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Raices Equipo interdisciplinario

01/10/2026

Ellas también tuvieron dudas, miedos y preguntas 💚
Hoy, Día de la Visibilización del TDL, comparten su camino para acompañar a otras familias que recién empiezan.

Gracias de corazón a cada familia que se animó a contar su experiencia. Sus palabras abrazan a muchas otras 🫶

💚 Hoy, 30 de septiembre, es el Día de Visibilización del Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL).El TDL es una dific...
30/09/2026

💚 Hoy, 30 de septiembre, es el Día de Visibilización del Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL).

El TDL es una dificultad persistente en la adquisición y el uso del lenguaje que puede afectar la comprensión, la expresión o ambas. 🚩 No se trata simplemente de “hablar más tarde” o “hablar poco”, puede comprometer distintos componentes del lenguaje y acompañar a la persona a lo largo de su desarrollo, aunque la forma en que se manifiesta puede ir cambiando con la edad y con las demandas del entorno.

✅🚨Conocer las señales de alerta según la edad nos ayuda a detectarlo a tiempo. Y la detección temprana hace la diferencia: una intervención adecuada favorece el desarrollo personal, social y escolar del niño. 🌱

📋 Si tenés dudas sobre el lenguaje de tu hijo/a, consultá con una fonoaudióloga.
En Raíces Equipo Interdisciplinario te acompañamos 🤝🌱

📍 9 de Julio 339, Chacabuco

👉 Guardá este post y compartilo, puede ayudar a otra familia.

Fuente:
Consenso Delphi sobre el trastorno del lenguaje oral en los países hispanohablantes (Andreu Barrachina et al., 2026)
Melanie Wirtz- Guía TDL: Entender el Trastorno del Desarrollo del lenguaje. Tomo 2 - Neuroaprendizaje Infantil

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Hoy presentamos a Georgina, nuestra fonoaudióloga. 🌿Licenciada en Fonoaudiología por la Universidad Nacional de Rosario,...
10/08/2026

Hoy presentamos a Georgina, nuestra fonoaudióloga. 🌿

Licenciada en Fonoaudiología por la Universidad Nacional de Rosario, formada en neurodesarrollo infantil, autismo, evaluación neurolingüística y rehabilitación de la deglución. Actualmente cursando una Diplomatura en Intervención Neurolingüística — porque para Georgina, la formación constante es parte de quién es.

Trabaja con niños, adultos y adultos mayores. En Raíces acompaña procesos de comunicación y lenguaje desde un enfoque neurolingüístico. También aborda disfunciones fonoestomatognáticas, incluyendo alteraciones en la motricidad orofacial, frenillo lingual, respiración y deglución. Realiza estudios auditivos de screening en el ámbito escolar y laboral. — Un perfil profesional que acompaña las distintas etapas de la vida, atendiendo las necesidades comunicativas y funcionales de cada persona.

Su historia tiene un origen inesperado: antes de elegir Fonoaudiología, pensaba en estudiar periodismo. Con el tiempo descubrió una carrera que reúne todo lo que la apasiona — la comunicación, la salud, la neurología y el trabajo con familias. Tiene un poco de medicina, de psicología y de educación. Y eso, para ella, lo es todo.

Lo que más la mueve en el día a día: los pequeños grandes logros de cada paciente, el trabajo en equipo con las chicas de Raíces, y — lo admite con honestidad — comprar materiales, juegos y juguetes nuevos. 🎲

Su convicción más profunda: cuando hay vínculo, juego y disfrute, se aprende mucho mejor. Eso guía cada una de sus intervenciones.

“La comunicación nos conecta con el mundo. A veces el mayor logro empieza con una mirada, un gesto o una palabra.” 💚

📍 9 de Julio 339, Chacabuco

Hoy presentamos a Micaela, nuestra fonoaudióloga. 🌿Licenciada en Fonoaudiología por la Universidad del Salvador (2013), ...
30/07/2026

Hoy presentamos a Micaela, nuestra fonoaudióloga. 🌿

Licenciada en Fonoaudiología por la Universidad del Salvador (2013), con una trayectoria que combina experiencia clínica en instituciones de primer nivel y una formación especializada que la distingue desde el primer día.

Su recorrido institucional habla solo:

🏥 Hospital Italiano — Sector Comunicación y Lenguaje
🏥 Sanatorio Trinidad — Otoemisiones en Recién Nacidos
🏥 Ex coordinadora del Centro Integral para la Niñez — Hospital Municipal del Carmen, Chacabuco

Sus certificaciones son de las más específicas del campo:

PROMPT · ADOS-2 (Escala de Observación para el Diagnóstico del Autismo) · Posgrado ICRA-A (evaluación pragmática del lenguaje) · Diplomado en Intervención Clínica en Trastornos de la Comunicación y el Lenguaje — Fundación Bologna, Mendoza

Sus áreas de especialización incluyen la evaluación y el tratamiento de niños con desafíos en el neurodesarrollo, así como la evaluación y el tratamiento desde un enfoque neurolingüístico.
Además, dos áreas la apasionan especialmente: la Apraxia del Habla Infantil y el Trastorno del Espectro Autista.

