13/08/2026
Hoje foi dia de Estudo de Caso na Formação em Educação Parental para Famílias Atípicas. 🌱
A partir de um caso real de uma criança de 8 anos com paralisia cerebral e comunicação não verbal, mergulhamos em uma pergunta que pode transformar a forma como um profissional olha para os comportamentos desafiadores:
“O que esse comportamento está tentando comunicar?”
Falamos sobre função do comportamento, comunicação, frustração, autorregulação, sobrecarga e, principalmente, sobre a importância de não reduzir uma criança ao seu diagnóstico ou ao comportamento que apresenta.
Porque, antes de pensar em “como fazer parar”, precisamos aprender a investigar:
→ O que aconteceu antes?
→ O que essa criança está tentando comunicar?
→ O que pode estar sendo difícil para ela?
→ Que necessidade ainda não encontrou uma forma mais eficiente de ser expressa?
→ E como podemos orientar essa família sem culpabilizá-la?
Esse é o tipo de raciocínio que queremos desenvolver na nossa Formação: menos respostas prontas, mais capacidade de compreender, formular hipóteses e construir intervenções individualizadas e encorajadoras.
No fim, f**a uma pergunta para levar para os próximos atendimentos: Quando você encontra um comportamento desafiador, você procura controlá-lo ou compreender o que ele está tentando dizer?