Marijke Van Belle - educoach

Marijke Van Belle - educoach Psychologische begeleiding, advies en coaching voor tieners, jongeren en jongvolwassenen. Navorming en coaching voor scholen.

Wat ik leerde bij het op zoek gaan naar een boekhouder...1. Een website geeft een eerste kijk op wat iemand doet en wie ...
22/08/2026

Wat ik leerde bij het op zoek gaan naar een boekhouder...

1. Een website geeft een eerste kijk op wat iemand doet en wie hij is.
Ik zag heel uiteenlopende websites. Ik was het meest aangetrokken tot degene waar ik zinvolle info kon vinden over de werking + waar ik de mens(en) achter de werking kon 'zien'. Mijn nieuwe website is alvast in ontwikkeling.

2. Je kan je zeer onzeker voelen wanneer je met iemand moet praten over iets wat buiten je comfortzone ligt.
Het helpt wanneer er vooraf al een contact is, via mail of telefonisch om je al wat gerust te stellen en dat die persoon je dadelijk al wat op je gemak kan stellen en niet goochelt met woorden die je niet begrijpt. Ik hou hier zelf in mijn praktijk herl erg rekening mee.

3. Of er een 'klik' is zal bepalen of je met deze persoon in zee gaat.
Het moet goed voelen. Je mag nog zoveel kennis hebben, als de 'klik' er niet is (en dat kan je niet afdwingen) zal het niet werken. Ik ben mij daar in mijn praktijk erg bewust van en geef na het kennismakingsgesprek ook altijd mee 'voel maar even of het goed voor je voelt en laat me dan iets weten'.

4. En uiteraard leerde ik ook financiële stuff!
Ik neem eruit mee dat ik die financiële stuff dus ook wel kan begrijpen als ik me er voor open stel.

Mss helpt dit jou als je op zoek bent naar een coach of psycholoog. Heb je vragen, stel ze gerust!

Liefs

Marijke ❤️

Dé perfecte steen...of net niet?Ik bracht dé perfecte steen mee vanop het strand aan de Ilot Saint-Michel in Erquy, Bret...
16/08/2026

Dé perfecte steen...of net niet?

Ik bracht dé perfecte steen mee vanop het strand aan de Ilot Saint-Michel in Erquy, Bretagne!

Ik doe dat wel vaker, stenen meebrengen. Mijn vensterbank aan de voorkant van mijn huis ligt ermee bezaaid. Elke steen linkt aan een plaats, een gevoel, een situatie,... ze vertellen een verhaal.

Deze steen sprak me aan omdat hij tamelijk groot is, mijn hand kan hem zelfs niet helemaal omsluiten. Hij lijkt ook niet helemaal volledig. Er lijkt een stuk af te zijn, een deeltje dat ontbreekt om hem helemaal heel te maken. Dat maakt hem eigenlijk imperfect.
Tegelijk is hij wel degelijk ook heel op zichzelf en bevat hij zoveel verschillende steenkleuren. Alsof het de versmelting van verschillende kleine stenen is.

Het is dé perfecte steen om mijn afgelopen 'gezinsvakantie' te illustreren.

Liefs

Marijke ❤️

Je hebt niet maar 18 zomers samen, je hebt er veel meer!Sinds enkele jaren maak ik tijdens de zomervakantie met elk van ...
27/07/2026

Je hebt niet maar 18 zomers samen, je hebt er veel meer!

Sinds enkele jaren maak ik tijdens de zomervakantie met elk van mijn kinderen apart een tripje. Ik kan het iedereen aanraden!
Enkele dagen onbezorgde 1-1 tijd samen met je adolescent of jongvolwassene, met veel ruimte voor de meest spontane gesprekken. Samen iets nieuw ontdekken of doen, lekker eten en veel gezellige momenten van verbinding ❤️
Uiteraard kan dat ook thuis! Het belangrijkste is om tijd te blijven investeren in je kinderen.
Hou wel rekening met het gegeven dat ze ook hun eigen autonome leven willen leiden en maak samen de afspraken ipv hen een tripje op te leggen, anders zal het niet werken 😉

