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Ampliar Terapia ABA

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Ampliar Terapia ABA

Avaliação e Intervenção Intensiva em ABA

10/08/2026

Hoje é Dia Internacional da Superdotação.

E a nossa mensagem é para as mães e os pais que vivem essa realidade para além do nome.

Para quem já ouviu que “se é tão inteligente, não deveria ter dificuldade”.

Para quem já viu o potencial do filho ou da filha virar cobrança.

Para quem já tentou explicar intensidade, sensibilidade, perfeccionismo, tédio, sofrimento escolar, dificuldade de pertencimento ou uma forma de aprender que nem sempre cabe no ritmo esperado.

Para quem se sente sobrecarregado, mas continua buscando compreender.

Na Clínica Ampliar e no Instituto Amplie, nós sabemos que AH/SD não se resume a desempenho, nota ou facilidade. Também envolve desenvolvimento, emoção, escola, família, pertencimento, desafios e cuidado.

Neste dia, nosso recado é simples e verdadeiro:

não desistam de compreender seus filhos.

Vocês não estão sozinhos.

A Clínica Ampliar está com vocês.

09/08/2026

Hoje, a Clínica Ampliar celebra os pais que caminham conosco nas histórias que acompanhamos.

Pais que chegam entre compromissos, que escutam orientações, que acompanham processos, que aprendem novos jeitos de olhar para seus filhos e que descobrem, na prática, que presença também se constrói nas pequenas constâncias da rotina.

Cada família tem sua própria forma de viver o cuidado, mas todo filho sente quando existe alguém disposto a estar perto, compreender melhor e seguir junto.

A todos os pais que fazem parte da nossa história, nosso carinho e reconhecimento.

Feliz Dia dos Pais.

07/08/2026

Algumas famílias percebem sinais, mas demoram a buscar avaliação porque têm medo de rotular a criança.

Esse medo é compreensível.

Mas uma avaliação cuidadosa não existe para reduzir a criança a um diagnóstico. Ela existe para compreender melhor seu funcionamento, suas necessidades, seus recursos e os caminhos de cuidado que podem ajudá-la.

O nome não muda quem a criança é.

Mas pode mudar a forma como os adultos passam a olhar, acolher, orientar e apoiar.

Na Clínica Ampliar, a avaliação neuropsicológica considera a criança em sua história, seu desenvolvimento, sua rotina, sua família e sua escola.

Conheça a Clínica Ampliar pelo link da bio.

05/08/2026

A criança que questiona muito nem sempre está tentando enfrentar o adulto.

Em alguns perfis de Altas Habilidades/Superdotação, o senso de justiça pode aparecer como uma percepção intensa das incoerências, das regras e das relações. A criança nota o que parece injusto, pergunta, argumenta e tenta entender por que aquilo deve ser aceito daquele jeito.

Isso não elimina a importância de limites, mas muda a forma de conduzir.

O desafio não é calar a indignação. É ajudar a criança a transformar percepção, sensibilidade e necessidade de coerência em uma forma mais madura de se posicionar.

Envie para uma família ou escola que precisa olhar para o questionamento infantil com menos julgamento e mais compreensão.

03/08/2026

Ser neurodivergente não é uma moda.

Antes de essa palavra aparecer com mais frequência, muitas pessoas já viviam a experiência de se sentir fora do ritmo, fora do padrão, fora do jeito esperado.

Só não tinham linguagem para isso.

Passaram anos sendo chamadas de difíceis, distraídas, intensas, rígidas, sensíveis demais, desorganizadas, estranhas ou inteligentes demais para ter dificuldade.

Para algumas pessoas, encontrar a palavra neurodivergente não é procurar um rótulo. É encontrar uma forma mais justa de compreender a própria história.

Neurodivergente não é um diagnóstico único. É uma forma de falar sobre funcionamentos que não seguem exatamente o padrão considerado típico, como pode acontecer no autismo, no TDAH, na dislexia, na discalculia, nas Altas Habilidades/Superdotação e em outros perfis do neurodesenvolvimento.

