1-2-3 MOVE Research

21/10/2026

𝐖𝐚𝐭 𝐳𝐢𝐣𝐧 𝐫𝐨𝐮𝐭𝐢𝐧𝐞𝐬 𝐧𝐮 𝐩𝐫𝐞𝐜𝐢𝐞𝐬?

Routines zijn vaste en herhaalde manieren van handelen. Ze zorgen voor een houvast doorheen de dag en worden gekenmerkt door verschillende eigenschappen:

🚀 𝐀𝐮𝐭𝐨𝐦𝐚𝐭𝐢𝐬𝐜𝐡: Door routines worden handelingen een automatisme. Je hoeft niet meer na te denken over een bepaalde handeling, waardoor ruimte vrijkomt voor andere dingen.
🚀 𝐃𝐚𝐠𝐞𝐥𝐢𝐣𝐤𝐬: Routines vinden dagelijks plaats. Denk aan momenten zoals eten, opruimen, opstaan, ...
🚀 𝐒𝐭𝐫𝐮𝐜𝐭𝐮𝐮𝐫: Routines maken onze dag voorspelbaar en overzichtelijk. Het kan rust bieden en helpen om beter te functioneren.
🚀 𝐕𝐞𝐢𝐥𝐢𝐠𝐡𝐞𝐢𝐝: Routines geven fysieke en emotionele veiligheid. Het herkennen van situaties en het weten wat peuters moeten doen, geeft hen een vertrouwd en veilig gevoel.
🚀 𝐋𝐞𝐫𝐞𝐧 𝐞𝐧 𝐞𝐦𝐨𝐭𝐢𝐨𝐧𝐞𝐥𝐞 𝐬𝐭𝐞𝐮𝐧: Routines ondersteunen onze ontwikkeling op verschillende vlakken: taal, cognitief, motorisch, maar ook sociale en emotionele veiligheid.
🚀 𝐙𝐞𝐥𝐟𝐬𝐭𝐚𝐧𝐝𝐢𝐠𝐡𝐞𝐢𝐝 𝐞𝐧 𝐫𝐞𝐥𝐚𝐭𝐢𝐞𝐬: Routines zorgen voor zelfstandigheid. Door jouw peuter te stimuleren om bepaalde zaken te herhalen, geeft het hen gevoel van competentie en trots.

Kortom, routines zijn veel meer dan een vast ritme of een verzameling gewoontes. Ze bieden kinderen voorspelbaarheid en veiligheid, ondersteunen hun groei naar meer zelfstandigheid en creëren dagelijks waardevolle kansen.

Wanneer wordt een routine een rijke beweegkans? Niet elke routine ondersteunt automatisch de motorische ontwikkeling van een kind. In ons onderzoek beschouwden we een routine als motorisch ondersteunend wanneer:

🚀 de routine een fijne of grove motorische vaardigheid vereiste;
🚀 de peuter de handeling zelf uitvoert;
🚀 de peuter indien nodig ondersteuning krijgt, maar toch actief betrokken blijft.

Een voorbeeld tijdens het middagmaal: wanneer een peuter zelf groenten uit een serveerschaal mag opscheppen, oefent het kind op fijne motorische vaardigheden. Wanneer een begeleider of ouder deze taak volledig overneemt, verdwijnt die oefenkans.

Lees meer in onze blog: 𝒉𝒕𝒕𝒑𝒔://𝒘𝒘𝒘.𝟏𝟐𝟑𝒎𝒐𝒗𝒆.𝒃𝒆/𝒏𝒊𝒆𝒖𝒘𝒔/𝒓𝒐𝒖𝒕𝒊𝒏𝒆𝒔-𝒗𝒆𝒓𝒃𝒐𝒓𝒈𝒆𝒏-𝒌𝒂𝒏𝒔𝒆𝒏-𝒗𝒐𝒐𝒓-𝒃𝒆𝒘𝒆𝒈𝒊𝒏𝒈-𝒊𝒏-𝒅𝒆-𝒌𝒊𝒏𝒅𝒆𝒓𝒐𝒑𝒗𝒂𝒏𝒈

𝟏-𝟐-𝟑 𝐌𝐎𝐕𝐄! 𝐢𝐬 𝐞𝐞𝐧 𝐨𝐧𝐝𝐞𝐫𝐳𝐨𝐞𝐤𝐬𝐩𝐫𝐨𝐣𝐞𝐜𝐭 𝐯𝐚𝐧 𝐔𝐆𝐞𝐧𝐭, 𝐕𝐔𝐁 𝐞𝐧 𝐀𝐫𝐭𝐞𝐯𝐞𝐥𝐝𝐞𝐡𝐨𝐠𝐞𝐬𝐜𝐡𝐨𝐨𝐥.

