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Fonoaudiologia
⭐️Unidade Clínica
⭐️Ensinamos criança a falar, principalmente, falar bem de si mesma!

12/10/2026

Quando falamos em desenvolvimento infantil, é fácil transformar a infância em uma lista de coisas que a criança “já deveria” estar fazendo.

Mas crescer envolve muito mais do que alcançar habilidades rapidamente.

É brincando que a criança experimenta o mundo. É nas interações que desenvolve linguagem, aprende a se comunicar, cria vínculos e amplia sua autonomia. É pelo movimento que se conhece o próprio corpo e se conquistam novas possibilidades.

Acompanhar o desenvolvimento é importante, inclusive para perceber quando alguma habilidade precisa de mais atenção. Mas isso pode acontecer sem transformar cada etapa em uma corrida.

Neste Dia das Crianças, celebramos uma infância com espaço para brincar, descobrir, aprender e se desenvolver com cuidado.

Deborah Zarth Demenech - CRFa 10176

10/10/2026

Durante o desenvolvimento da fala, algumas trocas de sons podem aparecer enquanto a criança aprende a organizar os movimentos necessários para produzir cada fonema.

O R, por exemplo, exige uma coordenação mais refinada da língua e costuma ser adquirido mais tarde do que outros sons.

Por isso, ouvir “balata” no lugar de “barata” ou “molango” no lugar de “morango” pode fazer parte desse processo em determinadas fases.

O mais importante é observar se essas trocas estão diminuindo conforme a fala evolui e se a criança consegue ser compreendida pelas pessoas ao redor.

Quando as trocas permanecem por mais tempo ou aparecem junto de outras dificuldades na comunicação, vale investigar com mais atenção.

Ficou com dúvidas sobre a fala do seu filho? Agende uma consulta e converse com nossas Fadas.

Deborah Zarth Demenech - CRFa 10176

09/10/2026

Quem convive todos os dias com a criança acaba aprendendo a interpretar muita coisa.

Um som, um gesto, uma palavra incompleta e até o contexto já ajudam mãe e pai a entender exatamente o que ela quer dizer.

Mas existe uma pergunta importante: outras pessoas também conseguem compreender essa fala?

Conforme a criança se desenvolve, sua comunicação precisa f**ar cada vez mais clara para familiares, professores, outras crianças e pessoas que não convivem com ela o tempo todo.

Quando quase sempre é necessário alguém “traduzir” o que a criança fala, esse pode ser um sinal importante para observar com mais atenção.

Investigar ajuda a entender o que está dificultando essa comunicação e quais habilidades precisam ser estimuladas.

Conhece uma família que vive essa situação? Compartilhe este post com ela.

Deborah Zarth Demenech - CRFa 10176

06/10/2026

“Ele consegue quando quer.”

“É só se concentrar.”

“Se tivesse mais disciplina, faria.”

Frases assim ainda aparecem muito quando falamos de crianças com TDAH.

Mas o transtorno pode envolver dificuldades importantes relacionadas à atenção, impulsividade e hiperatividade, impactando a rotina, a aprendizagem e a forma como a criança responde às situações do dia a dia.

Isso não signif**a que todo comportamento agitado ou toda dificuldade escolar seja TDAH.

Signif**a que, quando esses sinais são frequentes e começam a prejudicar diferentes áreas da vida da criança, eles merecem ser compreendidos com mais atenção.

O diagnóstico adequado e o acolhimento ajudam a substituir rótulos por estratégias mais ajustadas às necessidades daquela criança.

Neste mês de conscientização sobre o TDAH, o nosso convite é simples: menos “ele não quer” e mais interesse em entender por que está sendo tão difícil para ele.

Compartilhe com pais e educadores que precisam dessa reflexão.

Deborah Zarth Demenech - CRFa 10176

03/10/2026

Cada criança tem seu próprio jeito de se comunicar, mas alguns sinais merecem um olhar mais atento. 🧚‍♀️

Falar pouco, ser pouco compreendido ou ter dificuldade para expressar o que pensa, sente e precisa podem acontecer por diferentes motivos, e observar como essas habilidades estão evoluindo é muito importante.

Na Fada Falah, nossas Fadas olham para o desenvolvimento de forma global, buscando entender cada pequeno sinal e quais caminhos podem ajudar no desenvolvimento da comunicação.

Se você se identificou com alguma dessas portas, não precisa f**ar tentando descobrir tudo sozinho. Conte com nossas Fadas para abrir novos caminhos para a comunicação do seu filho. ✨

Deborah Zarth Demenech - CRFa 10176

29/09/2026

Toda criança tem seus próprios superpoderes, mas cada uma precisa de oportunidades para descobrir e desenvolver aquilo que já existe dentro dela. 🧚🏻‍♀️

Na Fada Falah, olhamos para cada pequeno com carinho e atenção, buscando caminhos que favoreçam a compreensão, a comunicação e a aprendizagem.

