Speech Therapist- Md. Abdur Rahman

28/07/2026

24/07/2026

“সন্তানকে বদলানোর আগে, তার পৃথিবীটাকে বোঝার চেষ্টা করুন”

সম্প্রতি একটি সংবাদে দেখলাম, স্পেনের ফুটবলার মার্ক কুকুরেলা জানিয়েছেন—তিনি নিজের চুল বড় রাখেন, যাতে তাঁর অটিজমে আক্রান্ত ছেলে ভিড়ের মধ্যেও সহজেই তাঁকে চিনতে পারে।

অনেকের কাছে এটি হয়তো একটি সাধারণ ঘটনা। কিন্তু একজন Speech and Language Therapist হিসেবে আমি এই ঘটনার মধ্যে একটি গভীর শিক্ষা দেখি।

আমরা প্রায়ই চাই, অটিজমে আক্রান্ত শিশুরা আমাদের পৃথিবীর নিয়ম অনুযায়ী চলুক। কিন্তু খুব কমই ভাবি—আমরা কি তাদের পৃথিবীটাকে বোঝার চেষ্টা করছি?

অটিজমে আক্রান্ত অনেক শিশুর জন্য পরিচিত মুখ, পরিচিত কণ্ঠস্বর, নির্দিষ্ট পোশাক বা কোনো বিশেষ বৈশিষ্ট্য নিরাপত্তা ও স্বস্তির অনুভূতি তৈরি করে। পরিবেশের সামান্য পরিবর্তনও তাদের জন্য বিভ্রান্তিকর বা উদ্বেগের কারণ হতে পারে। তাই কোনো বাবা যদি নিজের চেহারার একটি বৈশিষ্ট্য স্থায়ী রাখেন, যাতে সন্তান সহজে তাঁকে শনাক্ত করতে পারে—এটি কেবল একটি ব্যক্তিগত সিদ্ধান্ত নয়, এটি শিশুর যোগাযোগ ও অনুভূতিকে সম্মান করার একটি বাস্তব উদাহরণ।

অটিজমে কাজ করার সময় আমরা একটি গুরুত্বপূর্ণ নীতি অনুসরণ করি—“Follow the child, understand the child.” অর্থাৎ, শিশুকে শুধু পরিবর্তন করার চেষ্টা নয়, আগে তার বোঝার ধরন, অনুভূতি এবং যোগাযোগের পদ্ধতিকে বুঝতে হবে।

অনেক সময় থেরাপি, শিক্ষা কিংবা পারিবারিক জীবনে ছোট ছোট পরিবর্তনই একটি শিশুর জন্য বড় পার্থক্য গড়ে দেয়। কারণ সফল সহায়তা সব সময় শিশুকে বদলে দেওয়ার মধ্যে নয়, বরং তার প্রয়োজন অনুযায়ী পরিবেশকে আরও সহায়ক করে তোলার মধ্যেও নিহিত।

আমাদের মনে রাখতে হবে, অটিজম কোনো আচরণের সমস্যা নয়, এটি তথ্য গ্রহণ, অনুভব এবং পৃথিবীকে উপলব্ধি করার একটি ভিন্ন ধরন।

তাই সচেতনতার প্রথম ধাপ হলো—
“শিশুটি কেন এমন করছে?”—এই প্রশ্নটি করা, “সে কেন অন্যদের মতো নয়?”—এই প্রশ্নটি নয়।

একজন Speech and Language Therapist হিসেবে আমার বিশ্বাস, অটিজমে আক্রান্ত শিশুদের সবচেয়ে বেশি প্রয়োজন বোঝাপড়া, গ্রহণযোগ্যতা এবং ব্যক্তি-কেন্দ্রিক (person-centred) সহায়তা।

যেদিন আমরা তাদের আমাদের মতো বানানোর চেষ্টা কমিয়ে, তাদের দৃষ্টিভঙ্গি থেকে পৃথিবীকে দেখতে শিখব—সেদিনই প্রকৃত অর্থে অন্তর্ভুক্তিমূলক সমাজ গড়ে উঠবে। ❤️🇧🇩

মো: আব্দুর রহমান
ক্লিনিকাল স্পিচ এন্ড ল্যাংগুয়েজ থেরাপিস্ট
চীফ কনসালটেন্ট, ব্রেইন জিম বাংলাদেশ

