Larissa Martins Ferreira

Larissa Martins Ferreira Informações sobre desenvolvimento infantil, autismo, educação, dificuldade de aprendizagem, neuropsicologia e reabilitação neuropsicológica.

Antes de escrever, a criança precisa aprender a organizar o próprio corpo. ✏️🧠É aí que a psicomotricidade tem um papel i...
28/08/2026

Antes de escrever, a criança precisa aprender a organizar o próprio corpo. ✏️🧠

É aí que a psicomotricidade tem um papel importante. Habilidades como equilíbrio postural, coordenação bilateral, orientação espacial, planejamento motor e controle dos movimentos participam da construção das bases necessárias para atividades gráficas e para a escrita.

Por isso, quando a criança corre, p**a, encaixa, manip**a objetos, desenha e realiza diferentes experiências corporais, ela também está desenvolvendo habilidades que serão utilizadas mais tarde ao segurar o lápis, controlar o traçado e organizar a escrita no papel. 🧩✍️

A escrita não começa apenas nas mãos. Ela é resultado de um corpo que, aos poucos, aprende a se organizar para realizar movimentos cada vez mais precisos e intencionais. 💛

27/08/2026

🏫💛 A terapia não termina quando a criança sai da clínica.

É na escola que muitas habilidades precisam aparecer na prática: comunicar o que precisa, participar das atividades, interagir com outras crianças, lidar com a rotina e conquistar mais autonomia.

Por isso, a troca entre equipe terapêutica, escola e família é tão importante. Quando todos conhecem os objetivos e utilizam estratégias alinhadas, aumentamos as oportunidades para que aquilo que foi aprendido seja levado para diferentes situações do cotidiano. 🧩✨

Porque o verdadeiro ganho terapêutico acontece quando a habilidade deixa a sala de terapia e passa a fazer parte da vida da criança.

Saber esperar parece simples, mas é uma habilidade que precisa ser aprendida, praticada e fortalecida ao longo da infânc...
26/08/2026

Saber esperar parece simples, mas é uma habilidade que precisa ser aprendida, praticada e fortalecida ao longo da infância. ⏳💛

Nas pequenas esperas do cotidiano, a criança tem oportunidades de exercitar a paciência, lidar com a frustração, controlar impulsos e compreender que nem sempre aquilo que deseja pode acontecer imediatamente.

E não precisa começar com longos períodos. Pequenos tempos de espera, recursos visuais, brincadeiras e o incentivo dos adultos podem tornar esse aprendizado muito mais leve. 🌱

O mais importante é respeitar o desenvolvimento de cada criança e valorizar cada avanço. Afinal, aprender a esperar também é aprender a lidar com as próprias emoções e com as relações com o outro. 🫶✨

E por aí, vocês costumam praticar o tempo de espera?

24/08/2026

🧩 Seu filho aprendeu uma habilidade na terapia, mas parece “esquecer” quando chega em casa?

Isso pode acontecer porque aprender é apenas uma parte do processo. O próximo passo é conseguir levar essa habilidade para diferentes ambientes, pessoas e situações. É aí que entra a generalização. 🏠🏫✨

Por isso, família, escola e equipe terapêutica precisam caminhar juntas, colocando em prática as orientações e criando oportunidades para que a criança use aquilo que aprendeu também fora da clínica.

💛 Afinal, o objetivo da terapia não é que a criança consiga fazer apenas durante a sessão. É que esse aprendizado faça parte da vida dela.

21/08/2026

🧸✨ Brinquedos sensoriais podem ser grandes aliados na rotina das crianças, mas o segredo está em entender como e quando utilizá-los.

Texturas, movimentos, formas e diferentes estímulos podem proporcionar experiências sensoriais interessantes e, dependendo das necessidades da criança, contribuir para momentos de atenção, exploração e regulação. 🧠💛

Mas eles não devem ser vistos apenas como uma forma de manter a criança ocupada. A escolha precisa considerar idade, interesses e necessidades individuais.

