Qual é o horário de funcionamento?

Segunda-feira 08:00 - 20:00 Terça-feira 08:00 - 19:00 Quarta-feira 08:00 - 20:00 Quinta-feira 08:00 - 20:00 Sexta-feira 08:00 - 19:00 Sábado 08:00 - 12:00

https://www.facebook.com/275821625866283/

Interped

Missão
Oferecer serviços de saúde diferenciados dentro do que há de mais atualizado na medicina

11/05/2026

O pé torto congênito é uma condição em que o bebê nasce com um ou ambos os pezinhos virados para dentro e para baixo.
Apesar do susto inicial, com o tratamento correto, a criança pode ter uma vida totalmente ativa e saudável. ✨

👶 O papel da fisioterapia é essencial em todas as fases do tratamento!

A fisioterapia ajuda a:
✔️ Melhorar a mobilidade dos pés e tornozelos.
✔️ Estimular movimentos corretos.
✔️ Fortalecer músculos e equilíbrio.
✔️ Auxiliar no desenvolvimento motor do bebê.
✔️ Orientar os pais nos cuidados do dia a dia.
✔️ Acompanhar o uso de órteses e prevenir recidivas.

📌 O tratamento geralmente começa logo nos primeiros dias de vida, e quanto mais cedo iniciado, melhores os resultados.

💛 Com acompanhamento adequado, carinho e constância, o bebê pode crescer correndo, brincando e se desenvolvendo normalmente.

A informação e o acolhimento também fazem parte do tratamento. Procure um profissional especializado!

Dra. Livia Quessada Longhi
Fisioterapeuta

10/05/2026

Ser mãe é descobrir forças que antes nem existiam. É aprender diariamente através do amor, do cuidado e de cada pequena conquista. 💚

Neste vídeo, algumas mães compartilharam um pouquinho da sua caminhada, dos aprendizados e da conexão única que construíram com seus filhos.

Porque no fim, cada abraço, cada evolução e cada momento vivido juntos carregam um amor que não cabe em palavras. ✨

É a homenagem carinhosa da equipe Interped para todas as nossas mamães.

Um agradecimento especial para os responsáveis e funcionários do Salão Breeze Beauty Clinic .peruibe que nos receberam com tanto amor!

Feliz Dia das Mães!

08/05/2026

Dra. Lígia Nami Hoshi

Fonoaudióloga formada pela Faculdade de Odontologia de Bauru – Universidade de São Paulo (USP). Atua no Centro Integrado em Saúde Interped desde 2026.

Possui experiência prática por meio de estágios supervisionados em diferentes áreas da fonoaudiologia, com atuação em atendimento clínico nos distúrbios da comunicação. Possui experiência profissional de um ano em telefonoaudiologia, realizando atendimentos remotos com planejamento e aplicação de terapias individualizadas, acompanhamento da evolução dos pacientes e orientação a familiares e cuidadores.

Realizou Intercâmbio em Fonoaudiologia pela Universidad de Concepción (Chile) - Programa de Mobilidade Estudantil Internacional – USP (AUCANI).

Realizou cursos nas áreas de Terapia ABA para Pais e Aplicadores na Academia do Autismo, Terapia Fonoaudiológica baseada em Aprendizagem Motora para AFI Abrapraxia e Intervenção na Gagueira Infantil: Avaliação e Tomada de Decisões.

Agende sua consulta!

07/05/2026

A musicoterapia é uma terapia pluridisciplinar e complementar que utiliza elementos musicais estruturados — como ritmo, harmonia, contorno melódico, dentre outros — visando desde o bem-estar momentâneo do paciente até um progresso consistente no processo terapêutico global.

Para pessoas com TDAH, a musicoterapia atua como uma ferramenta estratégica no monitoramento da desatenção, da inquietude e da impulsividade. Ao utilizar a música de forma técnica, o terapeuta consegue auxiliar o indivíduo na regulação da capacidade de foco, na organização mental e fundamentalmente, no tempo de espera e na execução de pensamentos.

Um dos pilares desse trabalho são as atividades que utilizam o ritmo como guia. Exercícios que combinam duas ou mais ações simultâneas ou alternadas — como, por exemplo, o desafio de bater palmas e pés de forma coordenada — exigem um alto nível de processamento cognitivo. Essas dinâmicas são fundamentais pois:
🔹️Exercitam a escuta ativa e a percepção: aguçam o cérebro a selecionar estímulos relevantes.
🔹️Trabalham a coordenação: o corpo precisa responder ao tempo musical, o que organiza a agitação motora.
🔹️Treinam a inibição: o paciente aprende a controlar o impulso de agir fora do tempo correto, transpondo esse aprendizado para situações do cotidiano.

A musicoterapia como interatuante no processo terapêutico do indivíduo viabiliza um progresso notável. Ela não apenas complementa outras intervenções, mas cria um ambiente onde as funções executivas são estimuladas de forma lúdica e estruturada.