20/07/2026

প্রথম সন্তান, নতুন অভিজ্ঞতা.!
শিশুর ভাষা বিকাশ সম্পর্কে সঠিক ধারণা রাখুন। 🥰

প্রথম সন্তানের বেড়ে ওঠার প্রতিটি ধাপই নতুন। তাই কোনটি স্বাভাবিক বিকাশ, আর কোনটি সতর্ক হওয়ার লক্ষণ— তা বোঝা অনেক সময় সহজ হয় না।

অনেক অভিভাবকই আশপাশের মানুষের কাছ থেকে শুনে থাকেন—
“আরও একটু বড় হলে কথা বলবে”, “ছেলেরা একটু দেরিতে কথা বলে”, “আমার সন্তানও দেরিতে কথা বলেছিল।”

এ ধরনের অভিজ্ঞতা সবার ক্ষেত্রে এক নয়। তাই শুধু অন্যের অভিজ্ঞতার ওপর নির্ভর না করে, শিশুর ডেভেলপমেন্টাল মাইলস্টোন সম্পর্কে সচেতন থাকুন। প্রয়োজনে একজন Speech and Language Therapist-এর মূল্যায়ন নিন। সময়মতো মূল্যায়ন করানো কখনোই ক্ষতিকর নয়, বরং প্রয়োজন থাকা সত্ত্বেও দেরি করলে শিশুর যোগাযোগ, ভাষা এবং শেখার গুরুত্বপূর্ণ সময় হারিয়ে যেতে পারে।

যেসব লক্ষণে সতর্ক হবেন:
* ১২ মাসেও নিজের নাম ডাকলে নিয়মিত সাড়া না দেওয়া।
* ১২–১৫ মাসেও অর্থপূর্ণ শব্দ (যেমন: মা, বাবা) ব্যবহার না করা।
* ১৮ মাসেও অন্তত ১০–২০টি অর্থপূর্ণ শব্দ না থাকা।
* ২ বছর বয়সেও দুই শব্দের বাক্য (যেমন: “মা পানি”, “আরও দাও”) বলতে না পারা।
* সমবয়সী শিশুদের তুলনায় কথা ও ভাষার বিকাশ উল্লেখযোগ্যভাবে পিছিয়ে থাকা।
* সহজ নির্দেশনা (যেমন: “বলটা দাও”, “এদিকে আসো”) বুঝতে বা অনুসরণ করতে অসুবিধা হওয়া।
* চোখে চোখ রেখে যোগাযোগ, ইশারা বা অন্যের সঙ্গে যোগাযোগের আগ্রহ কম থাকা।
* কথা বলার পরিবর্তে শুধুমাত্র কান্না, টেনে নিয়ে যাওয়া বা ইশারার মাধ্যমে চাহিদা প্রকাশ করা।
* আগে শেখা শব্দ বা যোগাযোগের দক্ষতা হারিয়ে ফেলা।
* উচ্চারণ এতটাই অস্পষ্ট হওয়া যে পরিবারের বাইরের মানুষ শিশুর কথা বুঝতে না পারা।

সব দেরিতে কথা বলা শিশু অটিজমে আক্রান্ত নয়। আবার সব অটিজম আক্রান্ত শিশুর প্রধান সমস্যা শুধুমাত্র কথা বলা নয়। তাই লক্ষণ দেখা দিলে অনুমান বা অপেক্ষা না করে সঠিক মূল্যায়নের মাধ্যমে কারণ নির্ণয় করাই সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ।

যদি আপনার সন্তানের যোগাযোগ বা ভাষা বিকাশ নিয়ে সামান্যও উদ্বেগ থাকে, তাহলে “আরও কিছুদিন দেখি” বলে অপেক্ষা না করে একজন যোগ্য ও পেশাদার স্পিচ অ্যান্ড ল্যাঙ্গুয়েজ থেরাপিস্ট এর পরামর্শ নিন। অনেক ক্ষেত্রে দ্রুত শনাক্তকরণ এবং Early Intervention শিশুর ভাষা, যোগাযোগ, শেখা এবং সামাজিক দক্ষতার বিকাশে উল্লেখযোগ্য ইতিবাচক পরিবর্তন আনতে পারে।