17/10/2026

𝐖𝐞𝐞𝐤 𝐯𝐚𝐧 𝐝𝐞 𝐊𝐢𝐧𝐝𝐞𝐫𝐨𝐩𝐯𝐚𝐧𝐠: 𝐝𝐚𝐧𝐤𝐣𝐞𝐰𝐞𝐥 𝐚𝐚𝐧 𝐚𝐥𝐥𝐞 𝐤𝐢𝐧𝐝𝐞𝐫𝐛𝐞𝐠𝐞𝐥𝐞𝐢𝐝𝐞𝐫𝐬 𝐞𝐧 𝐨𝐧𝐭𝐡𝐚𝐚𝐥𝐨𝐮𝐝𝐞𝐫𝐬! 💛

Het voordeel aan beweegkansen bieden tijdens dagelijkse routines is dat het een activiteit is op zichzelf zonder extra voorbereidingstijd! Vaak zit de winst in kleine aanpassingen: een kind zelf zijn jas laten uittrekken, een bord laten afruimen of materiaal laten wegbrengen. Zulke handelingen lijken misschien een klein effect te hebben, maar bieden doorheen de dag heel wat kansen om motorische vaardigheden verder te ontwikkelen.

𝐄𝐧𝐤𝐞𝐥𝐞 𝐯𝐨𝐨𝐫𝐛𝐞𝐞𝐥𝐝𝐞𝐧 𝐮𝐢𝐭 𝐨𝐧𝐳𝐞 𝐫𝐨𝐮𝐭𝐢𝐧𝐞𝐤𝐚𝐚𝐫𝐭𝐣𝐞𝐬:

🌈 Onthaalmoment: Jas weghangen op een vaste plek.
🌈 Spelmoment binnen: Speelgoed sorteren in juiste en voorziene bakken/kasten.
🌈 Spelmoment buiten: Schoenen aandoen bij het naar buitengaan.
🌈 Lunchmoment: Vork en lepel sorteren in 2 bakken bij het afruimen.
🌈 Snackmoment: fruitje zelf snijden met een mesje.
🌈 Verzorgingsmoment: Op de verluiertafel klimmen.

Om kinderbegeleiders hierbij te ondersteunen, ontwikkelden we een praktische reflectietool over rijke beweegkansen tijdens dagelijkse routines. De tool vertrekt vanuit zeven dagelijkse dagmomenten en bevat voorbeelden van routines die fijne en/of grove motorische vaardigheden vereisen. Alle voorbeelden zijn gebaseerd op de input uit gesprekken met onze deelnemende kinderopvanglocaties.

Het doel is niet om kinderen alles zelfstandig te laten doen. Wel willen we professionals stimuleren om bewust stil te staan bij welke handelingen kinderen, rekening houdend met hun leeftijd en mogelijkheden, meer zelf kunnen uitvoeren binnen de eigen werking.

𝐎𝐧𝐭𝐝𝐞𝐤 𝐝𝐞 𝐫𝐨𝐮𝐭𝐢𝐧𝐞𝐭𝐨𝐨𝐥 𝐯𝐨𝐨𝐫 𝐦𝐞𝐞𝐫 𝐢𝐧𝐬𝐩𝐢𝐫𝐚𝐭𝐢𝐞:
https://f.mtr.cool/lfocs37hxm

1-2-3 MOVE! is een onderzoeksproject van UGent, VUB en Arteveldehogeschool.

