ETI - Espaço Terapêutico Integrado Presidente Dutra

ETI - Espaço Terapêutico Integrado Presidente Dutra ESPAÇO TERAPÉUTICO INTEGRADO
🧩Fonoaudiologia
🧩Psicologia
🧩Terapia Ocupacional
🧩Psicopedagogia
🧩Musicoterapia

17/06/2026

Na Clínica ETI, cada recurso terapêutico tem uma função estratégica. O Fantasma Blitz é um dos nossos instrumentos de alta performance para treinar o funcionamento executivo — o “centro de comando” do cérebro.
Muitas vezes, a criança apresenta dificuldades de concentração, age por impulso ou tem dificuldade em seguir regras que mudam rapidamente. O Fantasma Blitz atua diretamente nessas barreiras através de três pilares:
1. Inibição de Impulso: A criança precisa “frear” a vontade de agarrar o primeiro objeto que vê para analisar se ele é realmente o correto, treinando o controle sobre suas próprias ações.
2. Flexibilidade Cognitiva: Como as regras do jogo mudam a cada rodada, o cérebro é forçado a abandonar uma estratégia antiga e aprender uma nova em milissegundos. Isso se traduz, na prática, em uma criança que lida melhor com mudanças na rotina e instruções complexas.
3. Atenção Seletiva: Ensina o cérebro a ignorar estímulos visuais desnecessários e focar apenas no dado relevante para a tarefa atual.
Aqui, o desenvolvimento é tratado com método, estratégia e estrutura preparada. Não buscamos apenas o entretenimento; buscamos a organização cognitiva e a autonomia do seu filho.

📍 Clínica ETI
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12/06/2026

A jornada de pais atípicos pode ser desafiadora e, muitas vezes, solitária. Mas você não precisa percorrer esse caminho sozinho. Na Clínica ETI, somos mais que um espaço terapêutico integrado; somos um ponto de apoio para a sua família. Venha nos fazer uma visita e descubra como podemos caminhar lado a lado, transformando desafios em conquistas.

A Câmara aprovou a criação do Programa Nacional de Pesquisa sobre o Autismo. A promessa é que, a partir de agora, teremo...
10/06/2026

A Câmara aprovou a criação do Programa Nacional de Pesquisa sobre o Autismo. A promessa é que, a partir de agora, teremos um investimento mais robusto em estudos, bolsas para pesquisadores e, principalmente, uma divulgação pública mais ampla sobre o que a ciência tem descoberto sobre o TEA.
O que isso muda na prática?
✅ Diagnóstico mais preciso: Com mais pesquisa, teremos ferramentas de triagem mais eficazes.
✅ Terapias baseadas em evidências: Menos “achismo” e mais tratamentos validados cientificamente.
✅ Conscientização: A informação de qualidade chegará mais rápido às famílias.
Mas e aí qual sua opinião? Fale conosco nos comentários.

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Fonte: Agência Câmera de Notícias

04/06/2026

Diagnóstico não é destino, é direção. O primeiro passo para o desenvolvimento do seu filho começa no consultório do neuropediatra. Aqui na Clínica ETI, transformamos a avaliação em um plano de ação claro para que seu pequeno alcance todo o seu potencial. Não p**e etapas.

03/06/2026

Você já se perguntou por que seu filho volta da escola e parece ter esquecido tudo o que ouviu em sala de aula?

O problema pode não ser a escola e nem a falta de inteligência dele. O problema pode ser a desorganização mental. Confira completo!

Psicóloga

29/05/2026

Guardar o brinquedo não é apenas organização. Entenda o porquê.

Ao ensinar o ‘guardar’, você ajuda seu filho a regular o próprio comportamento e a organizar as informações que aprendeu durante a brincadeira. O jogo só termina quando a gente organiza o pensamento junto com os materiais. Quer saber como aplicar isso no dia a dia do seu filho? Continue nos acompanhando ou mande sua dúvida pra gente! 😊👋🏻

27/05/2026

Parece difícil, né? Agora imagina para uma criança que tem dificuldade na coordenação da língua, bochechas e mandíbula.

A fala depende de uma sincronia perfeita entre cérebro e músculos orofaciais. Se a língua não eleva, não lateraliza ou não coordena movimentos rápidos, a fala sai truncada. Não é apenas ‘imaturidade’; pode ser uma questão estrutural ou neurológica que precisa de ajuste fonoaudiológico.

Cada criança é única, e o mais importante é observar os sinais precocemente e buscar avaliação quando necessário. Quanto antes houver acompanhamento adequado, maiores costumam ser os avanços na comunicação e na interação.

26/05/2026

Você pergunta ‘como foi a escola?’ e recebe apenas um ‘legal’, ou o silêncio total. Você sente que, a cada dia, o seu filho se torna um estranho dentro da própria casa.

Isso acontece porque, sem querer, transformamos conversas em interrogatórios. O cérebro da criança ou do adolescente detecta a pressão e fecha a porta da comunicação para se proteger. orientamos pais a mudarem a estratégia: pare de perguntar, comece a compartilhar.

Quando você narra um erro seu, uma dificuldade que você teve ou um momento de vulnerabilidade, você quebra a barreira do ‘juiz’ e abre a porta do ‘parceiro’. Quando ele percebe que você não está ali para cobrar ou corrigir, mas apenas para ouvir, o silêncio começa a ceder espaço para a confiança.

25/05/2026

Sua criança consegue distinguir lado esquerdo e direito do sapato?

Confira o que pode indicar 😲✅☝🏻
Terapeuta Ocupacional .to.infantil

21/05/2026

É só ele experimentar”, “se ele tiver fome, ele come”. Você já ouviu isso muitas vezes, mas na prática, a realidade é outra: o prato vira um campo de batalha, a criança chora, você se desespera e o trauma só aumenta.

O que acontece é que, para uma criança com alterações sensoriais, o alimento não é apenas comida. Ele tem uma textura que pode ser agonizante, um cheiro que pode causar náusea e uma temperatura que pode ser insuportável para o sistema nervoso dela. Ao forçar, você não está ensinando a comer; você está reforçando a sensação de ameaça.

Como mudar esse cenário? A saída não é o confronto, é a estratégia:
Em vez de pressionar pela ingestão, comece pela exposição sem pressão. O seu papel, a partir de agora, é tornar o alimento um “objeto de exploração” e não uma obrigação. Deixe que a criança apenas toque, cheire ou brinque com o alimento, sem a exigência de que ela o coloque na boca.
Quando o cérebro dela entender que aquele item não é um “perigo” e não haverá forçação, a resistência diminui. O progresso na seletividade sensorial acontece na base da confiança e da repetição, não na base da fome. Se o momento da refeição está gerando sofrimento, pare, acolha e busque uma abordagem terapêutica que respeite os limites sensoriais do seu filho.

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