Liefs

Marijke ❤️

Gedachten in je hoofdSoms zijn ze heel luid en aanwezig, al die gedachten in je hoofd. Soms zelfs nog meer tijdens de va...
20/07/2026

Gedachten in je hoofd

Soms zijn ze heel luid en aanwezig, al die gedachten in je hoofd. Soms zelfs nog meer tijdens de vakantie omdat je dagelijkse routine wegvalt en er meestal meer ruimte komt. We hebben dan vaak de neiging om ze weg te duwen, om er zo snel mogelijk van af te geraken. Gedachten laten zich echter niet zomaar in een hoekje duwen. En misschien is dat ook niet nodig.

Wat is helpend?
🫱 Aanvaarden dat ze er zijn, ook al zijn het geen fijne gedachten, bv 'Hé, daar zijn jullie weer'.
🫱 Er vanop een afstand naar durven kijken en onderzoeken wat ze je komen vertellen. Je kan er bv naast gaan zitten op een bankje en je gedachten de vraag stellen wat ze je komen vertellen.
🫱 Je kan vooraf een mantra bedenken dat je voor jezelf kan herhalen wanneer je gedachten heel overweldigend zijn, bv 'Ik ben niet mijn gedachten' of 'Mijn gedachten zijn niet de realiteit',...
🫱 Focussen op je ademhaling werkt om rustig te blijven/ worden.
🫱 Wanneer het denken te veel in piekeren overgaat (blijven vastzitten in je hoofd), kan je actie ondernemen. De actie bij te veel denken = doen! Kom in beweging, ga wandelen, sporten, tekenen, zingen, lezen, ... Dat kan alleen, maar zeker ook met iemand anders. Zorg goed voor jezelf, doe dingen die jij leuk vindt.
🫱 Praat er met iemand over. Gedachten die gedeeld/uitgesproken worden, voelen meestal minder zwaar aan.

Geraak je er alleen niet uit, je bent welkom in mijn praktijk. Vanaf 1 september ook voor psychologische begeleiding, bv bij het omgaan met lastige of overvloedige gedachten.

Liefs

Marijke

Psychologische begeleidingVanaf 1/09/26 kunnen tieners, jongeren en jongvolwassenen ook bij mij terecht voor psychologis...
06/07/2026

Psychologische begeleiding

Vanaf 1/09/26 kunnen tieners, jongeren en jongvolwassenen ook bij mij terecht voor psychologische begeleiding. Dat gaat verder dan coaching, dat vooral gericht is op het stellen van doelen voor de toekomst en daar naartoe werken en gaat ook veel breder dan de insteek 'er zijn moeilijkheden op school'.

Ik richt me vooral op (neurodivergente) tieners, jongeren en jongvolwassenen die, al dan niet na het krijgen van een diagnose, worstelen met zichzelf en die nood hebben aan psycho-educatie (hoe werkt mijn brein en wat wil dat zeggen voor mijn dagelijks functioneren), aan begrip en een luisterend oor en aan psychologische begeleiding bij de uitdagingen die ze tegenkomen (bv negatief zelfbeeld, angsten, emotieregulatie, depressieve gevoelens, relationele moeilijkheden,...).

Ik raakte bovenstaande thema's bij sommige coachees in mijn praktijk zeker al aan omdat ik van opleiding psycholoog ben, maar door me nu ook als dusdanig te laten erkennen en registreren bij de psychologencommissie, onderschrijf ik ook de deontologische code. Bovendien komt deze ondersteuning ook in aanmerking voor tussenkomst van de mutualiteit. Alleen maar voordelen voor jullie dus.

Omdat ik ook overschakel van zelfstandige in bijberoep naar zelfstandige in hoofdberoep, komt er ineens heel wat ruimte vrij in mijn agenda en is er dus voorlopig geen wachtlijst. Men zegge het voort!

Liefs

Marijke ❤️

Geslaagd?Het is de laatste schooldag vandaag, m.a.w. alle lln uit het SO hebben hun eindresultaat gekregen. Ze zijn al d...
30/06/2026

Geslaagd?