সচেতনতা মানেই আতঙ্ক নয়, সচেতনতা মানেই সময়মতো সঠিক সিদ্ধান্ত নেওয়া। 🥰

মো: আব্দুর রহমান
ক্লিনিকাল স্পিচ অ্যান্ড ল্যাঙ্গুয়েজ থেরাপিস্ট
চিফ কনসালট্যান্ট, ব্রেইন জিম বাংলাদেশ

18/07/2026

‎🚨 একজন দক্ষ ক্লিনিসিয়ান আর একজন অসাধারণ ক্লিনিসিয়ানের পার্থক্য অনেক সময় একটি সঠিক ট্রেনিং গড়ে দেয়
‎
‎কিছু প্রশিক্ষণ আপনাকে একটি সার্টিফিকেট দেয়, আর কিছু প্রশিক্ষণ আপনার পুরো ক্লিনিক্যাল চিন্তাভাবনা বদলে দেয়। The PROMPT Institute (USA) এর PROMPT® ট্রেনিং সেই দ্বিতীয় ধরনের সুযোগ।
‎
‎👩‍⚕️ PROMPT® ট্রেনিংয়ে অংশগ্রহণকারীদের জন্য অপেক্ষা করছে এমন একজন প্রশিক্ষকের কাছ থেকে শেখার সুযোগ, যিনি দুই দশকেরও বেশি সময় ধরে বিশ্বের বিভিন্ন দেশের স্পিচ অ্যান্ড ল্যাঙ্গুয়েজ থেরাপি চিকিৎসকদের প্রশিক্ষণ দিয়ে আসছেন। এই ওয়ার্কশপে ফ্যাসিলিটেটর হিসেবে আমরা আপনাদের সামনে তুলে ধরছি অস্ট্রেলিয়া এর বিশিষ্ট স্পিচ থেরাপি চিকিৎসক ও সার্টিফায়েড PROMPT ইন্সট্রাক্টর অ্যান কুপারকে।
‎
‎🎓 তাঁর পেশাগত অভিজ্ঞতার সংক্ষিপ্ত ঝলক:
‎▪️ University of Queensland থেকে Speech Pathology তে স্নাতক
‎▪️ ২০ বছরেরও বেশি সময়ের ক্লিনিক্যাল, শিক্ষা ও প্রাইভেট প্র্যাকটিস অভিজ্ঞতা
‎▪️ S.P.E.E.C.H. Pty Ltd এর সহ-প্রতিষ্ঠাতা
‎▪️ ২০০৫ সাল থেকে Certified PROMPT Instructor হিসেবে অস্ট্রেলিয়া ও অস্ট্রালেশিয়ার অসংখ্য স্পিচ অ্যান্ড ল্যাঙ্গুয়েজ থেরাপিস্টকে প্রশিক্ষণ প্রদান
‎▪️ মোটর স্পিচ ডিসঅর্ডার, ডেভেলপমেন্টাল ডিলে এবং জটিল যোগাযোগ সমস্যায় আক্রান্ত শিশুদের নিয়ে দীর্ঘ ক্লিনিক্যাল অভিজ্ঞতা
‎▪️ PROMPT সংক্রান্ত গবেষণা ও প্রকাশনায় সক্রিয় অবদান
‎
‎🧠 কেন এই ট্রেনিং গুরুত্বপূর্ণ?
‎PROMPT® শুধু একটি ওয়ার্কশপ নয়, এটি Evidence-Based Clinical Reasoning, Hands-on Learning এবং Motor Speech Intervention এর সমন্বয়ে গড়ে ওঠা একটি আন্তর্জাতিকভাবে স্বীকৃত ট্রেনিং।
‎
‎💭 একবার ভাবুন তো, এমন একজন আন্তর্জাতিক মানের বিশেষজ্ঞের কাছ থেকে নিজ দেশে শেখার সুযোগ জীবনে কতবার আসে? এটাই সেই ক্লিনিক্যাল ভ্যালু, যা আপনাকে সাধারণ একজন ক্লিনিসিয়ান থেকে বিশেষজ্ঞে উন্নীত করবে। আপনার চেম্বারে আসা জটিল কেসগুলোর সমাধান দিতে আপনি হয়ে উঠবেন নির্ভরযোগ্য রিসোর্স পারসন।
‎
‎🏥 বাংলাদেশের স্পিচ থেরাপি চিকিৎসকদের পেশাজীবী সংগঠন Society of Speech & Language Therapists - SSLT এবং The PROMPT Institute (USA) আপনার সেই ক্লিনিক্যাল মান আন্তর্জাতিক স্তরে উন্নীত করতে দৃঢ়প্রতিজ্ঞ। যেখানে আপনার প্রতিটি সিদ্ধান্ত হবে প্রমাণ ভিত্তিক এবং এই ওয়ার্কশপ তারই অংশ।
‎
‎🎯 যারা ইতোমধ্যে রেজিস্ট্রেশন সম্পন্ন করেছেন, তাদের অভিনন্দন। আপনারা কোনো সাধারণ ট্রেনিংয়ে জায়গা করে নেননি, আপনারা বাংলাদেশের স্পিচ অ্যান্ড ল্যাঙ্গুয়েজ থেরাপি পেশার একটি ঐতিহাসিক উদ্যোগের অংশ হতে যাচ্ছেন এবং একটি আন্তর্জাতিক মানের ক্লিনিক্যাল ওয়ার্কশপের অংশ হতে যাচ্ছেন।
‎
‎🔔 প্রতিটি ট্রেনিং সমান নয়, এমন আয়োজন মিস করবেন না। এসএসএলটি এর পেজ ফলো করে নোটিফিকেশন অন রাখুন, যাতে গুরুত্বপূর্ণ কোনো আপডেট মিস না হয়।
‎
‎☎️ বিস্তারিত জানতে যোগযোগ করুন: +৮৮০ ১৭৬৮-৭০৬০৮০
‎
‎

