澳門職業治療師林雯麗

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🔥暑假逆襲!孩子坐不住、寫不好字?雙導師執行功能小組來啦👶你家娃有沒有這些情況?· 坐不住、小動作多,自控力像過山車,說停停不下來· 要麼像沒睡醒(覺醒度低),要麼過度興奮,衝動起來拉都拉不住· 握筆姿勢奇怪,字歪歪扭扭,寫兩行就喊累· 社...
28/05/2026

🔥暑假逆襲!孩子坐不住、寫不好字?雙導師執行功能小組來啦

👶你家娃有沒有這些情況?

· 坐不住、小動作多,自控力像過山車,說停停不下來
· 要麼像沒睡醒(覺醒度低),要麼過度興奮,衝動起來拉都拉不住
· 握筆姿勢奇怪,字歪歪扭扭,寫兩行就喊累
· 社交容易“社死”:不是縮在後面,就是突然撲上去
· 運動經常摔跤,肢體協調跟不上大腦指令
· 叫他100遍像聽不見,非要你發火才動

💡這些可能不是“不乖”,而是執行功能 + 感覺統合需要支持
尤其是有ADHD/ADD傾向的孩子,更容易在衝動控制、覺醒調節、自控能力上卡關

🔥這個暑假,雙導師主理的【兒童執行功能小組】8月開課!
🎓導師背景:
物理治療 + 小學教育 + 職能治療 + 心理學碩士

🧠課程重點解決:
✅ 衝動抑制|✅ 自控與覺醒調節|✅ 忽略干擾
✅ 思維靈活性|✅ 情緒調節|✅ 活動計劃與組織
✅ 艾爾斯感覺統合|✅ 南非Six Bricks專注力訓練

📚分階教學:
🔹初階課程:8月4日起,逢週二、四 17:30-18:15
🔸進階課程:逢週三、五 17:30-18:15

📍上課地點:水坑尾婦聯大廈6樓P

📩名額有限,私信或留言【執行功能】獲取詳情~

#兒童執行功能 #感統訓練 #暑假提升 #專注力培養 #澳門育兒 #職業治療 #兒童職業治療 #澳門職業治療

️ADHD孩子霸凌/被霸凌,不是品德不好,是發展特質所致最近我遇到一位ADHD學生,被老師投訴開玩笑過火、出現欺凌行為。媽媽既焦慮又自責,不斷問:是不是我教得不好?是不是孩子本性不好?其實我想認真告訴每一位家長:這些行為大多不是品德問題,不...
06/05/2026

️ADHD孩子霸凌/被霸凌,不是品德不好,是發展特質所致

最近我遇到一位ADHD學生,被老師投訴開玩笑過火、出現欺凌行為。媽媽既焦慮又自責,不斷問:是不是我教得不好?是不是孩子本性不好?

其實我想認真告訴每一位家長:這些行為大多不是品德問題,不是教育失敗,更不是孩子故意學壞。
ADHD孩子更容易捲入霸凌事件,本質是神經發展特質與風險因素帶來的人際困難,而非心性問題。

為了讓家長更清楚背後原因,我整理了專業研究資料,幫大家看懂:ADHD孩子不是“更壞”,而是更脆弱、更缺乏社交與情緒調節能力。

他們之所以更容易被霸凌,往往因為:社交解讀困難、交友不易、同伴接納度低;容易焦慮退縮、被視為“好欺負”;合併自閉特質、發展遲緩、年齡較小等,都會顯著提高風險。

而他們之所以會衝動傷人、玩笑過火、被判定為霸凌,常常因為:情緒調節差、衝動控制弱;說話不經過思考、不懂看臉色、把握不好分寸;甚至曾被欺負,進入“受害→傷人”的惡性循環。

兩者的共同根源很一致:交友困難、情緒調節不足、衝動易怒、家庭壓力、師生衝突等。研究也顯示,ADHD本身並不直接導致霸凌,真正起作用的是這些疊加的風險因素。

所以,家長請先放下自責。
你已經很辛苦,孩子也沒有錯。
他不是不乖、不是變壞,只是能力沒跟上,需要更精准的引導——社交界限、情緒表達、衝動控制、人際回應。

我整理這份資料,不是貼標籤,而是希望:
多一點理解,少一點指責;
多一點訓練,少一點誤會。
願每一位ADHD孩子都被看見、被正確引導,而不是被輕易判定為壞孩子。

#職業治療 #兒童職業治療 #澳門職業治療

從不肯碰鉛筆到現在畫出自己的小圖案,還印成了周邊產品。八點放工之後去塔石廣場買了必須要支持,明天就帶着購物袋上班☺️ #職業治療師的日常 #星兒文創
24/04/2026