Su vocación tiene una raíz muy concreta: su mamá es profesora de sordos e hipoacúsicos. Desde ahí nació su búsqueda permanente de nuevas estrategias y herramientas específicas para cada niño — porque para Micaela, habilitar y mejorar la comunicación es mucho más que un objetivo clínico.

Lo que la define en el trabajo: empatía, responsabilidad y movimiento constante. No se queda quieta — y por eso el trabajo interdisciplinario es para ella una necesidad, no una opción.

“Comunicar es conectar.” 💚

📍 9 de Julio 339, Chacabuco

Hoy presentamos a Malena, nuestra fonoaudióloga. 🌿Licenciada en Fonoaudiología por la UBA, con una orientación muy espec...
18/07/2026

Hoy presentamos a Malena, nuestra fonoaudióloga. 🌿
Licenciada en Fonoaudiología por la UBA, con una orientación muy específica: la evaluación e intervención de las dificultades del lenguaje y la comunicación en niños y adolescentes. Su práctica se basa en entender que una primera consulta no es solo una evaluación — es un espacio de escucha e intercambio con la familia, donde cada pregunta y cada inquietud importa.
Una formación que marca su rumbo profesional:
🏥 Universidad de Buenos Aires (UBA) — Licenciatura en Fonoaudiología
🏥 Universidad Austral — Diplomatura en Trastornos del Lenguaje Infantil desde una perspectiva Neurolingüística (en curso)
Desde ese enfoque neurolingüístico acompaña a cada niño en su desarrollo del lenguaje y la comunicación, identificando sus fortalezas y las áreas que necesitan mayor apoyo, para diseñar un plan de intervención adaptado a cada uno.
Lo que más valora de su trabajo es ser parte del proceso. Acompañar, brindar herramientas, compartir los logros y ver cómo cada niño va alcanzando nuevos desafíos. Eso es lo que la mueve.
Cree profundamente en el trabajo interdisciplinario. El intercambio entre disciplinas enriquece su práctica y le permite construir intervenciones más integrales y adaptadas a las necesidades de cada paciente. En Raíces encontró un equipo que comparte esa misma forma de trabajar. 💚

📍 9 de Julio 339, Chacabuco

Hoy, 13 de julio, se conmemora el Día Mundial del TDAH. 🧠El TDAH es una condición del neurodesarrollo que afecta la form...
13/07/2026

Hoy, 13 de julio, se conmemora el Día Mundial del TDAH. 🧠
El TDAH es una condición del neurodesarrollo que afecta la forma en que el cerebro regula la atención, el comportamiento y las emociones. No se trata de falta de atención, ni de mala crianza, ni de falta de voluntad — se trata de un modo particular de funcionamiento cerebral que merece ser comprendido.
Algo importante que muchas familias no saben: el TDAH no se diagnostica con un único test. La evaluación requiere un proceso clínico integral que considera la historia del desarrollo, información de la escuela, de la familia y observación en distintos contextos. Un cuestionario o una prueba de atención solos no alcanzan.
Y algo igual de importante: no existe una única estrategia válida para todos los niños con TDAH. El abordaje tiene que ser individualizado, considerando tanto las dificultades como las fortalezas de cada persona.
Deslizá el carrusel para conocer los 3 tipos, los mitos más frecuentes y cuándo consultar.
Porque entender cómo funciona cada niño es el primer paso para acompañarlo mejor. 💚
Si tenés dudas sobre el desarrollo de tu hijo, escribinos.
📍 9 de Julio 339, Chacabuco

Hoy presentamos a Emi, nuestra psicopedagoga. 🌿Licenciada en Psicopedagogía (UFLO), con una orientación muy específica: ...
03/07/2026

Hoy presentamos a Emi, nuestra psicopedagoga. 🌿
Licenciada en Psicopedagogía (UFLO), con una orientación muy específica: evaluación e intervención neuropsicológica en niños con desafíos en el neurodesarrollo. Su
práctica se basa en utilizar herramientas con evidencia científica y en algo que la define desde el inicio: entender que una evaluación no es un fin en sí mismo, sino el punto de partida para conocer el perfil de aprendizaje de cada niño.
Tres formaciones fueron claves para su rumbo profesional :
Estimulacion Temprana, Neuropsicología Infantil del Aprendizaje y Pesquisa, Diagnóstico e Intervención Temprana en Condición del Espectro Autista (CEA).
Además cuenta con certificaciones en programas específicos para evaluar e intervenir a partir de la enseñanza estructurada.
ESDM (Modelo Denver) · TEACCH · IMPACT · Comunicación Bimodal · Método SELEC · Leiter-3
Este último le permite evaluar el perfil cognitivo, memoria y atención de niños y adultos con escaso lenguaje o no verbales.
También realiza el abordaje de tratamiento en Dificultades Específicas del Aprendizaje (Dislexia, Discalculia, Disgrafia) con técnicas basadas en evidencia.
Y algo que la distingue del resto: se está formando en Aprendizaje e Inteligencia Artificial aplicada a la práctica clínica, convencida de que las nuevas tecnologías pueden hacer las intervenciones cada vez más personalizadas.
Su vocación tiene un origen muy claro. Durante su formación en estimulación temprana se hizo una pregunta que transformó su camino: ¿qué sucede con los niños que aprenden de una manera diferente? La búsqueda de esa respuesta le mostró un camino lleno de aprendizajes y sobretodo a partir de conocer y compartir con cada niño y familia :cremiento personal.