16/10/2026

16/10/2026

𝐃𝐞𝐳𝐞 𝐯𝐫𝐢𝐣𝐝𝐚𝐠 𝐳𝐞𝐭𝐭𝐞𝐧 𝐰𝐞 𝐝𝐞 𝐦𝐚𝐠𝐢𝐞 𝐯𝐚𝐧 𝐤𝐢𝐧𝐝𝐞𝐫𝐨𝐩𝐯𝐚𝐧𝐠 𝐞𝐱𝐭𝐫𝐚 𝐢𝐧 𝐝𝐞 𝐤𝐢𝐣𝐤𝐞𝐫. ✨

Die magie zit vaak in kleine momenten: samen kiekeboe spelen, verwonderd een spiegel ontdekken of stap voor stap door een zelfgemaakt parcours klauteren.

De inspiratiefiches voor de Week van de Kinderopvang staan vol ideeën om samen met kinderen te spelen, te experimenteren en op ontdekking te gaan. Zulke momenten kunnen ook kansen bieden om te bewegen en nieuwe dingen uit te proberen, op een manier die bij het kind past.

Dankjewel aan alle kinderbegeleiders en onthaalouders die elke dag ruimte maken voor spelen, verwondering en ontdekking. 💛

Welk moment van deze week bracht bij jou verwondering?

Bekijk de inspiratiefiches via 𝐰𝐞𝐞𝐤𝐯𝐚𝐧𝐝𝐞𝐤𝐢𝐧𝐝𝐞𝐫𝐨𝐩𝐯𝐚𝐧𝐠.𝐛𝐞.

Meer over 1-2-3 MOVE!: 𝐰𝐰𝐰.𝟏𝟐𝟑𝐦𝐨𝐯𝐞.𝐛𝐞

15/10/2026

13/10/2026

𝗛𝗲𝘁 𝗶𝘀 𝗪𝗲𝗲𝗸 𝘃𝗮𝗻 𝗱𝗲 𝗞𝗶𝗻𝗱𝗲𝗿𝗼𝗽𝘃𝗮𝗻𝗴! 𝗘𝗲𝗻 𝗺𝗼𝗼𝗶 𝗺𝗼𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗼𝗺 𝘁𝗲 𝗱𝗲𝗹𝗲𝗻 𝘄𝗮𝘁 𝘄𝗲 𝘀𝗮𝗺𝗲𝗻 𝗺𝗲𝘁 𝗱𝗲 𝗸𝗶𝗻𝗱𝗲𝗿𝗼𝗽𝘃𝗮𝗻𝗴 𝗹𝗲𝗲𝗿𝗱𝗲𝗻 𝗼𝘃𝗲𝗿 𝗿𝗼𝘂𝘁𝗶𝗻𝗲𝘀.

Wanneer we denken aan het creëren en integreren van rijke beweegkansen in de kinderopvang, denken we vaak spontaan aan buiten spelen, georganiseerde bewegingsactiviteiten of uitdagend speelmateriaal.

Toch liggen ook binnen de dagelijkse routines tal van mogelijkheden om de motorische ontwikkeling van peuters te ondersteunen. Hiervoor is er vaak geen voorbereiding, extra tijd of materiaal nodig.

Tijdens de bezoeken aan kinderopvanglocaties brachten we routines in kaart binnen zeven dagmomenten. We onderzochten daarbij welke handelingen kinderen zelf uitvoeren en welke handelingen door de begeleiders worden gedaan.

𝗪𝗮𝘁 𝗹𝗲𝗲𝗿𝗱𝗲𝗻 𝘄𝗲?

👉 Voor grove motorische vaardigheden werden de meeste beweegkansen opgelijst tijdens het buitenspeelmoment en het verzorgingsmoment.

👉 Voor fijne motorische vaardigheden sprong vooral het middagmaal eruit als een kansrijk dagmoment. Tijdens dit dagmoment mochten kinderen gemiddeld de meeste handelingen zelf uitvoeren, denk vooral aan zelf opscheppen, zelf eten, bestek sorteren, bekers stapelen, ...

👉 Daarnaast bleek er een grote variatie te bestaan tussen kinderopvanglocaties in het aantal beweegkansen dat werd aangegeven. Het toont dat kinderopvanglocaties elkaar kunnen inspireren en dat er nog veel verborgen kansen liggen in de verschillende dagmomenten.

