Técnica en Estimulacion Temprana

16/02/2023

juntos a la par ❤❤

21/01/2023

MODO VACACIONES 2023
JUNTOS A LA PAR
👣👣

11/12/2022

Felíz cumple amor... por mil años más juntos llenos de bendiciones..Bueno

18/08/2022

11/07/2022

Escuché en la radio una noticia sobre un hombre chino. Joven, de unos 33 años,que se llama Zhou.

Este hombre compró un terreno extra para su casa y en él ha construido una mansión.
Con piscina, toboganes, columpios, discoteca, un trencito, una montaña rusa, una noria, coches, un proyector de películas…

Hasta aquí todo medio normal para una mansión, ¿no?

Pues no tanto.

Porque resulta que esa mansión es para sus 10 perros.

El ascensor es para los perros. Los coches también. Y el trencito y la noria… todo es para los perros.

La noticia da para mucho análisis, pero yo quiero centrarme en una cosa.

Zhou ha hecho la mansión por amor a sus perros. Para darles lo que él cree que es bueno para ellos.

Pero lo que les da, no es lo que los perros necesitan en realidad.

De hecho está muy lejos de ser bueno para los pobres perros, tanto que seguramente los esté enfermando.

Porque los perros necesitan una manada con jerarquías claras, no una discoteca.

Necesitan andar y correr mucho por entornos naturales, no ir sentados en un trencito.
En este ejemplo, por extremo y peculiar resulta obvio.

Pero con las personas a las que queremos (sobre todo con nuestros hijos) muchas veces nos pasa igual y ahí nos cuesta más verlo.

Con todo nuestro amor les damos atenciones y cosas que no son las que de verdad necesitan y que no les hacen bien.

No necesitan una tablet nueva, no necesitan ropa cara, no necesitan chuches, no necesitan ir a extraescolar de inglés…

Los niños de los 0 a los 6 años tienen unas necesidades muy claras, y muy básicas, que en la sociedad actual no se suelen cubrir de forma adecuada.

Cuales son estas necesidades básicas y cómo puedes cubrirlas con actividades sencillas, llenas de sentido y en vuestro día a día es lo vemos con detalle.
Palabras de la genia Tamara Chuvarosky

03/07/2022

Que bello que bailan...

30/06/2022

Comparto por aquí la charla que impartió Asdra sobre la inclusión de las personas con Síndrome de Down

28/06/2022

SOY MIRADO LUEGO SOY - D. Winnicott
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El movimiento 👉 el hacer con el cuerpo, está compuesto por un aspecto objetivo y aquello que no se ve 👉 que es el investimiento afectivo y operativo de la realidad.
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El movimiento ES expresión de DESEO, IDENTIDAD y RELACIÓN. Lo que uno haga con su cuerpo cobra valor ante la MIRADA del otrx. ⠀
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El niñx ANTICIPA su imagen porque un adultx la sanciona y la valida. Cuando un niñx dice "mirame mamá" necesita la mirada amorosa de AFIRMACIÓN que aloja a ese niñx. ⠀
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La imagen corporal, la percepción que tenemos de nosotrxs se va construyendo mediante el lazo social, en el intercambio con el otrx. ⠀
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La imagen corporal 👉 es la síntesis de las experiencias afectivas, es SINGULAR y se construye en las experiencias del movimiento.
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Cuando estamos compartiendo un juego con un niñx o una actividad y escuchamos 👉 "no sirvo", "no me sale", "no sé hacer nada" es NECESARIO que reflexionemos sobre cómo es la imagen corporal de este niñx.
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Cuando un niñx no se siente COMPETENTE, se auto percibe "de madera" es porque un adultx no lo validó en su hacer. A veces por ser colaborativxs o hacerlo más rápido no dejamos que el niñx haga. ⠀
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Si un adultx hace por el niñx el mensaje que envía es que uno puede hacerlo mejor 👉 es necesario que un niñx explore sus posibilidades para darle la oportunidad de PROBAR, de INTENTARLO 👉 de sentirse COMPETENTE.
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✋ ACOMPAÑO Y ESPERO no se trata de hacer por el niñx y tampoco dejarlx caer. Acompañemos las CONQUISTAS y sostengamos una MIRADA amorosa. ⠀
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27/06/2022

