Логопед Александра Ангелакова

28/08/2026

Здравейте, приятели 🤗

📌 Пътна карта за подкрепа на децата и техните семейства

🧑‍🏫 Като специалист, работещ с деца и родители, смятам, че една от най-важните стъпки е семейството да знае къде и каква подкрепа може да получи.

МОН публикува Пътна карта, която събира на едно място информация за възможностите за подкрепа на деца с установено или предполагаемо увреждане или затруднение в развитието.

☝️ Тя обхваща четири ключови области – образование, социални услуги, здравеопазване и социална подкрепа, включително ранна интервенция за деца от 0 до 7 години.

❓ За кого е предназначена

🔸 Родители на деца, при които е установено или се предполага увреждане/затруднение в развитието.
🔸 Родители, които търсят подкрепа за детето си в детска градина или училище.
🔸 Семейства, на които предстои първо явяване пред ТЕЛК.
🔸 Близки, които искат да разберат как работи системата, за да помогнат на семейство в нужда.

❗ Особено важно за родителите: подкрепата за детето НЕ винаги изисква решение на ТЕЛК.

Допълнителната подкрепа в детската градина и училището се определя според индивидуалните потребности на детето.

👨‍👩‍👦 Информираният родител по-лесно намира правилния път към навременната подкрепа.

🤝 А когато говорим за детското развитие, навременната помощ има значение.

Пълната Пътна карта е достъпна на страницата на МОН – Работа с родители

Пълният текст е публикуван на официалната страница на МОН⤵️⤵️⤵️
https://www.mon.bg/dyasno-menyu/priobshtavashto-obrazovanie/podkrepa-za-lichnostno-razvitie-na-deczata-i-ucheniczite/podkrepa-za-decza-i-ucheniczi-sas-speczialni-obrazovatelni-potrebnosti/rabota-s-roditeli/?fbclid=IwY2xjawT7615wZG9mBWV4dG4DYWVtAjExAHNydGMGYXBwX2lkEDIyMjAzOTE3ODgyMDA4OTIAAR7rf2RB_Emx34G7elAxfUt_mr5qqnxSNkeFZH1jz7oOjTrn6XmOheIi7dmu9A_aem_79l7uSwhv5CzARcLOlFYXw

27/08/2026

☝️ Агресията сред подрастващите става все по-видима. Но къде започва проблемът – и къде трябва да започне решението?

В семейството? В училището? В социалните мрежи? Или от отговорността на всички нас?

А вас притеснява ли ви агресията сред децата и тийнейджърите?

💬 Споделете мнението си: Къде според вас трябва да започне превенцията?

Александра Ангелакова
Логопед и Психолог

26/08/2026

Здравейте, приятели 🤗

Понякога като родители сме толкова заети да учим децата как да говорят, как да се държат и какво е „правилно“, че забравяме нещо много важно – преди да ни чуят, те имат нужда да почувстват, че ние чуваме тях.

Като специалист често напомням на родителите:

🌿 Седнете на пода и играйте заедно.
🌿 Погледнете детето в очите, когато ви говори.
🌿 Задавайте въпроси и му оставяйте време да отговори.
🌿 Не довършвайте постоянно думите и изреченията му.
🌿 Назовавайте чувствата му, вместо веднага да ги поправяте.
🌿 Прегръщайте го не само когато е спокойно, а и когато преживява трудна емоция.

Не са необходими съвършени родители.
Необходими са присъстващи родители.
Защото понякога най-важният разговор с детето започва просто с това да седнем до него на пода. 🧸

Александра Ангелакова
Логопед и Психолог

25/08/2026

Здравейте, приятели 🤗

Като логопед и психолог ежедневно виждам колко силно семейната среда влияе върху емоционалното, социалното и езиковото развитие на детето.

За едно дете няма особено значение кой плаща повече сметки, кой е спечелил поредния спор или кой има „повече право“.

Това са битките на възрастните.

За детето значение има:
🩷 Кой го изслушва, когато има какво да каже.
🩷 Кой го прегръща, когато се страхува.
🩷 Кой намира време да играе и разговаря с него.
🩷 Кой присъства на важните за него моменти.
🩷 Кой забелязва малките му успехи и ги превръща в голяма радост.
🩷 Кой му показва с действия: „Ти си важен за мен.“

Присъствието на родителя не означава просто да бъдем в една стая. Означава да оставим телефона, да погледнем детето в очите, да чуем историята му докрай, да отговорим на неговото „Виж ме!“ и да бъдем емоционално достъпни.

И точно в тези обикновени ежедневни моменти се изграждат сигурната привързаност, доверието, самооценката и усещането за принадлежност.

Децата порастват.
Играчките се забравят.
Дрехите умаляват.
Но усещането, че мама и татко са били до тях, остава.

❤️ Най-ценният подарък, който можем да дадем на едно дете, е времето, в което то усеща, че наистина сме с него.

А вие как мислите – кое е онова малко нещо, което кара едно дете да се чувства истински обичано?

Александра Ангелакова
Логопед и Психолог

23/08/2026

Понякога щастието не се намира, когато упорито търсим само своето. ❤️

🤝 То идва, когато се огледаме, подадем ръка и помогнем на някой друг да намери своето. Доброто има удивителното свойство да се връща.

Нека учим децата не само как да бъдат успешни, а и как да бъдат добри, съпричастни и грижовни хора. 🎈Защото щастието е най-истинско, когато е споделено. ❤️

Нека денят Ви бъде изпълнен с доброта и щастие!