Het is de laatste schooldag vandaag, m.a.w. alle lln uit het SO hebben hun eindresultaat gekregen. Ze zijn al dan niet 'geslaagd' (al bestaan er tegenwoordig ook veel 'tussensituaties' waarbij je bv wel naar het volgende jaar mag maar niet in om het even welke richting, je soms mag overzitten, maar soms ook niet,...).
Ik heb dat altijd een vreemde uitdrukking gevonden, 'geslaagd zijn'. Als je het bent, is het wel fijn, maar wat als je niet 'geslaagd' bent? Wat ben je dan?

Ik vroeg aan AI wanneer je geslaagd bent in het leven en ik kreeg best een zinnig antwoord : als je vrij bent van de verwachtingen van anderen en oprecht tevreden bent met wat je hebt. Het gaat over innerlijke rust ervaren, kwalitatieve relaties hebben, autonoom leven en je imperfectie accepteren. Kortom, je leven leiden volgens je eigen koers en eigen waarden. Er staat nergens 'wanneer je in leerjaar x voldoende punten hebt behaald of aan alle leerplandoelen hebt voldaan' en gelukkig maar. 'Geslaagd zijn' is dus relatief.

Ben jij je eigen koers aan het zoeken en kan je daarbij ondersteuning gebruiken? Je bent welkom!

Liefs

Marijke ❤️

22/06/2026

Ik ga springen!

Vandaag bestaat mijn praktijk exact 7 jaar. Een mooie dag om aan te kondigen dat ik ga springen. Vanaf 1 september word ik zelfstandige in hoofdberoep en net zoals deze sprong in Kaapverdië is dat superspannend, maar ga ik het toch doen!

Al heel mijn professioneel leven geef ik aan anderen, overwegend jongeren, het advies om hun hart te volgen en te gaan voor wat ze het liefst willen doen. Ook al is dat misschien niet het meest 'verstandige' of wat anderen van hen verwachten. Ik ga mijn advies ook eens helemaal zelf volgen. Ik wil later immers geen spijt krijgen van wat ik niet deed of probeerde.

Het is geen onbezonnen sprong. Ik heb gewikt en gewogen, ben zelf door een heel veranderings- proces gegaan en nu helemaal klaar om voluit voor mijn droom te gaan!

Dus...mijn aanbod wordt uitgebreid met psychologische begeleiding en wordt dus breder dan wat ik nu tijdens mijn (leer)coaching doe. Ik leg het binnenkort ook wel duidelijker uit zodat jullie helemaal mee zijn. Voor nu laat ik het nieuws eerst wat binnendringen.

Liefs

Marijke

Als het kriebelt moet je....tinkeren!Ik ontdekte het concept 'tinkeren' dit schooljaar tijdens een bezoek aan het Indust...
07/06/2026

Als het kriebelt moet je....tinkeren!

Ik ontdekte het concept 'tinkeren' dit schooljaar tijdens een bezoek aan het Industriemuseum in Gent samen met lln van het 5de jaar. Sindsdien heeft het me niet meer losgelaten. Omdat het ook kriebelde om opnieuw een soort groeitwee- daagse te doen, koppelde ik beiden aan elkaar. Ik leg uit waarom en geef je wat praktische info.

🔎 Wat? Tinkeren is een mix van knutselen, techniek, wetenschap en kunst, waarbij je op eigen houtje en zonder vaste handleiding experimenteert met alledaagse materialen en gereedschappen. Niet het product, maar het proces van ontdekken en uitproberen staat centraal. Door een idee om te zetten in praktijk, stimuleer je vaardigheden zoals probleem- oplossend denken, creativiteit en doorzettings- vermogen. En bovendien is het ook nog eens plezant!

🔎 Voor wie? Tieners tussen 10 en 14 jaar (of gelijkaardige ontwikkelingsleeftijd). Min 4 en max 6 deelnemers op die manier is een afgestemde begeleiding mogelijk.