Het toont dat kinderopvanglocaties elkaar kunnen inspireren rond welke handelingen kinderen zelf kunnen uitvoeren, eventueel met de nodige ondersteuning.

Lees de volledige blog:
ℎ𝑡𝑡𝑝𝑠://𝑤𝑤𝑤.123𝑚𝑜𝑣𝑒.𝑏𝑒/𝑛𝑖𝑒𝑢𝑤𝑠/𝑟𝑜𝑢𝑡𝑖𝑛𝑒𝑠-𝑣𝑒𝑟𝑏𝑜𝑟𝑔𝑒𝑛-𝑘𝑎𝑛𝑠𝑒𝑛-𝑣𝑜𝑜𝑟-𝑏𝑒𝑤𝑒𝑔𝑖𝑛𝑔-𝑖𝑛-𝑑𝑒-𝑘𝑖𝑛𝑑𝑒𝑟𝑜𝑝𝑣𝑎𝑛𝑔

𝟭-𝟮-𝟯 𝗠𝗢𝗩𝗘! 𝗶𝘀 𝗲𝗲𝗻 𝗼𝗻𝗱𝗲𝗿𝘇𝗼𝗲𝗸𝘀𝗽𝗿𝗼𝗷𝗲𝗰𝘁 𝘃𝗮𝗻 𝗨𝗚𝗲𝗻𝘁, 𝗩𝗨𝗕 𝗲𝗻 𝗔𝗿𝘁𝗲𝘃𝗲𝗹𝗱𝗲𝗵𝗼𝗴𝗲𝘀𝗰𝗵𝗼𝗼𝗹.

09/10/2026

6 weken 1-2-3 MOVE! 📊

4 inzichten.
7 praktische tips.

Wat hebben we samen geleerd? ➡️

09/10/2026

𝐙𝐞𝐬 𝐰𝐞𝐤𝐞𝐧 𝐥𝐚𝐧𝐠 𝐝𝐞𝐞𝐥𝐝𝐞𝐧 𝐰𝐞 𝐢𝐧𝐳𝐢𝐜𝐡𝐭𝐞𝐧 𝐮𝐢𝐭 𝐡𝐞𝐭 𝟏-𝟐-𝟑 𝐌𝐎𝐕𝐄!-𝐨𝐧𝐝𝐞𝐫𝐳𝐨𝐞𝐤. 𝐃𝐢𝐭 𝐧𝐚𝐦𝐞𝐧 𝐰𝐞 𝐬𝐚𝐦𝐞𝐧 𝐦𝐞𝐞. 📊

We volgden meer dan 400 peuters in Vlaanderen. We observeerden, maten en luisterden. Dit zijn vier inzichten uit het onderzoek:

🧠 1. Motoriek is meer dan bewegen

Motoriek is ook leren, ontdekken, communiceren en groeien. Een kruipende baby leert dus meer dan alleen kruipen.

🍽️ 2. In dagelijkse routines zitten beweegkansen

Aankleden, eten en opruimen bieden momenten waarop kinderen kunnen bewegen en oefenen. Je hoeft daarvoor niet meteen iets extra’s te organiseren.

💪 3. Peuters kunnen soms meer dan we denken

In het onderzoek kregen de peuters een score van 7,5 op 10 voor risicobeheersing. Dat nodigt uit om goed te kijken naar wat een kind al kan, en ruimte te geven om binnen passende grenzen te oefenen.

💛 4. Elk kind ontwikkelt zich op zijn eigen tempo

De ene peuter stapt op 13 maanden, de andere op 16 maanden. Zulke verschillen zijn heel normaal. Het ene kind is misschien volop bezig met taal, terwijl het andere nieuwe motorische vaardigheden ontdekt en oefent. Daarom observeren we kinderen om hen beter te begrijpen en te ondersteunen, niet om hen met elkaar te vergelijken.

Dit was onze terugkoppeling uit twee jaar onderzoek bij meer dan 400 peuters in Vlaanderen. We blijven inzichten en praktische handvatten delen.