23/06/2022

"UN NIÑO DE 7 AÑOS SE METIÒ EN EL ESCRITORIO DE SU PAPÀ Y LE DIJO QUE QUERÌA AYUDARLO.
EL PAPÀ ESTABA APURADO Y NERVIOSO Y LE CONTESTÒ : ANDÀ A JUGAR A OTRO LADO,NO ME MOLESTES.
Y EL NENE JUGABA Y JUGABA AHÌ.
EL PAPÀ VIO QUE ERA IMPOSIBLE SACARLO,ENTONCES PENSÒ : LE VOY A DAR ALGO QUE PUEDA DISTRAERLO.

ENCONTRÒ UNA REVISTA Y EN ELLA HABÌA UN MAPA CON EL MUNDO Y DIJO :JUSTO LO QUE PRECISO!
CON UNA TIJERA EL PAPÀ RECORTÒ EL MAPA EN VARIOS PEDAZOS Y JUNTO CON UN ROLLO DE CINTA SE LO ENTREGÒ A SU HIJO DICIÈNDOLE: COMO TE GUSTAN LOS ROMPECABEZAS,TE VOY A DAR EL MUNDO PARA QUE LO REPARES SIN AYUDA DE NADIE.

EL PADRE CALCULÒ QUE EL HIJO TARDARÌA COMO 10 DÌAS PARA UNIR EL MAPA.
PASARON ALGUNAS HORAS Y ESCUCHA LA VOZ DEL NENE QUE DICE: PAPÀ PAPÀ,YA HICE TODO,YA CONSEGUÌ TERMINARLO.
EL PADRE NO LE CREYÒ. NO PUEDE SER! A LOS 7 AÑOS RECOMPUSO UN MAPA,QUE SE LO ROMPÌ TODO,UN MAPA QUE JAMÀS HABÌA VISTO ANTES. DESCONFIADO,LEVANTÒ LA CABEZA DE SUS PAPELES Y PARA SU SORPRESA EL MAPA ESTABA COMPLETO. TODO EN SU LUGAR. Y CÒMO ERA POSIBLE ÈSTO? CÒMO HABÌA SIDO CAPAZ DE UNIR EL MUNDO?
EL PADRE LE DICE: HIJO TÙ NO SABÌAS COMO ERA EL MUNDO, CÒMO LO LOGRASTE?
PAPÀ,YO NO SABÌA COMO ERA EL MUNDO,PERO CUANDO SACASTE EL MAPA DE LA REVISTA PARA RECORTARLO, VÌ QUE DEL OTRO LADO ESTABA LA FIGURA DE UN PAPÀ CON SU HIJO DE LA MANO,ASÌ QUE DÌ VUELTA LOS RECORTES Y COMENCÈ A RECOMPONER A LA FAMILIA,QUE SÌ SABÌA COMO ERA.
CUANDO CONSEGUÌ ARREGLAR AL HOMBRE Y A SU HIJO, ME DÌ CUENTA QUE HABÌA ARREGLADO EL MUNDO.

SEÑORES ! PARA ARREGLAR EL MUNDO,HAY QUE EMPEZAR POR ARREGLAR LA FAMILIA, EMPEZANDO POR NOSOTROS MISMOS ENCONTRAREMOS LA SOLUCIÒN."

🙏☀️🌷

23/06/2022

23/06/2022

CAPACITACIÓN PARA FAMILIAS 🙂

"Mi hijo tiene un compañero con discapacidad: el rol de la familia en el proceso inclusivo"
⬇️
Te invitamos a conocer más sobre las personas con discapacidad y a reflexionar sobre el rol que ocupas en la educación de tus hijos.

🗣 Destinado a madres/padres cuyos hijos compartan el aula con un estudiante con discapacidad intelectual.

🗓 29/6
🕡18.30
💻Vía Zoom

📝INSCRIPCIONES: [email protected]
🔖ACTIVIDAD GRATUITA.

¡Los esperamos! 🙃