Ana Clara Cardoso Silva
Musicoterapeuta

06/05/2026

💜 Esse mês é dedicado à conscientização sobre as Doenças Inflamatórias Intestinais, como a Doença de Crohn e a Retocolite Ulcerativa.

Sintomas como dor abdominal, diarreia frequente, inchaço e cansaço não devem ser ignorados o intestino pode estar pedindo atenção.

🥦 A alimentação tem um papel importante tanto na prevenção quanto no controle dessas condições.
Para quem não tem diagnóstico, hábitos alimentares equilibrados ajudam a manter a saúde intestinal e reduzir riscos.

Para quem já convive com a doença, o acompanhamento nutricional auxilia no controle dos sintomas, na melhora da qualidade de vida e na adequação da alimentação em cada fase do tratamento.
✨ Cuidar do intestino é cuidar da saúde como um todo.

💜 Ouça os sinais do seu corpo e cuide antes que ele precise gritar.

Dra. Cristina Rosa da Silva dos Reis
Nutricionista

03/05/2026

Nem toda violência começa de forma evidente.

Esse vídeo mostra como comportamentos que muitas vezes são confundidos com cuidado podem, aos poucos, se transformar em controle, insegurança e medo.

A violência psicológica é silenciosa, gradual e muitas vezes, difícil de identificar, mas ela também é violência.
Reconhecer os sinais é o primeiro passo para quebrar esse ciclo.

Relacionamentos saudáveis são baseados em respeito, liberdade e segurança.
Se algo dentro de uma relação faz você se sentir diminuída, insegura ou com medo, isso precisa de atenção!

📞 Se você ou alguém que você conhece precisa de ajuda:

* Ligue 181 (Disque Denúncia)
* Em caso de emergência: 190
* Procure a Delegacia da Mulher (DDM) de Peruíbe

Falar é um ato de coragem. Pedir ajuda também!

Equipe Interped

02/05/2026

O implante coclear é mais eficaz quando acompanhado de estimulação auditiva precoce, pois isso potencializa o desenvolvimento da linguagem, da cognição e da comunicação da criança. Quanto mais cedo ocorre a ativação e o início da reabilitação, maiores são as chances de a criança alcançar níveis próximos ao desenvolvimento típico.

Importância da estimulação precoce no implante coclear:
Desenvolvimento da linguagem
➡️ Acesso aos sons desde cedo: O implante coclear permite que crianças com perda auditiva severa ou profunda tenham contato com estímulos sonoros fundamentais para aprender a falar.
➡️ Plasticidade cerebral: Nos primeiros anos de vida, o cérebro é altamente plástico, ou seja, mais receptivo a novos estímulos. A estimulação precoce aproveita essa janela crítica para aquisição da linguagem.
➡️ Crianças implantadas precocemente apresentam melhor desempenho cognitivo e maior facilidade em interpretar sons e palavras.
➡️ Isso impacta diretamente o desenvolvimento escolar, favorecendo leitura, escrita e compreensão de conteúdos.
➡️ O implante não garante fala automática: a criança precisa aprender a ouvir e interpretar sons.

📌 Fatores que influenciam o sucesso
🔹️Idade da cirurgia: quanto mais cedo, melhor (idealmente antes dos 2 anos).
🔹️Acompanhamento fonoaudiológico contínuo é essencial para treinar percepção auditiva e fala.
🔹️️Participação da família com estímulos em casa, leitura em voz alta e interação constante são fundamentais.
🔹️Ambiente rico em estímulos sonoros com músicas, conversas e brincadeiras ajudam a consolidar o aprendizado.

Dr. Rosivan Nogueira Lima Deusdete
Fonoaudiólogo

29/04/2026

Brincar é muito mais do que diversão, é desenvolvimento, aprendizagem e expressão

Na Terapia Ocupacional, o brincar é uma ferramenta essencial para estimular habilidades motoras, cognitivas, sensoriais, sociais e emocionais de forma significativa e prazerosa.

Conta aqui, qual brincadeira você e seu filho mais gostam?

Equipe de Terapia Ocupacional

28/04/2026

O uso incorreto da mochila pode causar desconforto, dores nas costas, nos ombros e até alterar a postura da criança. Esses problemas podem aparecer de forma silenciosa, e muitas vezes só percebemos quando a criança começa a reclamar de peso ou cansaço excessivo.

Para evitar isso, a mochila deve ser leve e adequada ao tamanho da criança.

O peso total não deve ultrapassar 10% do peso corporal. Por exemplo: se a criança pesa 30 kg, a mochila deve ter no máximo 3 kg. Esse cuidado ajuda a proteger a coluna e evita sobrecarga desnecessária.