🔎 Wanneer? Ma 24/08 en di 25/08 telkens van 9u30 tot 16u30.

🔎 Waar? In mijn praktijk in de Tolhuisweg in Sint-Pieters-Leeuw en de omgeving er rond want we gaan zeker ook naar buiten om enerzijds ideeën op te doen en anderzijds natuurmaterialen te verzamelen.

🔎 Kostprijs? 110€ voor beide dagen.

Meer info of inschrijving : mail naar [email protected].

Liefs

Marijke ❤️

Is je schoolkaarsje uit? Is je schoolkaarsje uit? Maar echt uit he, niet het waakvlammetje dat nog een beetje extra zuur...
05/05/2026

Is je schoolkaarsje uit?

Is je schoolkaarsje uit? Maar echt uit he, niet het waakvlammetje dat nog een beetje extra zuurstof nodig heeft om terug op te flakkeren, hetgene waarbij dat laatste niet meer helpt...je bent niet alleen!

Het schooljaar duurt nog even en de examens zijn in aantocht. Voor sommige jongeren is dat het moment waarop ze in gang schieten, voor anderen is de komende periode er om verscheidene redenen te veel aan. Zelfs in die mate dat het niet meer lukt om voltijds naar school te gaan.

Je bent niet alleen en je moet hier zeker niet alleen door!

Of je nu nood hebt aan rust en met rust gelaten worden, een luisterend oor, tijd om bezig te zijn met wat jij belangrijk vindt of dat nu studeren is of iets anders, je bent welkom bij Studio T.! Ik kijk er naar uit je te ont-moeten.

Liefs

Marijke ❤️

Ongeorganiseerd...of toch niet?Ooit noemde mijn baas me ongeorganiseerd, net zoals de meeste jongeren die in mijn prakti...
03/05/2026

Ongeorganiseerd...of toch niet?

Ooit noemde mijn baas me ongeorganiseerd, net zoals de meeste jongeren die in mijn praktijk langskomen genoemd worden door hun leerkrachten en/of ouders en net als de meeste neurodivergenten in het algemeen worden omschreven.
De vraag komt dan ook regelmatig om nieuwe coachees wat organisatieskills bij te brengen. De onderliggende vraag is meestal : 'Kan je ze de zaken leren organiseren zodat ze op schools vlak meer 'succes' oogsten?'. Het antwoord daarop is minder evident dan de vraag.
Ik leg hieronder uit waarom adhv enkele vaststellingen :
✏️ De meeste (neurodivergente) jongeren hebben wel degelijk een systeem, alleen is dat vaak niet lineair en dus 'anders' georganiseerd dan doorsnee. Het sluit aan bij het 'anders' denken.
✏️ Het is niet omdat jij die organisatie niet begrijpt of als dusdanig ziet of (h)erkent, dat ze er niet is.
✏️ Ik kan iemand uitleggen en leren hoe een doorsnee organisatie er zou kunnen uitzien zodat die dat ook kan toepassen. Vaak leg ik het enkel uit zodat ze begrijpen waarom anderen zeggen dat ze geen organisatie hebben of waarom school soms lastig is.
✏️ Het heeft meer effect om te vertrekken vanuit de organisatie die jongeren spontaan aanbrengen, ze daarin sterker te maken én ze te leren hoe ze de transfer maken naar de schoolse organisatie.

Ongeorganiseerd is vaak 'andersgeorganiseerd' dan doorsnee en da's OK. Het helpt alleen dat we dat van elkaar weten en begrijpen.
Ondersteuning nodig bij jouw organisatie? Wees welkom!

Liefs

Marijke ❤️

Adresse

Sint-Pieters-Leeuw
1600

Notifications

Soyez le premier à savoir et laissez-nous vous envoyer un courriel lorsque Marijke Van Belle - educoach publie des nouvelles et des promotions. Votre adresse e-mail ne sera pas utilisée à d'autres fins, et vous pouvez vous désabonner à tout moment.

Contacter La Pratique

Envoyer un message à Marijke Van Belle - educoach:

Raccourcis

Partager