Às vezes, uma pequena oportunidade pode abrir um mundo inteiro de novas descobertas. 💙

Deborah Zarth Demenech - Crfa 10176

24/09/2026

Você já parou para pensar que aquilo que uma criança escuta todos os dias pode continuar fazendo parte da história dela mesmo muitos anos depois?

As palavras que escutamos na infância ajudam a construir a forma como entendemos o mundo e também como enxergamos a nós mesmos.

Quando uma criança escuta que é inteligente, capaz, querida e que pode tentar novamente, ela vai construindo referências importantes sobre quem é e sobre o que pode fazer.

Mas, quando escuta repetidamente que é “burra”, “preguiçosa”, “difícil” ou que “não consegue”, essas palavras também podem f**ar guardadas e aparecer lá na frente, até mesmo na vida adulta.

Por isso, mamãe e papai, cuidado com aquilo que vocês repetem todos os dias.

Palavras também educam, ensinam e deixam marcas.

Que tipo de palavras você quer que seu filho leve com ele para a vida? Me conta nos comentários. ⭐

Deborah Zarth Demenech - Crfa 10176

21/09/2026

Toda criança merece crescer em espaços que acolham suas singularidades, respeitem seu tempo e, principalmente, ofereçam oportunidades reais para que ela possa aprender, participar e se desenvolver.

Muitas mães chegam até nós cansadas de ouvir que seus filhos não vão conseguir, quando, na verdade, muitas vezes o que faltou não foi capacidade, mas oportunidade, adaptação, acessibilidade e alguém disposto a procurar um caminho possível.

Na Fada Falah, acreditamos que olhar para uma criança é muito mais do que olhar para aquilo que ela ainda não consegue fazer. É entender quem ela é, quais são suas potencialidades e quais caminhos podemos construir para que ela participe cada vez mais do mundo ao seu redor.

Neste 21 de setembro, Dia Nacional de Luta das Pessoas com Deficiência, f**a uma reflexão: será que estamos ensinando as crianças a se encaixarem no mundo ou estamos ensinando o mundo a acolher todas as crianças?

Compartilhe este post com alguém que acredita que inclusão também se constrói todos os dias. ⭐

Deborah Zarth Demenech - Crfa 10176

17/09/2026

Quantas vezes a gente escuta: “é só uma fase, daqui a pouco passa”?

Esse é um dos vilões que mais aparece quando falamos sobre desenvolvimento infantil, porque esperar o tempo passar nem sempre é a melhor escolha.

Cada criança tem seu ritmo, é verdade, mas, quando uma dificuldade na fala, na comunicação ou na aprendizagem persiste e começa a atrapalhar o dia a dia, vale a pena investigar o que está acontecendo.

O superpoder da família é observar. É perceber aquela dificuldade que continua aparecendo, aquela fala que não evolui como esperado, aquele momento em que aprender começa a f**ar mais difícil.

E, quando alguma coisa chama a sua atenção, não precisa esperar o vilão f**ar maior para pedir ajuda.

Na Fada Falah, nosso trabalho é olhar para cada criança com cuidado, entender suas necessidades e encontrar, junto com a família, os caminhos que podem favorecer o seu desenvolvimento.

Se você percebe que alguma coisa não está caminhando como esperado, entre em contato e vamos conversar! 🧚🏻‍♀️

Deborah Zarth Demenech - Crfa 10176

14/09/2026

Mamãe, papai, você sabia que, antes mesmo de começar a falar, a criança já está se comunicando de várias outras formas? ⭐

O “tchau” com a mão, apontar para alguma coisa que deseja, mandar beijo… Esses gestos fazem parte do desenvolvimento da comunicação e ajudam a criança a construir caminhos importantes antes mesmo das primeiras palavras.

E olha que interessante: estudos mostram que, quanto maior o repertório de gestos de uma criança aos 9 meses, maior tende a ser o seu vocabulário verbal quando ela começa a produzir palavras.

Por isso, quando uma criança apresenta desafios de comunicação, os gestos não precisam ser vistos como um substituto da fala. Eles podem ser um recurso para estimular a comunicação e favorecer o desenvolvimento da linguagem.

Ou seja, ensinar gestos não deixa a criança preguiçosa para falar. Pelo contrário: os gestos podem ajudar a criança a encontrar caminhos para se comunicar e, aos poucos, chegar às palavras. 🗣️

Você já tinha ouvido falar que os gestos podem ajudar no desenvolvimento da fala? Me conta aqui nos comentários!

Deborah Zarth Demenech - Crfa 10176

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