Outro ponto essencial é o uso das duas alças. Carregar a mochila em um ombro só desequilibra o corpo e pode gerar compensações, dores e má postura. As alças devem estar ajustadas para manter a mochila rente às costas, sem balançar ou ficar muito baixa. O ideal é que ela termine na altura da cintura.

Também é importante revisar o que realmente precisa ser levado para a escola. Muitas crianças carregam materiais extras todos os dias sem necessidade. Prefira modelos leves, organize a mochila diariamente e incentive a criança a deixar livros ou materiais na escola quando possível.

Fique atento a sinais como ombros caídos, dor lombar, reclamações de peso, mudanças na postura ou dificuldade para caminhar com a mochila. Esses sintomas podem indicar sobrecarga.
Cuidar da mochila é também cuidar da saúde e do desenvolvimento da criança. Pequenos ajustes fazem uma grande diferença no bem-estar diário.

O cuidado com a saúde postural começa na infância!

Dra. Naiury de Lima Pereira
Fisioterapeuta

28/04/2026

Muitas famílias chegam ao consultório com a expectativa de que vamos "refazer os deveres de casa". Mas o nosso trabalho vai muito além do conteúdo escolar. Imagine o cérebro como um conjunto de engrenagens: se uma trava, não adianta colocar mais conteúdo, é preciso ajustar o mecanismo!

Muitas vezes, o que parece "falta de atenção" ou "preguiça" na verdade é apenas uma engrenagem que ainda não aprendeu a girar no ritmo certo.

Na intervenção clínica, o foco é em como se aprende. Por exemplo:
🧠 Cálculo Mental e Sequencial: Quando uma criança tem dificuldade em somar "5 + 3", nem sempre o problema é a matemática. Pode ser uma falha no raciocínio sequencial. Na sessão, intervimos para que ela aprenda a organizar o pensamento: "Eu já tenho 5 na cabeça, qual vem depois? 6, 7, 8!".
Isso não é apenas "fazer conta", é treinar a Memória de Trabalho e a Automonitoração para que o cérebro entenda a sequência lógica dos números. Esse treino é essencial para desenvolver a autonomia em crianças com TDAH, TEA ou dificuldades escolares gerais.

Na nossa sala de intervenção:
✅ Não focamos apenas no erro, mas no processo cognitivo.
✅ Estimulamos as funções executivas através de mediações técnicas.
✅ Desenvolvemos a metacognição: ensinamos o paciente a pensar sobre o seu próprio pensar.

O objetivo final? Dar ao paciente a chave para ligar seu próprio motor de aprendizagem com autonomia e confiança.

E você, já sabia que a Psicopedagogia trabalhava esses bastidores do cérebro?

Pabla Fernanda Alves da Cruz
Psicopedagoga

27/04/2026

Crianças e adolescentes com Síndrome de Down podem aprender a ler e escrever, sim — e o caminho passa, principalmente, pelo desenvolvimento da linguagem.

Habilidades importantes nesse processo:
▫️Consciência dos sons da fala (consciência fonológica).
▫️Desenvolvimento da linguagem oral.
▫️Ampliação do vocabulário.
▫️Memória para sons e palavras.

Essas habilidades são a base para entender como as letras representam os sons — um passo essencial para a leitura e a escrita.

E como estimular isso?
Através de atividades simples, lúdicas e significativas.
Brincadeiras, jogos, músicas e interações do dia a dia fazem toda a diferença.

Segundo o psicólogo Lev Vygotsky, o aprendizado acontece nas interações sociais e é impulsionado pela mediação de um adulto ou de pares mais experientes. Ele destaca a “zona de desenvolvimento proximal”, que representa aquilo que a criança consegue desenvolver com ajuda. No brincar, a criança exercita a linguagem, organiza o pensamento e constrói significados. Assim, a brincadeira se torna um espaço essencial para o desenvolvimento cognitivo e linguístico.

⚠️ Importante lembrar:
A aprendizagem não acontece só na escola.
Em casa, na terapia e nas interações do cotidiano, tudo pode ser uma oportunidade de desenvolvimento.

Com o estímulo adequado, respeito ao tempo da criança e estratégias adaptadas, o aprendizado acontece.

Equipe de Fonoaudiologia

Endereço

Rua Santos Dumont, 110/Centro
Peruíbe, SP
11750-000

Horário de Funcionamento

Segunda-feira	08:00 - 20:00
Terça-feira	08:00 - 19:00
Quarta-feira	08:00 - 20:00
Quinta-feira	08:00 - 20:00
Sexta-feira	08:00 - 19:00
Sábado	08:00 - 12:00

Site

facebook.com

Notificações

Seja o primeiro recebendo as novidades e nos deixe lhe enviar um e-mail quando Interped posta notícias e promoções. Seu endereço de e-mail não será usado com qualquer outro objetivo, e pode cancelar a inscrição em qualquer momento.