💖 Александра Ангелакова
Логопед и Психолог

22/08/2026

Здравейте, приятели 🤗 Днес ще насоча вниманието Ви към това 🧸 Трябва ли малките деца да се научат да споделят?

„Хайде, дай играчката!“
„Трябва да споделяш!“
„Не бъди егоист!“

👉 Това са фрази, които често казваме на малките деца с най-добри намерения. Искаме да ги възпитаме да бъдат добри, щедри и съпричастни. Но от психологическа гледна точка споделянето не е умение, което се появява просто защото възрастният го изисква. То се развива постепенно.

👶 В ранната детска възраст детето все още изгражда представата за „мое“ и „твое“. Любимата играчка може да бъде не просто предмет, а източник на сигурност и усещане за контрол. Затова нежеланието да я даде на друго дете невинаги означава егоизъм или лошо възпитание.

🤝 За да споделя доброволно, детето постепенно трябва да развие няколко важни способности: да разбира гледната точка на другия, да контролира импулсите си, да изчаква, да се справя с разочарованието и да има увереност, че когато даде нещо, няма непременно да го загуби.

Затова вместо „Дай му играчката веднага!“, можем да кажем: „Виждам, че още искаш да играеш с нея. Когато приключиш, може да я дадеш на Мими.“

И вместо „Трябва да споделяш!“:
„Сега е твоят ред. След това ще бъде неговият.“

👨‍👩‍👦 Така учим детето не просто да се подчинява, а да разбира редуването, границите, собствеността и чувствата на другия.

🤝 Споделянето се възпитава най-добре чрез личен пример, спокойствие и многократни ситуации, в които детето преживява радостта от взаимодействието с другите.

☝️ И нека помним нещо важно:
Целта не е детето винаги да дава своето. Целта е постепенно да се научи кога и как да споделя доброволно, като едновременно уважава и собствените си граници.

❓ А вие как реагирате, когато детето ви не иска да даде любимата си играчка? Принуждавате ли го да сподели или му давате време? 💬

Александра Ангелакова
Логопед и Психолог

20/08/2026

Здравейте, приятели 🤗 Предполагам, че вече сте чули за предложението на МОН за въвеждане на единна национална система за проследяване на развитието на децата в детските градини.

🧑‍🏫 Като специалист подкрепям посоката на тази промяна. Защото колкото по-рано забележим, че едно дете среща затруднение, толкова по-рано можем да му помогнем. А понякога именно времето е най-ценният ресурс в детското развитие.

📊 Предвижда се проследяване в шест области – двигателно развитие, фина моторика, практически умения, познавателно развитие, езиково развитие и социално-емоционално развитие.

Вярвам, че ако системата бъде въведена внимателно, професионално и с добра комуникация с родителите, тя може да бъде важна стъпка напред. Не за да търсим „какво не е наред“ с детето, а за да разберем от какво има нужда то, за да разгърне потенциала си. 💜
А сега ми е интересно вашето мнение:
👉 Бихте ли подкрепили подобна система?
👉 Ще помогне ли тя за по-ранното откриване на затруднения?
👉 И най-важното – какво според вас задължително трябва да се случва, след като бъде установена необходимост от подкрепа?
Нека поговорим. Темата засяга не просто една наредба, а начина, по който ще се грижим за развитието на нашите деца. 👇

Повече по темата може да прочетете тук ⤵️

https://www.mon.bg/news/mon-predlaga-edinna-sistema-za-prosledyavane-na-detskoto-razvitie/?fbclid=IwdGRjcATzYZtjbGNrBPNhlHBkb2YFZXh0bgNhZW0CMTEAc3J0YwZhcHBfaWQMMzUwNjg1NTMxNzI4AAEe6cSnGdAHFmy7sO7nsIiTorAkO7dEyaNt37OqoYzRiF7MVeF3ruXpMrK_vkI_aem_NxrCnybmLqLwQ6DjdYcHHA

Александра Ангелакова
Логопед и Психолог

17/08/2026

❗❓ Все по-често си задаваме въпроса:

Трябва ли достъпът на децата до социалните мрежи да бъде ограничен или дори забранен до определена възраст?

Споделете Вашето мнение в коментарите ⤵️⤵️⤵️

14/08/2026

13/08/2026

Здравейте, приятели 🤗 Днес споделям с Вас една лесна и интересна игра за детско развитие вкъщи 🏡

✂️ Рязането и подобни практически дейности подпомагат развитието на:

🔹 фината моторика – прецизните движения на пръстите и ръката;
🔹 координацията око–ръка – детето наблюдава линията и едновременно контролира движението си;
🔹 двустранната координация – едната ръка стабилизира, а другата извършва действието;
🔹 силата и контрола на пръстите, необходими по-късно и за правилното държане на молив;
🔹 пространствената ориентация и разбирането на посоки и последователност;
🔹 концентрацията и устойчивостта на вниманието;
🔹 планирането на движенията – детето трябва да прецени откъде да започне, как да насочи ръката и кога да спре;
🔹 самоконтрола и търпението – особено когато задачата изисква точност и повторяемост.

💚 Не е необходимо детските занимания винаги да бъдат сложни. Понякога най-полезните упражнения са тези, които превръщат ученето в действие и позволяват на детето да докосне, опита, повтори и успее.

Играта е естественият начин, по който детето учи. А когато е подбрана с цел, тя се превръща в ценен инструмент за развитие.

Александра Ангелакова
Логопед и Психолог