從不肯碰鉛筆到現在畫出自己的小圖案,
還印成了周邊產品。

八點放工之後去塔石廣場買了
必須要支持,明天就帶着購物袋上班☺️

#職業治療師的日常
#星兒文創

🙋🏻‍♀️女性自閉症 ≠ 輕度的男性自閉症你可能聽過一句話:「女生的自閉症,就是比較輕、比較不明顯。」但其實,這是長期以來研究、診斷、認知上的最大誤解。⛳️一篇 2024 年發表的國際腦科學論文,統整了超過 120 項自閉症大腦影像研究後,...
15/04/2026

🙋🏻‍♀️女性自閉症 ≠ 輕度的男性自閉症

你可能聽過一句話:
「女生的自閉症,就是比較輕、比較不明顯。」

但其實,這是長期以來研究、診斷、認知上的最大誤解。

⛳️一篇 2024 年發表的國際腦科學論文,
統整了超過 120 項自閉症大腦影像研究後,告訴我們一個重要事實:
過去幾十年的自閉症研究,幾乎都是以「男生」為主。
.45% 的研究完全只有男生
.僅不到 10% 的參與者是女生
.連大數據庫裡女生也只占 15%
.所有結論卻都直接說「適用所有人」

💬這意味著:
我們一直用男生的標準、男生的症狀、男生的樣子,去判斷、診斷、看待女生。

🏃🏻‍♀️但這篇研究告訴我們:
女性自閉症不是「比較輕」,而是「完全不一樣」。
她們的大腦運作、行為表現、困難來源、適應方式,都和男性自閉症不同,也因此更容易被忽略、被誤解、被遲診斷。
這不是「症狀輕重」的差別,而是類型、表現、隱藏程度的差別。
當我們繼續用「男生的標準」看女孩,只會看不見她們內心的焦慮、疲勞、感覺負荷與真實困難。

#職業治療 #兒童職業治療 #澳門職業治療

當初已經K.O.剪頭髮的問題,爸媽都能順利帶去理髮了⋯過了好久,突然有一天,他又宣佈「我好驚」,不願意剪頭髮。行吧,林姑娘只好再次出山。等位的時候他表態不想剪,我立刻打開拍照app,一邊玩一邊等並告訴他:「剪完頭髮我哋再一齊做青蛙王子!」剪...
08/04/2026

當初已經K.O.剪頭髮的問題,
爸媽都能順利帶去理髮了⋯
過了好久,突然有一天,
他又宣佈「我好驚」,不願意剪頭髮。

行吧,林姑娘只好再次出山。
等位的時候他表態不想剪,
我立刻打開拍照app,一邊玩一邊等
並告訴他:「剪完頭髮我哋再一齊做青蛙王子!」

剪個頭髮而已,午休15分鐘已K.O. 🤣
發現應該是剪瀏海時頭髮碰到鼻唇附近引起敏感

PS:拍照app叫snow,都頗好用的

#兒童職業治療師日常 #職業治療 #兒童職業治療 #澳門職業治療

🧐澳門學校合併潮?不如開衛星班造福特殊兒童!近年澳門出生率低,好多學校收生不足,空教室越來越多~ 與其被動合併,不如換個思路,試試「衛星班」呀!簡單說,衛星班就是在主流學校裡設專屬班級👉特殊娃不用強行擠進普通班承受壓力,能保留專業老師、自定...
06/04/2026

🧐澳門學校合併潮?不如開衛星班造福特殊兒童!

近年澳門出生率低,好多學校收生不足,空教室越來越多~ 與其被動合併,不如換個思路,試試「衛星班」呀!

簡單說,衛星班就是在主流學校裡設專屬班級👉
特殊娃不用強行擠進普通班承受壓力,能保留專業老師、自定課程和低師生比支持;但又能一起參加校園集會、興趣課,和同齡人自然互動,不會被隔離~

例如這個研究19個自閉症孩子轉去衛星班後,行為、專注力也進步了,還慢慢養出獨立性,對校園也有了強烈歸屬感~(只有一個曾受校園霸凌的孩子轉回特殊學校)

家長們總擔心「主流教育沒支持,特殊學校太隔離」,現在學校合併後,空間有了、師資也能整合,輕度特殊或特殊小班的娃,終於有機會在不脫離專業支持的前提下,體驗真實校園生活!