18/07/2026

“সব সত্য কথা বলা সহজ নয়…!”

স্পিচ অ্যান্ড ল্যাঙ্গুয়েজ থেরাপিস্ট হিসেবে আমাদের পেশাগত জীবনের অন্যতম কঠিন দায়িত্ব হলো এমন অভিভাবকদের কাউন্সেলিং করা, যাদের সন্তানের অগ্রগতি (progress) তুলনামূলকভাবে ধীর হওয়ার সম্ভাবনা রয়েছে।

প্রতিটি মা-বাবাই স্বাভাবিকভাবেই চান তাদের সন্তান দ্রুত উন্নতি করুক। কিন্তু ক্লিনিক্যাল মূল্যায়ন অনেক সময় ইঙ্গিত দেয় যে শিশুটির শেখার গতি ধীর হতে পারে এবং কাঙ্ক্ষিত পরিবর্তন অর্জন করতে দীর্ঘ সময় লাগতে পারে। এমন বাস্তবতা জানানো কখনোই সহজ নয়।

তবে একজন পেশাদার থেরাপিস্টের ভূমিকা শুধু আশার কথা বলা নয়, আবার আশার আলো নিভিয়ে দেওয়াও নয়। আমাদের দায়িত্ব হলো বৈজ্ঞানিক তথ্য, ক্লিনিক্যাল পর্যবেক্ষণ এবং সহমর্মিতার সমন্বয়ে পরিবারকে বাস্তবসম্মত প্রত্যাশা (Realistic Expectations) গড়ে তুলতে সহায়তা করা। কারণ বাস্তবসম্মত প্রত্যাশা হতাশা নয়, বরং এটি দীর্ঘমেয়াদি পরিকল্পনা, ধৈর্য এবং ধারাবাহিক প্রচেষ্টার ভিত্তি।

মনে রাখতে হবে, উন্নতি সবসময় বড় পরিবর্তনের মাধ্যমে প্রকাশ পায় না। অনেক সময় একটি নতুন যোগাযোগের চেষ্টা, একটি নির্দেশনা অনুসরণ করা, যৌথ মনোযোগ (Joint Attention) বৃদ্ধি পাওয়া, একটি অর্থপূর্ণ ইশারা ব্যবহার করা কিংবা দৈনন্দিন জীবনের একটি ছোট দক্ষতা অর্জনই ভবিষ্যতের বড় অগ্রগতির ভিত্তি তৈরি করে।