E sempre que puder, participe da brincadeira. Porque nenhum brinquedo substitui a troca, a interação e a presença de um adulto. Os brinquedos que mostramos é da Criar_Lab🫶

🧠💛 “Mas meu filho é neurotípico(marcos de desenvolvimento normais). Por que ele precisaria de terapia?”Porque terapia nã...
20/08/2026

🧠💛 “Mas meu filho é neurotípico(marcos de desenvolvimento normais). Por que ele precisaria de terapia?”

Porque terapia não é sinônimo de diagnóstico.

Crianças também enfrentam perdas, medos, mudanças, conflitos, dificuldades escolares e emoções que podem se tornar difíceis de administrar sozinhas. O sinal de atenção aparece principalmente quando essas dificuldades persistem e começam a interferir na escola, nas amizades, na família ou nas atividades que antes faziam parte da rotina.

Não é preciso esperar a situação se tornar grave para buscar orientação. 🌱

Quando um filho precisa de mais suporte, terapias, acompanhamento e ajuda na rotina, é natural que uma parte maior da at...
18/08/2026

Quando um filho precisa de mais suporte, terapias, acompanhamento e ajuda na rotina, é natural que uma parte maior da atenção da família seja direcionada a ele. 💛

Mas existe outra criança nessa casa que também precisa ser vista.

O irmão pode compreender que as necessidades são diferentes e, ainda assim, sentir ciúmes, frustração, tristeza ou a sensação de que precisa esperar sempre. E esses sentimentos também merecem espaço e acolhimento.

Por isso, busque criar momentos individuais com cada filho. Não precisa ser algo grandioso. Uma conversa sem interrupções, um passeio, uma brincadeira escolhida por ele ou alguns minutos de atenção exclusiva podem comunicar algo muito importante: “Eu também vejo você.” 🫶

Equidade dentro de uma família não significa oferecer exatamente o mesmo para todos. Significa reconhecer que cada filho tem necessidades diferentes, mas todos precisam se sentir importantes, pertencentes e amados. 🌱

O bullying precisa ser assunto dentro de casa antes mesmo de se tornar um problema. 💛Conversar com as crianças sobre o q...
17/08/2026

O bullying precisa ser assunto dentro de casa antes mesmo de se tornar um problema. 💛

Conversar com as crianças sobre o que é bullying, como agir ao presenciar uma situação e quando procurar ajuda contribui para relações mais respeitosas e seguras.

Histórias, filmes e situações do cotidiano podem abrir espaço para esse diálogo de forma simples e adequada à idade. 📚🎬

E uma mensagem precisa ficar clara: procurar um adulto de confiança não é “dedurar”. É cuidar de si e também do outro. 🤝

Ensinar empatia também é uma forma de prevenção.

17/08/2026

Antes de pensar “que arte!”, vale entender o que pode estar acontecendo no cérebro da criança. ✂️🧠

O controle inibitório, habilidade que nos ajuda a frear impulsos e pensar antes de agir, ainda está em desenvolvimento durante a infância. Por isso, muitas vezes, a curiosidade chega antes da capacidade de prever as consequências.

Isso não elimina a necessidade de limites. Pelo contrário. A criança precisa de adultos que orientem, antecipem riscos e a ajudem, pouco a pouco, a desenvolver esse “freio” interno. 💛

Antes de corrigir apenas o comportamento, tente compreender também qual habilidade ainda está sendo construída. 🌱

13/08/2026

😅 Você disse “não”, seu filho insistiu, pediu de novo, fez bico, chorou... e, no final, conseguiu o “sim”?

Quando isso acontece repetidamente, a criança pode aprender que insistir é uma estratégia para mudar a decisão dos pais. E aquilo que funcionou uma vez tende a ser repetido.

💛 Manter um limite não significa ignorar a frustração. Você pode acolher o sentimento e, ainda assim, permanecer firme na decisão.

Consistência também é uma forma de ensinar.

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