26/08/2026
Eu preciso confessar uma coisa: eu não sabia disso.
Eu sempre achei que funcionava de uma maneira muito mais simples.
Meu filho tem diagnóstico de autismo. Então, se ele precisa de apoio na escola, eu imaginava que o laudo era o que determinava esse direito.
Descobrir que não é assim me fez parar.
Porque, ao mesmo tempo em que entendi que o laudo não determina sozinho a necessidade de um profissional de apoio, também entendi outra coisa que considero ainda mais importante: a criança precisa ser avaliada dentro da realidade escolar.
O fato de uma criança falar, comer sozinha, usar o banheiro ou ter autonomia em determinadas atividades não conta toda a história.
Existem outras barreiras que podem aparecer na comunicação, na socialização, na participação, na aprendizagem, na rotina e na interação com o ambiente.
E foi aí que eu pensei:
quantas famílias também não sabiam disso?
Informação não é só saber que existe um direito.
É também entender como esse direito deve ser avaliado.
E eu quero aprender isso junto com vocês. 🩵
Ilustração e Legenda: Flávia Goulart.
Pode repostar sim, só não esquece de levar meu nome junto 💌 Criei com carinho demais!