Mas nenhuma palavra explica uma pessoa inteira.

A palavra ajuda quando abre caminho para compreensão.

Ela empobrece quando vira uma caixinha.

Na Clínica Ampliar, falar sobre neurodivergência é defender um olhar mais cuidadoso para histórias que muitas vezes foram julgadas antes de serem compreendidas.

31/07/2026

“Mas na escola ele não faz isso.”

Essa frase pode fazer uma mãe duvidar até do que vê todos os dias.

Só que uma criança não se comporta da mesma forma em todos os lugares. Às vezes, ela sustenta muito esforço na escola e desorganiza em casa. Às vezes, segura o dia inteiro e desaba onde se sente segura. Em outros casos, a escola enxerga algo que a rotina familiar ainda não conseguiu perceber com a mesma nitidez.

Um contexto não apaga o outro.

Casa, escola e clínica revelam partes diferentes da mesma criança.

Na Clínica Ampliar, a avaliação neuropsicológica considera esse conjunto: desenvolvimento, aprendizagem, comportamento, emoções, família, escola e rotina.

Porque compreender uma criança não é olhar para uma cena isolada.

É escutar o que cada contexto está tentando mostrar.

O link da bio reúne informações sobre avaliação neuropsicológica na Clínica Ampliar.

29/07/2026

Será que eu sou autista?

Essa pergunta pode surgir depois de muitos anos tentando parecer bem.

A pessoa aprende a copiar comportamentos, ensaiar respostas, evitar situações, controlar expressões e sustentar uma aparência de adaptação, mesmo com muito esforço por dentro.

Muitas vezes, aquilo que parecia ansiedade, rigidez, sensibilidade demais, dificuldade social ou “jeito de ser” começa a ganhar outro sentido.

Reconhecer sinais pode ser um começo importante, mas diagnóstico exige cuidado, história e avaliação responsável.

Na Clínica Ampliar, a avaliação neuropsicológica em adultos ajuda a olhar para essa trajetória com profundidade, sem pressa e sem reduzir a pessoa a uma única explicação.

O link da bio reúne informações sobre esse processo.

27/07/2026

O teste de QI não deu 130. Então acabou a investigação?

Essa é uma dúvida comum em famílias que buscam compreender melhor uma possível Altas Habilidades/Superdotação.

E a resposta precisa ser cuidadosa.

O QI pode trazer informações importantes para a avaliação, mas ele não deveria ser lido sozinho.

Uma criança também precisa ser compreendida pela forma como aprende, pelas perguntas que faz, pelos interesses que sustenta, pelas áreas em que se destaca, pelas dificuldades que enfrenta e pelo que escola e família observam no dia a dia.

Na identificação de AH/SD, o número importa, mas não conta tudo.

Ele pode ajudar a compreender uma parte do funcionamento, mas não deve virar ponto final.

Altas Habilidades/Superdotação não cabem em uma única régua.

Envie este post para uma família ou escola que ainda acredita que AH/SD se resume ao resultado de QI.

22/07/2026

Altas habilidades + TDAH. A tal da dupla excepcionalidade. Já ouviu falar?

22/07/2026

Reação intensa não é, por si só, falta de limite.

Em AH/SD, algumas crianças podem sentir, pensar, perguntar, se frustrar e se envolver com o mundo de forma muito profunda.

Isso não elimina a importância de limites.

Mas muda a forma de olhar para o que acontece.

Antes de reduzir tudo a birra, exagero ou falta de educação, é preciso compreender o que aquela intensidade está tentando mostrar.

Na Clínica Ampliar e no Instituto Amplie, o cuidado olha para a criança de forma mais inteira: potencial, emoção, desenvolvimento, escola, família e rotina.

O link da bio reúne informações sobre avaliação e acompanhamento.

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