একই সঙ্গে আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো—একটি শিশুর প্রতিদিনের পারফরম্যান্স একই রকম হবে, এমন প্রত্যাশা বাস্তবসম্মত নয়। বিশেষ করে নিউরোডেভেলপমেন্টাল ডিসঅর্ডারসম্পন্ন শিশুদের ক্ষেত্রে পারফরম্যান্সে স্বাভাবিকভাবেই ওঠানামা (fluctuation) দেখা যায়। কোনো দিন সে প্রত্যাশার চেয়েও ভালো পারফরম্যান্স করতে পারে, আবার অন্য দিন একই দক্ষতা প্রদর্শন নাও করতে পারে। এর পেছনে পর্যাপ্ত ঘুমের অভাব, শারীরিক অসুস্থতা, ক্লান্তি, উদ্বেগ, সেন্সরি ওভারলোড, পরিবেশগত পরিবর্তন, মনোযোগ কিংবা মোটিভেশনের মতো বিভিন্ন কারণ কাজ করতে পারে।

তাই একজন দক্ষ থেরাপিস্ট কখনো একটি দিনের পারফরম্যান্স দেখে শিশুর সামগ্রিক অগ্রগতি মূল্যায়ন করেন না। বরং দীর্ঘমেয়াদি পর্যবেক্ষণ, বিভিন্ন পরিবেশে শেখা দক্ষতার ব্যবহার (Generalization), কার্যকর যোগাযোগের সক্ষমতা, দৈনন্দিন জীবনে অংশগ্রহণ এবং শিশুর সামগ্রিক কার্যকরী দক্ষতার (Functional Outcomes) পরিবর্তনের ভিত্তিতেই প্রকৃত অগ্রগতি মূল্যায়ন করা হয়।

এ কারণেই থেরাপির সফলতা কেবল “শিশুটি কত দ্রুত কথা বলছে”—এর মাধ্যমে বিচার করা উচিত নয়। বরং সে তার নিজস্ব সক্ষমতা অনুযায়ী কতটা কার্যকরভাবে যোগাযোগ করতে পারছে, সামাজিকভাবে কতটা অংশগ্রহণ করতে পারছে, কতটা স্বাধীনভাবে দৈনন্দিন কাজ সম্পন্ন করতে পারছে এবং তার জীবনমান কতটা উন্নত হচ্ছে—এসবই অধিক অর্থবহ সূচক।

প্রিয় অভিভাবক, আপনার সন্তানের অগ্রগতিকে অন্য কোনো শিশুর সঙ্গে নয়, বরং তার নিজের গতকালের সঙ্গে তুলনা করুন। কোনো একটি দিন সে প্রত্যাশার চেয়ে কম পারফরম্যান্স দেখালে হতাশ হবেন না, আবার একটি খুব ভালো দিনের পারফরম্যান্স দেখে অবাস্তব প্রত্যাশাও তৈরি করবেন না। একটি দিনের সাফল্য বা সীমাবদ্ধতা নয়, বরং দীর্ঘ সময়ের ধারাবাহিক পরিবর্তনই শিশুর প্রকৃত অগ্রগতির পরিচায়ক।

শিশুর বিকাশ কোনো প্রতিযোগিতা নয়, কোনো নির্দিষ্ট সময়সীমার দৌড়ও নয়। এটি একটি ধারাবাহিক শেখার যাত্রা, যেখানে প্রতিটি ছোট অর্জন ভবিষ্যতের বড় সাফল্যের ভিত্তি তৈরি করে। এই যাত্রায় বাস্তবসম্মত প্রত্যাশা, প্রমাণভিত্তিক (Evidence-based) থেরাপি, ঘরে নিয়মিত অনুশীলন এবং পরিবার-থেরাপিস্টের পারস্পরিক সহযোগিতাই দীর্ঘমেয়াদে অর্থবহ ও টেকসই ফলাফল অর্জনের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি।
🥰🇧🇩

মো: আব্দুর রহমান
ক্লিনিকাল স্পিচ অ্যান্ড ল্যাঙ্গুয়েজ থেরাপিস্ট
চিফ কনসালট্যান্ট, ব্রেইন জিম বাংলাদেশ