Fono y Cía

02/08/2022

La segunda lactancia tal vez nos encuentra más "cancheras", tal vez más informadas, a veces nos toma desprevenidas y nos ayuda a sanar una lactancia que no pudo ser, a veces la segunda es más complicada, a veces el no poder dividir los tiempos entre un Recién nacido que necesita nutrirse de nosotras todo el día y un peque un poquito mayor que no entiende porque mamá ya no es toda suya.

Nuestra segunda lactancia fue así: amontonada, caótica, motivo de celos pero también momento de cuentos y de vincularnos las 3...

La segunda lactancia me encontró muy informada..

La segunda lactancia me resultó mucho más sencilla..

De la segunda lactancia casi no hay fotos..

La segunda lactancia fue casi siempre acompañada de una hermanita mayor que demandaba atención...

Nuestra segunda lactancia continúa después de 19 hermosos y caóticos meses de doble maternidad...

La segunda lactancia quiere llegar a completar los 24 meses que con la primera no pudieron ser con un embarazo de por medio.. con dolor por no continuar pero con la certeza de que la lactancia en tandem no era mi deseo ..

La segunda lactancia llega después de casi 4 años enteros que soy una mamá lactante 😂 ...

La segunda lactancia me confirma que si bien es hermosa.. muchas veces es muy difícil! Y también me encuentra con muchas más ganas de seguir acompañando a mamás que así lo desean y desde mi rol de fono con formación en lactancia...

¿Me cuentan sus experiencias?

De lactancia o de acompañar lactancias... Las leo!!

12/06/2022

¿Que sucede cuando el lenguaje oral no es la principal forma de comunicación?

¿Con que recursos contamos?

Un pequeño adelanto del curso que daremos en solo unas semanas en Fundación Bologna Mendoza.

16/02/2022

Nuestro switch Accio, permite utilizar cualquier juguete adaptado de una manera sencilla para personas con dificultades motrices.

La interfaz Portus , nos va a permitir utilizar el switch como si fuera el clic del mouse , ideal para las primeras interacciones con juegos de causa - efecto o para programas que utilicen scanning en usuarios más avanzados.

Pueden conectarse dos swich Accio de manera simultánea para quienes requieran ambos clic del mouse ..

Para más información escribinos!!

16/02/2022

13/10/2021

✨ Cuando pensamos en comunicarnos lo primero que se nos viene a la mente es la aparición de las primeras palabras.

✨ Entonces empezamos a decirle muchas muchas palabras para que repitan una y otra vez, leemos cuentos pidiéndole que busque o que nombre tal o cual cosa, tratando que por repetición el lenguaje se desarrolle.

✨ Pero para que exista la comunicación ya sea por lenguaje oral (o con gestos o Pictogramas en el caso que necesitemos suplir o complementar el lenguaje oral) tenemos todo un caminito previo que vamos a ir construyendo a partir de la interacción con el otro, de la respuesta que le damos, de la forma en la que jugamos, les hablamos, esperamos, etc.

✨ Por eso me gustó armar esta imagen con el lenguaje como La Punta del Iceberg que es lo que vemos, o escuchamos, pero por debajo tenemos toda una base que se ha ido construyendo.

✨ Algunos de los precursores los estuvimos viendo en post anteriores, otros los iremos mencionando en nuevas publicaciones.

¿ Ustedes conocían las bases que necesitamos para poder comunicarnos con los demás?

13/10/2021

¿Que es el Trastorno Específico del Lenguaje o TEL?

Es un trastorno grave y duradero que afecta a la adquisición del lenguaje desde sus inicios, se prolonga durante la infancia y la adolescencia, pudiendo dejar en algunos casos secuelas significativas en la edad adulta.

Se define por la presencia de dificultades en el lenguaje (alteraciones del lenguaje y/o habla, enlentecimiento del mismo…) y éste no esté asociado a otros diagnósticos (presencia de cualquier diversidad funcional o sensorial) que pueden estar presentes, pero no están relacionados.

Las causas son variadas, pueden ser genéticas, neurobiológicas o ambientales.los descubrimientos recientes sugieren que tiene un fuerte vínculo genético.

Cuando decimos que un persona presenta un diagnóstico de TEL hacemos referencia a que presenta alteraciones en el desarrollo de la comprensión y/o expresión del lenguaje (más de 1 año de retraso en edades preescolares) que no pueden explicarse por problemas intelectuales, sensoriomotores o estructurales del aparato del habla, deterioros sensoriales, auditivos, ambientales, lesiones o disfunciones neurológicas evidentes o cualquiera de los tipos de trastorno generalizado del desarrollo.

10/10/2021

Porque creo que al acompañar a muchas familias en etapa de lactancia, es muy necesario disponer información actualizada y con sustento científico , para brindar asesoramiento adecuado cuando lo requieran, sin caer en mitos u opiniones personales.

