos?
MÓDULO 8: DEI Y PPI
• DEI: Qué estudiantes deben contar con el?
• PPI: Todos los niños con NEE llevan un Proyecto Personal de Inclusión?
• Agentes que deben intervenir en el DEI y el PPI
• Cuáles son sus objetivos?
• La posibilidad de adquisición de contenidos en niños/as y adolescentes con NEE, sin DEI ni PPI.
• Todos los niños con DEI y PPI cuentan con Maestro/a Integrador/a?
MÓDULO 9: AJUSTES RAZONABLES
• Qué son los Ajustes Razonables?
• Es lo mismo hablar de Adecuaciones que de Ajustes?
• Quién debe realizarlos?
• Hay reglamentación para su creación y ejecución?
MÓDULO 10: TRABAJO INTEGRADOR
• Bajada del TI:
• Modalidad
• Fecha de entrega
• Forma de entrega
• Aprobación
• Acreditación
• Pautas del TFIG.
*Aclaración: Esta Diplomatura Federal es Gratuita solo en condición de participante, podrá asistir como oyente sin certificaciones.
**Aquellos que deseen obtener las certificaciones de la Universidad de la Marina Mercante - UdeMM , La Fundación Construyendo nuevas Alternativas y Centro PsicoSocial Argentino, material de estudio y acreditación de 120 horas cátedras y Deberá abonar un Único costo de $65 mil pesos.
INSCRIPCIÓN AQUI: https://forms.gle/gcvPNkWDQTSD69T39
❤Las clases se darán por la Plataforma ZOOM Premium.
ATENCION DOCENTES: NO PREGUNTAR POR PUNTAJE. gracias
Respaldan y Certifican:
❤ Universidad de la Marina Mercante - UdeMM.
❤ IFAD- Plataforma Virtual.
❤Fundación Construyendo Nuevas Alternativas.
❤Centro PsicoSocial Argentino.
https://apuntesgrupales.com/2026/05/05/diplomatura-federal-en-integracion-e-inclusion-educativa/
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DIPLOMATURA FEDERAL en INTEGRACIÓN e INCLUSIÓN EDUCATIVA. Gratuita, con Doble Certificación y Universitaria. DESTINATARIOS: Docentes, M.I,Acompañantes Terapéuticos, Psicólogos Socia…
