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Psicopedagoga Clínica e Institucional Psicopedagoga

03/10/2026

Prisma Fly e Mentoria Prisma têm propostas diferentes, mas existe uma conexão entre elas. 🧠

O Prisma Fly é uma aula gratuita, pensada para abrir essa conversa e trazer um novo olhar para o raciocínio clínico.

Já a Mentoria Prisma é um espaço de aprofundamento e acompanhamento para quem deseja continuar desenvolvendo sua prática profissional.
O primeiro passo pode começar no Prisma Fly. ✨

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02/10/2026

Ter muitos recursos disponíveis pode ajudar. Mas também pode gerar ainda mais dúvida quando não existe clareza sobre quando e por que utilizar cada um deles. 🧠

O instrumento não deveria definir o caminho. Primeiro vem a compreensão do caso, as hipóteses e aquilo que ainda precisa ser investigado.
Depois, escolhemos a ferramenta que pode nos ajudar a encontrar essas respostas.

É sobre esse tipo de raciocínio que vamos conversar no Prisma Fly. ✨
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01/10/2026

Quando uma criança apresenta dificuldade para ler, é comum surgir rapidamente a preocupação com a dislexia. 📚

Mas a leitura é uma habilidade complexa e diferentes fatores podem interferir em seu desenvolvimento.

Por isso, reconhecer os sinais é importante, mas chegar a conclusões antes de compreender o funcionamento da criança pode nos levar pelo caminho errado.

30/09/2026

Quando pensamos em desenvolvimento infantil, é comum olhar primeiro para o desempenho escolar.
Mas muitas das conquistas mais importantes acontecem em outros aspectos: autonomia, autoestima, organização, persistência e confiança.

Valorizar essas evoluções também faz parte de um olhar mais amplo para a criança e para o seu processo de aprendizagem.

29/09/2026

Você pode ter instrumentos, conhecimento e experiência e, ainda assim, encontrar casos que fazem surgir aquela pergunta: “qual é o próximo passo?” 🧠
O Prisma Fly nasce para abrir essa conversa.

Uma aula gratuita para profissionais da Psicopedagogia que querem olhar para as informações de um caso, conectá-las e construir decisões com mais clareza e intencionalidade.

Se esse é um desafio que também aparece na sua prática, venha para o Prisma Fly. ✨
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28/09/2026

Um caso clínico pode trazer muitas informações. O desafio é saber o que fazer com elas. 🧠

O MAFD organiza esse processo para que queixa, histórico, observações, hipóteses e evidências não sejam analisados de forma isolada. É essa conexão que ajuda a construir os próximos passos da condução clínica.

E esse é um dos raciocínios que quero levar para mais profissionais através do Prisma. ✨

24/09/2026

Hoje eu não consigo falar dessa notícia apenas como profissional. Falo também como alguém que construiu grande parte da própria história dentro da Psicopedagogia. 💛

A Lei nº 15.519/2026 está em vigor e representa um marco importante para a nossa área, estabelecendo atribuições para o exercício da atividade de Psicopedagogia em todo o Brasil.

Mas também precisamos falar sobre o que ficou de fora: o artigo 2º, que estabelecia critérios relacionados à formação e a quem poderia exercer a atividade, foi vetado.
Esse veto ainda está em tramitação e será apreciado pelo
Congresso Nacional.

Por isso, para mim, este é um momento de celebrar uma conquista construída por tantos profissionais, mas também de acompanhar com responsabilidade os próximos passos.

Tenho orgulho de fazer parte dessa história e ainda mais vontade de contribuir para os capítulos que virão. 🧠✨

09/09/2026

A Prisma não nasceu para aumentar a sua pasta de materiais. Ela nasceu para compartilhar uma forma de pensar a clínica.

Ao longo da minha prática, fui construindo, registrando, testando e organizando aquilo que precisava para conduzir meus próprios casos. Depois, fui buscar na ciência sustentação para essa prática.

Esse processo deu forma ao MAFD — Modelo Analítico Funcional Dinâmico e ao raciocínio que hoje compartilho na Mentoria Prisma.

A próxima turma será em grupo e começa em 10 de setembro. Se você é psicopedagogo ou neuropsicopedagogo e quer saber se essa mentoria faz sentido para o seu momento profissional, envie PRISMA no direct.

07/09/2026

E se você não precisasse começar cada caso se perguntando: “e agora?” Durante anos de prática, fui percebendo que o que me dava segurança não era simplesmente ter mais instrumentos.

Era conseguir organizar o caminho. Saber o que eu já tinha observado, o que ainda precisava investigar, quais hipóteses estavam sendo construídas e qual decisão fazia sentido depois.
Foi dessa necessidade que nasceu o PAP — Plano Avaliativo Psicopedagógico. Não como uma receita pronta, mas como parte de uma forma de organizar o raciocínio clínico.

Se você gostaria de construir seus atendimentos com mais clareza de caminho, escreva ROTA nos comentários.

03/09/2026

Ter mais ferramentas não significa necessariamente ter mais clareza.
Um instrumento só ganha sentido quando existe uma pergunta clínica por trás dele.

• O que estou investigando?
• Qual hipótese quero confirmar ou descartar?
• O que esse resultado muda na condução do caso?

É quando essas respostas começam a ficar claras que deixamos de apenas acumular resultados e
começamos a construir raciocínio clínico.

Se você se reconheceu nisso, escreva CLAREZA nos comentários.

Endereço

R. Francisco José Ferreira Sampaio, 50/Conjunto 608
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13303536

Telefone

+5511971949050

Site

http://www.casadasi.com.br/

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