Mientras cursábamos, la Genia de .mza nos hizo reflexionar sobre el rol de puericultura dentro de nuestra profesión (diferenciando de la Puericultura propiamente dicha cómo carrera y profesión)

Y aquí comparto la conclusión que saqué :

“ Desde mi rol compartimos muchos puntos con las puericultoras, fundamentalmente el acompañamiento de los niños y sus familias en relación a la alimentación y muchas veces en la crianza. Ya que al trabajar con bebés surgen siempre inquietudes en las que ejercemos un rol de puericultura.
Además al encontrarse muchos bebes en etapa de lactancia, es fundamental el acompañamiento de la misma, así como en los inicios de la alimentación complementaria.

En mi profesión llegan a consulta bebés y niños que presentan alguna dificultad en su desarrollo, trastornos en la alimentación, etc.
A ellos y sus familias los acompañamos no solo de forma terapéutica con las estrategias propias de nuestra formación, sino también desde un rol de puericultura.

Destacando que al tener conocimiento de las incumbencias de las puericultoras, podemos realizar la derivación oportuna cuando se requiera.”

Gracias .mza además del aprendizaje, esa clase y ese trabajo, fue un incentivo para construir este espacio.


https://www.instagram.com/p/COit9ZmHF65/?utm_medium=share_sheet

10/10/2021

¿Que es la atención conjunta? 👀

Es un precursor del lenguaje muy importante, nos marca que comienza a aparecer la intención de INTERACCIÓN.

👀 El Niño logra compartir por medio de la mirada algo de su interés con el adulto, ya no solo es el cuidador brindando información, sino que aparece una triangulación entre el niño, la persona con quien me estoy comunicando y lo que está a mi alrededor.

Como otros precursores se considera una de las bases para el desarrollo del lenguaje, así como también un gran paso cuando comenzamos a implementar recursos de comunicación alternativa- aumentativa , en niños con necesidades complejas de comunicación.

¿Cómo favorezco su aparición ?

👀 Justamente por medio de la mirada , modelamos esta triangulación mirando al Niño y “dirigiéndolo” con su mirada al objeto con el que está jugando o que despertó su interés.

👀 Acompañamos la mirada con el lenguaje utilizando el recurso que vimos anteriormente : “Motherese “ o maternés para favorecer la atención y comprensión.

Más información para fonos en el siguiente documento: “El desarrollo del pre-lenguaje y de la atención conjunta: referencias para la intervención terapéutica y educativa” Marc Monfort e Isabelle Monfort Juárez



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10/10/2021

Cuántas veces nos encontramos hablando con un bebé (o incluso con nuestras mascotas) y nos sucede que inevitablemente

✨Cambiamos el tono de voz y se vuelve más aguda

✨Usamos frases más cortas y con palabras simples

✨ Armamos oraciones con estructura repetitiva (Ay que linda esa manito, esa manito tan liiinda )

✨Exageramos la entonación y la hacemos más marcada.

✨Hablamos más lento y alargamos las vocales

Esta forma de hablar tan característica se llama Motherese, podríamos convertirlo en “Maternés” , también llamado “Baby Talk” o simplemente: hablar cómo bebé.

Es un recurso que utilizamos mucho en fonoaudiologia cuando trabajamos con bebés y niños pequeños, pero que las Mamás incorporan de manera espontánea a la hora de comunicarse con sus bebés, esto es así porque así como parece de simple, es un recurso que nos va a ayudar a favorecer la comprensión , por todas las características de este lenguaje para el niño es más fácil comprender lo que estamos diciendo , y si además sumamos muchas expresiones faciales como miradas, sonrisas, etc , nos van a escuchar más atentamente y entendernos mejor..

¿Han usado el “maternes “ con sus hijos o pacientes ?



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10/10/2021

Cuando llega un niño a consulta , no es posible ver un área aislada , es nuestro trabajo evaluar de manera global y reconocer las necesidades más allá de la fonoaudiologia..

Es muy importante poder derivar oportunamente a las diferentes especialidades que se requieran así como también trabajar codo a codo definiendo objetivos en común .

Algunas de las profesiones con que he tenido el privilegio de trabajar juntos:

Kinesiología, Terapia Ocupacional, Medicina, Psicología, Psicopedagogía, Terapia visual, Musicoterapia, acompañantes terapéuticos.. y mucho más...

¿Por qué me gusta tanto trabajar en equipo?

Porque trabajando en equipo aprendemos, tenemos colegas y maestros de quienes aprender , pudiendo ver al niño de manera integral..
Porque trabajando juntos nos apoyamos en los momentos complicados y celebramos los logros de nuestros pequeños pacientes.

Porque también nos ayuda a mantenernos en constante actualización, estudiando y recomendándonos cursos y material de estudio y lectura

¿Quien más trabajando en equipo?


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