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Destinada a esclarecer sobre a área de atuação da Fonoaudiologia, assim como, orientar sobre o processo da Comunicação Humana, suas curiosidades, necessidades e possível comprometimentos.

29/08/2026

Última sessão de sábado encerrada com sucesso.

Mais uma semana de atendimentos, planejamentos, adaptações e muito raciocínio clínico.

A fono sai como? VITORIOSA. 😂

29/08/2026

"Me mimei”!
"Me mimei" versão fonoaudióloga.
Valeu a pena esperar por ele.

Um recurso de estimulação oral que amplia muito as possibilidades do trabalho clínico. Diferentes estímulos, intensidades e pontos de aplicação podem favorecer a percepção sensorial, a consciência das estruturas orais e oferecer pistas importantes para respostas motoras mais organizadas.

E o Buzz Buddy - Vibration Oral Motor Tool da Special Supplies™ é ainda mais rico, porque permite selecionar e adaptar o estímulo de acordo com o objetivo terapêutico e, principalmente, com a necessidade de cada paciente.

Não é simplesmente “estimular por estimular”.
É saber o que estimular, como, para quê e em quem.

Então sim… chegou material novo e a fono está feliz demais.
Direto dos EUA para o meu espaço.

✨Porque recurso bom não substitui raciocínio clínico. Ele amplia possibilidades.✨

29/08/2026

Um atendimento não começa quando a criança entra na sala e não termina quando ela sai.

Por trás de cada sessão existem muitas abas abertas ao mesmo tempo: planejamento, objetivos, estratégias, recursos, protocolos, registros, orientações, encaminhamentos, vínculo, engajamento e muito mais.

Não é apenas escolher uma atividade.
É observar, analisar, adaptar, decidir e redirecionar.

⭐No centro de tudo isso, uma aba nunca fecha: o raciocínio clínico.

✨Porque cada criança é única. E cada atendimento também precisa ser.✨
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Fga. Marcia Madureira
CRFa 1-6978
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28/08/2026

Criatividade eu tenho.
O problema é saber a hora de parar. 😂

Quem também começa preparando “só uma coisinha” e, quando percebe, já criou um recurso terapêutico inteiro?

Fga. Marcia Madureira
CRFa 1-6978

28/08/2026

Se eu pudesse conversar com a fonoaudióloga que eu era quando me formei, esses seriam alguns dos conselhos que eu daria a ela.

Alguns eu aprendi estudando. Outros, atendendo. E muitos só chegaram com o tempo.

A experiência foi me ensinando que conhecimento importa, mas raciocínio clínico, limites, parceria e confiança também se constroem ao longo do caminho.

E talvez esse seja o conselho que resume todos os outros: não tenha pressa de parecer experiente.

✨Tenha compromisso em continuar aprendendo.✨

E você, que conselho gostaria de ter ouvido quando se formou?

Fga. Marcia Madureira
CRFa 1-6978
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Fono Marcia MadureiraVilasBôas
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FormacaoProfissional

25/08/2026

Quem disse que vínculo terapêutico se constrói só sentado à mesa?

Às vezes tem jogo.
Às vezes tem desafio.
E, às vezes, a fono perde e precisa cumprir o combinado.

Porque terapia também é encontro, troca e vínculo. A gente entra na brincadeira, acompanha o interesse da criança e cria oportunidades a partir dali.

Pode até parecer só diversão para quem olha de fora.

✨Mas fono sabe: o raciocínio clínico não sabe que é hora da dancinha.✨

Fga. Marcia Madureira CRFa 1-6978

24/08/2026

Quem vê a fono séria nem imagina o tanto de aura que eu já farmei em plena sessão. 😂

Porque na terapia infantil a gente entra no universo da criança. Br**ca, canta, dança, inventa, embarca no que faz sentido para ela.

Não é só sobre “fazer uma graça”.
É vínculo, interação, engajamento e oportunidade de comunicação.

E sim, às vezes o recurso terapêutico do dia é justamente aquele que não estava no planejamento. 😅

✨Porque raciocínio clínico também sabe farmar aura. ✨

Fga. Marcia Madureira
CRFa 1-6978

21/08/2026

Série TOP 5 DA FONO • Post 9/10
Uma avaliação fonoaudiológica infantil vai muito além de observar se a criança “fala certo” ou se troca algum som.

Para compreender de verdade como ela se comunica, é preciso olhar para diferentes aspectos do seu desenvolvimento e entender como eles se relacionam.

Durante a avaliação, observamos a comunicação e a linguagem, a fala, a motricidade orofacial, aspectos do desenvolvimento cognitivo e da aprendizagem, além da pragmática e da interação social.

Esse olhar mais amplo ajuda a identificar não apenas o que está acontecendo, mas também quais habilidades estão preservadas, quais precisam de maior atenção e como podemos direcionar a intervenção de forma individualizada.

Afinal, duas crianças podem apresentar uma dificuldade aparentemente semelhante e, ainda assim, precisar de caminhos terapêuticos completamente diferentes.

✨ Avaliar não é procurar apenas dificuldades. É compreender a criança como um todo para intervir com propósito. ✨

Você imaginava que tantos aspectos eram observados em uma avaliação fonoaudiológica infantil?

Marque alguém que precisa conhecer este post e salve para consultar sempre que necessário.
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Marcia Madureira • CRFa 1-6978
📍 Fono Marcia MadureiraVilasBôas
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11/08/2026

Tem coisas que eu acho chique na Fonoaudiologia… e algumas delas só quem vive um consultório vai entender. 😅

Não é só sobre técnicas, exercícios ou materiais.

É sobre comemorar conquistas que talvez pareçam pequenas para quem vê de fora. É sobre conquistar a confiança de uma família, explicar o porquê do que fazemos e entender que, por trás de uma brincadeira, existe muito raciocínio clínico.

E, sim… também é sobre terminar o dia sabendo que TODAS as peças dos jogos continuam lá. 😂

No fim, acho chique uma Fonoaudiologia feita com conhecimento, propósito, parceria e sensibilidade.

✨ Porque quando sabemos por que fazemos, até o brincar vira coisa séria, sem precisar deixar de ser brincadeira. ✨
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Fga. Marcia Madureira – CRFa 1-6978
Fono Marcia MadureiraVilasBôas
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10/08/2026

Para que lado essa Pokébola está girando?

Olhe por alguns segundos. Depois tente fazer uma coisa: imagine que a parte que parece estar atrás está, na verdade, na frente.

Conseguiu perceber o giro mudar de direção?

O movimento do vídeo não precisa mudar para que a sua percepção mude. Quando as pistas de profundidade são ambíguas, o cérebro precisa interpretar quais pontos estão mais próximos e quais estão mais distantes. Ao reorganizar mentalmente esses planos, podemos perceber uma inversão aparente do sentido da rotação.

É uma demonstração muito interessante de como enxergar não é apenas receber uma imagem: o cérebro participa ativamente da construção do que percebemos.

✨ Agora tente novamente. Você consegue fazê-la girar para os dois lados? ✨

Vídeo: Mindtech SOLVE
Conteúdo adaptado e ampliado para fins informativos.

Fga. Marcia Madureira – CRFa 1-6978
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