𝐁𝐞𝐝𝐚𝐧𝐤𝐭 𝐝𝐚𝐭 𝐣𝐞 𝐨𝐧𝐳𝐞 𝐢𝐧𝐳𝐢𝐜𝐡𝐭𝐞𝐧 𝐡𝐞𝐛𝐭 𝐠𝐞𝐯𝐨𝐥𝐠𝐝. 💛

📖 Lees de hele blog en schrijf je in voor onze nieuwsbrief om op de hoogte te blijven.

https://f.mtr.cool/2d4o6kz1tm

06/10/2026

𝗩𝗲𝗿𝗴𝗲𝗹𝗶𝗷𝗸𝗲𝗻 𝗶𝘀 𝗵𝗲𝗲𝗹 𝘃𝗲𝗿𝗹𝗲𝗶𝗱𝗲𝗹𝗶𝗷𝗸. 𝗠𝗮𝗮𝗿 𝗸𝗶𝗷𝗸𝗲𝗻 𝗻𝗮𝗮𝗿 𝘄𝗮𝘁 𝗷𝗼𝘂𝘄 𝗸𝗶𝗻𝗱 𝘃𝗮𝗻𝗱𝗮𝗮𝗴 𝗮𝗮𝗻 𝗵𝗲𝘁 𝗼𝗻𝘁𝗱𝗲𝗸𝗸𝗲𝗻 𝗲𝗻 𝗼𝗲𝗳𝗲𝗻𝗲𝗻 𝗶𝘀, 𝗴𝗲𝗲𝗳𝘁 𝘃𝗲𝗲𝗹 𝗺𝗲𝗲𝗿 𝗵𝗼𝘂𝘃𝗮𝘀𝘁. 💛

In het 1-2-3 MOVE!-onderzoek volgden we meer dan 400 peuters in Vlaanderen. Daar zagen we duidelijke individuele verschillen: kinderen ontwikkelen zich niet allemaal op hetzelfde moment of op exact dezelfde manier. En dat is volkomen normaal.

𝗪𝗮𝘁 𝗵𝗲𝗹𝗽𝘁 𝗱𝗮𝗻 𝘄𝗲𝗹 𝗶𝗻 𝗱𝗲 𝗽𝗿𝗮𝗸𝘁𝗶𝗷𝗸?

👀 Observeren: kijk naar wat je kind vandaag al kan en aan het leren is, zonder een ander kind als maatstaf te nemen.

💬 Aanmoedigen van het proberen: benoem de inzet met iets zoals "Wat knap dat je dat geprobeerd hebt!", zonder er een vergelijking bij te halen.

🌱 Ruimte geven: laat je kind op een eigen manier ontdekken. De ene peuter kijkt eerst rustig de kat uit de boom, de andere duikt er meteen in. Beide stijlen zijn waardevol.

✨ Kleine stappen en oefenkansen waarderen: een puzzelstukje blijven proberen, een sprong wagen of zelf met een rits aan de slag gaan. Juist die dagelijkse momenten doen ertoe.

Een belangrijke boodschap uit ons onderzoek is helder: begrijpen en ondersteunen, niet vergelijken.

📖 𝗟𝗲𝗲𝘀 𝗺𝗲𝗲𝗿 𝗶𝗻𝘇𝗶𝗰𝗵𝘁𝗲𝗻 𝗼𝗽 𝘄𝘄𝘄.𝟭𝟮𝟯𝗺𝗼𝘃𝗲.𝗯𝗲.

#123𝑚𝑜𝑣𝑒 #𝑒𝑖𝑔𝑒𝑛𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 #𝑝𝑒𝑢𝑡𝑒𝑟 #𝑘𝑖𝑛𝑑𝑒𝑟𝑜𝑛𝑡𝑤𝑖𝑘𝑘𝑒𝑙𝑖𝑛𝑔 #𝑜𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑒𝑟𝑒𝑛 #𝑎𝑎𝑛𝑚𝑜𝑒𝑑𝑖𝑔𝑒𝑛 #𝑏𝑒𝑤𝑒𝑒𝑔𝑘𝑎𝑛𝑠𝑒𝑛 #𝑜𝑢𝑑𝑒𝑟𝑠