05/10/2026
Nem toda leitura que atravessa a minha prática profissional vem de um livro técnico.
Às vezes, encontro na literatura, na filosofia ou em outros campos uma ideia que me faz voltar para aquilo que observo todos os dias: como uma criança se constitui, participa, cria recursos e vai construindo autonomia.
Foi o que aconteceu com essa leitura.
Quando trago esse trecho para o desenvolvimento infantil, não estou dizendo que o autor estava falando sobre infância. Estou fazendo uma aproximação: usando uma ideia para pensar uma questão que atravessa o meu trabalho.
Porque desenvolvimento não acontece apenas no que ensinamos diretamente à criança. Ele também acontece nas experiências que ela vive, nas relações que estabelece e nas possibilidades que encontra para agir no mundo.
É nesse encontro entre diferentes leituras e a vida cotidiana que muitas das perguntas que orientam meu trabalho aparecem.