De Raíces como equipo valora el trabajo transdisciplinario que se hace con las familias, terapeutas, escuelas, acompañantes terapéuticos y médicos. Porque construir objetivos comunes en todos los contextos donde el niño se desarrolla es, para ella, la mejor manera de generar aprendizajes 💚

Hoy presentamos a María Pía, nuestra psicopedagoga. 🌿Licenciada en Psicopedagogía y Profesora de Educación Especial, con...
29/06/2026

Hoy presentamos a María Pía, nuestra psicopedagoga. 🌿
Licenciada en Psicopedagogía y Profesora de Educación Especial, con una formación que la distingue desde el primer momento.
Tres instituciones marcaron un antes y un después en su práctica profesional:
🏥 Universidad Favaloro — Curso Anual de Neuropsicología Infantil del Aprendizaje: del Diagnóstico al Tratamiento.
🏥 Hospital Italiano — Criterios de Evaluación y Rehabilitación en Neuropsicología Infantil.
🏥 Hospital de Pediatría Garrahan — Diagnóstico Psicopedagógico en Niños y Adolescentes.
Tres referentes de excelencia médica y clínica en Argentina que le dieron las herramientas más sólidas para evaluar, diagnosticar y acompañar cada proceso de aprendizaje con rigor y profundidad.
Hoy se especializa en neurodesarrollo y dificultades de aprendizaje, trabajando con niños y adolescentes — y actualmente cursando una diplomatura, porque para ella la formación continua es un pilar, no un complemento. El ser humano es dinámico, los niños cambian, las familias cambian — y hay que estar a la altura.
Trabaja siempre en contacto directo con la familia, porque considera que ellos son los ojos del profesional: ven lo que desde el consultorio no siempre se puede ver. Orienta, contiene y acompaña a los adultos tanto como al niño.
También se desempeña como Orientadora Educacional en un jardín de infancia, sumando una mirada única sobre el vínculo entre aprendizaje, escuela y familia desde los primeros años.
Su mantra lo dice todo:
“Dime y lo olvido. Enséñame y lo recuerdo. Involúcrame y lo aprendo.”

Hoy presentamos a Gabriela, nuestra psicopedagoga 🌿Licenciada en Psicopedagogía y Profesora de Educación Inicial, Gabrie...
19/06/2026

Hoy presentamos a Gabriela, nuestra psicopedagoga 🌿
Licenciada en Psicopedagogía y Profesora de Educación Inicial, Gabriela trabaja con niños y adolescentes desde un enfoque neurocognitivo. Su punto de partida siempre es la primera consulta con los padres o responsables de crianza — escuchar qué los invita a consultar y qué observan, es el primer paso para construir un acompañamiento real.
Lo que más la moviliza es facilitarle el acceso al aprendizaje a quienes aprenden diferente. Cuando un niño/a que se siente frustrado, que cree que no puede, descubre que sí puede — que es inteligente, que tiene herramientas — algo cambia por completo. Vuelve a confiar en sí mismo. Y ese momento, dice Gabi, es lo más valioso de su trabajo.
Ama trabajar en equipo y para ella Raíces es el espacio que siempre buscó: un lugar donde los profesionales se comunican, los objetivos son claros y las familias se sienten acompañadas desde todas las áreas.
La frase que siempre les dice a las familias para que no bajen los brazos:

“Todos tenemos la oportunidad de aprender; cada persona lo hace de manera diferente, y descubrir ese camino es la clave para desarrollar todo su potencial.” 💚

Cada niño aprende de manera única y a su propio ritmo. 🌱Estar atentos a ciertas señales puede marcar una gran diferencia...
18/06/2026

Cada niño aprende de manera única y a su propio ritmo. 🌱

Estar atentos a ciertas señales puede marcar una gran diferencia, ya que la detección temprana permite acompañar, potenciar fortalezas y brindar las herramientas que cada niño necesita para desarrollarse con confianza.

Observar no es etiquetar. Es abrir la puerta a comprender mejor cómo aprende cada niño y ofrecerle el apoyo adecuado en el momento oportuno. 💛

Si tenés dudas sobre el proceso de aprendizaje de tu hijo/a, consultar a tiempo puede ser el primer paso para construir una trayectoria escolar más positiva.

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