17/03/2026
Por que algumas crianças vão bem nos te**es, mas têm dificuldade na escola?
A ciência explica: nem sempre o desempenho no consultório reflete o funcionamento real da criança no dia a dia.
Na neuropsicologia, isso é chamado de VALIDADE ECOLÓGICA — e estudos mostram que avaliações baseadas apenas em te**es podem não captar dificuldades que aparecem em ambientes mais complexos, como a sala de aula (Barkley, 2012; Gioia et al., 2000).
É na escola que a criança precisa, ao mesmo tempo, se organizar, manter a atenção, controlar impulsos, seguir instruções e lidar com frustrações.
Por isso, diretrizes internacionais recomendam que a avaliação inclua múltiplas fontes de informação — como relatos da escola e, sempre que possível, a observação direta nesse ambiente (AERA/APA).
A visita escolar permite entender como a criança realmente funciona diante das demandas reais — o que torna o diagnóstico mais preciso e as orientações muito mais eficazes.
Sem essa etapa, existe o risco de uma compreensão incompleta da dificuldade.
📩 Me chame para entender se a avaliação neuropsicológica é indicada para o seu caso.
_______________________________________
Psicóloga Taise Cortez CRP: 07/21432
Especialista em Neuropsicologia Infantil
Atendimento em Canoas