不用大興土木,不用複雜改革,利用現有資源就能給特殊兒童多一個選擇,還能讓合併的學校發揮更大價值,簡直一舉兩得~

外國和台灣都有成熟經驗可以借鑒,這或許就是澳門特殊教育的新出路呀!

#職業治療 #兒童職業治療 #澳門職業治療
#澳門教育 #特殊教育 #融合教育 #衛星班 #澳門學校合併 #特殊兒童 #教育創新

澳門一連幾日假期🇲🇴與其在家各自滑手機,不如約幾個孩子一起圍桌開戰!😂但我們玩的不是標準三國殺,是特調版👇📖 自製簡化規則1️⃣抽卡後直接公開身份(誰跟誰一隊,誰是敵人)→ 不用猜,直接練合作2️⃣不用武將技能,只看血量 → 規則砍到超簡單...
03/04/2026

澳門一連幾日假期🇲🇴
與其在家各自滑手機,不如約幾個孩子一起圍桌開戰!😂

但我們玩的不是標準三國殺,是特調版👇

📖 自製簡化規則
1️⃣抽卡後直接公開身份(誰跟誰一隊,誰是敵人)→ 不用猜,直接練合作
2️⃣不用武將技能,只看血量 → 規則砍到超簡單
3️⃣只用這些牌:殺、雷殺、火殺、閃、桃、鐵索連環、藤甲

🧠 刻意留著的「好玩挑戰」
✅ 可以 互相提醒+給建議(要不要聽?自己決定~)
✅ 忘記規則?隨時問同伴,沒人會笑你

🎯 一邊玩一邊偷偷練這些
🦾執行功能
•規則轉換:出殺要閃擋,火殺+藤甲=更痛喔
•小策略:鐵索連環要連對手還是隊友?藤甲給誰穿?

🤝社交能力
•留意別人出了什麼牌、做了什麼
•主動提醒:「你忘了出閃啦!」
•聽別人建議(也可以說「不要,我想試試看」)
•當自己的意見被拒絕時,保持冷靜,不崩潰 —— 這個超難但超有用🔥

🙋🏻‍♀️職業治療師悄悄話
簡化規則不是「變簡單」,是把大腦空間騰出來,練更核心的事:
👉 在不確定中做決定
👉 留意別人在做什麼
👉 被拒絕時不爆炸
👉 跟別人一起完成一件事

#職業治療 #兒童職業治療 #澳門職業治療 #執行功能訓練

🙃ADHD 孩子睡不好,全家都煎熬一、ADHD 兒童睡眠問題有多普遍?瑞典全國登記研究(Ahlberg et al., 2023)在 145,490 名 ADHD 個案中發現:7.5% 有正式的睡眠障礙診斷47.5% 曾被開立睡眠藥物即使未...
01/04/2026

🙃ADHD 孩子睡不好,全家都煎熬

一、ADHD 兒童睡眠問題有多普遍?
瑞典全國登記研究(Ahlberg et al., 2023)在 145,490 名 ADHD 個案中發現:
7.5% 有正式的睡眠障礙診斷
47.5% 曾被開立睡眠藥物

即使未達診斷標準,臨床上約 50%–70% 的 ADHD 兒童有明顯睡眠困擾,遠高於一般兒童的 20%–30%(Cortese et al., 2024)。

⛳️最常見的問題:
入睡困難
睡前抗拒
睡眠淺、夜間頻醒
總睡眠時間不足
白天嗜睡

睡眠問題不是「壞習慣」,而是 ADHD 常見的共病,且與 ADHD 症狀形成雙向惡性循環(Cortese et al., 2024)。

二、睡不好,ADHD 症狀會更嚴重
睡眠不足直接影響大腦前額葉功能與情緒調控系統,導致(Becker et al., 2019):
注意力更差、上課恍神
衝動、過動行為更明顯
情緒暴躁、易哭易怒
學習與記憶表現下滑
親子衝突頻率增加

睡眠 → 情緒 → 行為 → 專注,這是一條緊密相連的連鎖反應。

三、目前最有證據的介入方式(2024 最新文獻)
根據 Cortese 等人(2024)於 Expert Review of Neurotherapeutics 發表的系統性回顧,目前僅有兩類介入方式具備足夠且重複的隨機對照試驗(RCT)證據支持:

1. 行為睡眠介入(第一優先、無副作用)
證據最穩、效果最持久(Cortese et al., 2024; Larsson et al., 2023)
有效改善:入睡困難、睡眠品質、睡前抗拒、整體睡眠干擾(Larsson et al., 2023)
不僅改善睡眠,ADHD 核心症狀與家長的心理健康亦連帶改善(Hiscock et al., 2015)

2. 褪黑激素(短期使用,需醫師評估)
有效縮短入睡延遲(Cortese et al., 2024; Van der Heijden et al., 2007)
適用對象:明顯入睡困難、晝夜節律延後(Van der Heijden et al., 2007)
僅對入睡延遲有效,對夜醒、睡眠維持效果有限(Cortese et al., 2024)
目前證據僅支持用於短期管理(數週內)(Cortese et al., 2024)
❌ 不建議長期自行使用
❌ 對維持睡眠、夜醒效果有限
❌ 其他藥物(如 eszopiclone、zolpidem)無足夠證據支持,不建議常規使用(Cortese et al., 2024; Sangal et al., 2014; Blumer et al., 2009)

四、馬上能用的「行為睡眠介入」重點(家庭可執行)
以下策略整合自多項隨機對照試驗與臨床指引(Cortese et al., 2024; Hiscock et al., 2015; Better Nights Better Days Center, 2026):
1️⃣固定作息(最關鍵)
每天同一時間睡、同一時間起(週末差距 ≤ 30 分鐘)
5–12 歲:每晚 9–11 小時睡眠,就寢不晚於 21:00

2️⃣30–60 分鐘睡前放鬆儀式
安靜、固定流程:洗澡 → 說故事 → 輕柔對話 → 關燈
不看螢幕、不玩刺激遊戲、不爭執、不訓話

3️⃣臥室只拿來睡覺
黑暗、安靜、涼爽
手機/平板/電視移出房間(藍光會抑制褪黑激素)

4️⃣白天規律運動,傍晚不劇烈動
白天足夠活動有助睡眠
睡前 1–2 小時避免跑跳、興奮活動

5️⃣科學處理「睡前拖延/抗拒」
溫和但前後一致,不討論、不協商睡覺時間
孩子哭鬧/拖延:簡短安靜回應,不額外互動

6️⃣晚餐不過飽、睡前不加餐
避免巧克力、可樂、茶類(含咖啡因)
真的餓:少量輕食(吐司+花生醬/牛奶)

五、治療師小提醒

ADHD 與睡眠困擾是雙向循環(Cortese et al., 2024; Larsson et al., 2023):
睡得好 → 專注好、情緒穩 → 行為改善 → 更好睡
行為介入雖然需要堅持,但它是安全、有效、長遠最有用的方法。

#職業治療 #兒童職業治療 #澳門職業治療

先和哥哥一對一上課。我跟妹妹說:我留了15分鐘讓妳和哥哥一起玩,先在旁邊畫畫,等我召喚妳🤣等待的時候,妹妹畫了這幅畫送給我。實在太可愛了😍 #職業治療師的日常 #職業治療  #兒童職業治療  #澳門職業治療
28/03/2026

先和哥哥一對一上課。
我跟妹妹說:我留了15分鐘讓妳和哥哥一起玩,先在旁邊畫畫,等我召喚妳🤣

等待的時候,妹妹畫了這幅畫送給我。
實在太可愛了😍

#職業治療師的日常
#職業治療 #兒童職業治療 #澳門職業治療

畢業生跟我說:「我想你畫我的貓給我?要有星星,還要有白色的星星……要一起畫!」於是我畫了她和貓的半成品,在最後一節課,留一點時間讓她用印章和顏色筆一起完成。她很認真地蓋印、畫上每一顆星星。孩子對我的畫這麼捧場,其實心裡還是很開心的😂畢業應該...
27/03/2026

畢業生跟我說:「我想你畫我的貓給我?要有星星,還要有白色的星星……要一起畫!」

於是我畫了她和貓的半成品,在最後一節課,留一點時間讓她用印章和顏色筆一起完成。

她很認真地蓋印、畫上每一顆星星。
孩子對我的畫這麼捧場,其實心裡還是很開心的😂

畢業應該要跟我說買禮物,怎麼叫我畫公仔啦🤣

#畢業快樂
#貓只能畫卡通的🐾
#職業治療 #兒童職業治療 #澳門職業治療

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