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psico_comamor

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14/11/2022

O comportamento infantil é resposta de um processo de desenvolvimento cerebral e nem tudo é o que PARECE ser.
Claro que comportamentos agressivos precisam ser redirecionados, mas com empatia e respeito e não de agressividade.
Somos o principal modelo das crianças.
Na hora da birra mantenha a sua calma, não leve para o lado pessoal, não é sobre você, é sobre ajudar a criança a lidar com o desespero que sente por não saber lidar com as próprias emoções difíceis.
Também não e ceder ao que a criança quer.
Ela ainda não tem o controle inibitório desenvolvido, que é a habilidade de controlar respostas impulsivas (ou automáticas) e criar um comportamento usando a intenção e o raciocínio.
Esse controle depende do desenvolvimento do nosso córtex pré frontal e esse processo de maturação leva a infância e adolescência inteira.
Espere a crise passar para ensinar o que precisa * ninguém aprende nada na hora da raiva.
Somos nós os adultos que precisamos ajudar e guiar as crianças respeitosamente nessa jornada tão importante que é a infância.
A humanidade vai ser melhor quando entender os impactos da nossa biologia em nossos comportamentos.

14/11/2022

Desenhar é essencial para o desenvolvimento infantil.

04/11/2022

VAMOS FALAR SOBRE TDAH - Nos portadores de TDAH predominantemente desatentos, parece que quanto mais a pessoa tenta se concentrar, pior para ela. A atividade no córtex pré-frontal se desliga ao invés de ligar. Quando um pai, um professor, um chefe, põe pressão na pessoa que tem déficit de atenção, ela se torna menos eficiente, fazendo com que o outro interprete isso como decréscimo no seu desempenho ou má conduta proposital.
É adequado trabalhar com essas pessoas / crianças com estímulos e ambientes que sejam altamente interessantes e tranquilos, para que se tornem mais produtivas, pois é mais fácil e prazeroso prestar atenção em coisas bonitas, novas, que sejam de interesse dos mesmos, que oferecem estimulação e ativam o córtex pré-frontal, conseguindo focar e se concentrar.

Nos portadores de TDAH predominantemente impulsivos, a mente funciona como um receptor de alta sensibilidade, que, ao captar um pequeno sinal, reage automaticamente sem avaliar as características do objeto gerador do sinal captado. A impulsividade se manifesta como impaciência, responder precipitadamente antes do término das perguntas, dificuldade de aguardar a sua vez para falar, interromper ou intrometer nos assuntos alheios, causando muitas dificuldades nos contextos sociais, escolares ou profissionais.

A prevalência do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH Combinado) está entre 3% e 5% em crianças em idade escolar e costuma ser mais comum em meninos do que em meninas. É considerada uma das patologias psiquiátricas mais freqüentes nesse grupo etário, devendo ser assistida por profissionais experientes nas áreas de neuropediatria, psiquiatria ou interdisciplinares.

29/10/2022

Funções básicas do cérebro.

29/06/2022

› Para que a criança consiga falar, ela precisa ter os pré-requisitos da fala:
- Contato visual: A criança olha quando é chamada pelo nome e sustenta o olhar. Olhar no olho ajuda a criança a observar a pronúncia, expressão, sonorização do adulto observado, o que ajuda na produção da sua própria fala.
- Intenção comunicativa: Com a intenção comunicativa é possível compreender que a criança deseja e atingir resultados através da comunicação.
- Interação social: promove a troca de experiências e conhecimentos, é fundamental na construção das aprendizagens significativas e no desenvolvimento da fala
- Imitação de gestos e fala: Ajuda a criança a vocalizar as palavras. Se ela não imita respostas motoras, possivelmente não imitará as respostas vocais. Imitar outras pessoas estimula a cooperação e também a interação social. Aos 9 meses, a criança é capaz de imitar as palmas e sons.
- Compreensão verbal e auditiva: O que seria isso? Seria você pedir algo para criança e ela fazer. Por exemplo, você pede para o seu filho dar tchau para a avó e ele faz o movimento do tchau.
- Atenção compartilhada: A criança dá atenção a quem fala e desenvolve suas habilidades de comunicação. Essa
atenção pode ocorrer por meio do olhar, gestos ou quando alguém aponta ou indica algo, além de palavras. alguém aponta ou indica algo, além de palavras.

É fundamental identificar e trabalhar no desenvolvimento dessas habilidades de forma precoce para prevenir dificuldades com a linguagem verbal e o desenvolvimento e intendência da criança.

28/06/2022

Como você lida com o tédio?
Pensa comigo, como que podemos esperar que as crianças saibam lidar com o tédio se nós não sabemos lidar com ele? Como esperar que elas desenvolvam habilidades de brincar e de ficarem sozinhas se nós não damos espaço para que isso aconteça?
🚨Estudos demonstram que o tédio ajuda a promover a criatividade, a imaginação, o autoconhecimento, a motivação, o bem-estar, a capacidade de solucionar problemas. E as crianças precisam experimentar isso, aprender a praticar a espera e a paciência. Mas o que
fazemos quando estamos em uma fila, no restaurante, na sala de espera? Colocamos uma tela para que elas consigam "esperar". ❌Percebem como somos incoerentes no que esperamos e queremos, com o que realmente
fazemos?
⚠️Atenção! Temos que ter cuidado em não usar a telas como uma chupeta, como a única alternativa para acalmar a criança. Isso tbm pode causar problemas para estabelecer limites e dificuldade em desenvolver a
autorregulação. E lembrarmos que o centro da autoregulação começa a se desenvolver aos 4 anos e nós já começamos a usar telas antes dos 2 anos, como esperar que esse centro se desenvolva? Para que eles aprendam a lidar com o tédio, as frustrações, os sentimentos, nós precisamos dar espaço para que eles sintam, para que assim absorvam e aprendam.
Eu sei que é um SUPER desafio, ainda mais sem rede de apoio, pandemia e afins, mas precisamos achar novas alternativas para usar o mínimo possível dentro da nossa
realidade.

16/05/2022

Níveis de suporte do Autismo. 💙🧠

13/04/2022

ANSIEDADE NA INFÂNCIA - Principais sintomas. 👆🏻👆🏻Fique atento. Procure um profissional que possa te orientar e ajudar a sua criança.

02/04/2022

Um pouquinho sobre o ABRIL AZUL💙.
Você sabia que o dia 02 de abril foi instituído pela ONU, em 2007 como o Dia Mundial da Conscientização do
Autismo? Essa data foi estabelecida com o objetivo de difundir informações sobre o autismo e assim reduzir a discriminação e o preconceito que cercam as pessoas que possuem o transtorno.
Trouxemos um breve resumo para vocês. É importante ressaltar que o autismo é único para cada pessoa e a
conscientização deve acontecer todos os dias e em todos os lugares.

02/04/2022

O que é Autismo? 💙🧩Arrasta para saber mais …

31/03/2022

Cada autista tem peculiaridades únicas, necessidades de suporte específicas, enfim, é preciso compreender o
indivíduo e auxiliar para que se desenvolva, superando déficits.
Os autistas são pensadores visuais. Eles pensam por imagem. Entendem os sinais visuais muito mais que longos diálogos e explicações.
Nem todo autista é superdotado. Alguns possuem altas habilidades que
envolvem memória, outos possuem deficiência intelectual…
O autismo pode estar associado a comorbidades como: epilepsia, distúrbios do sono, TDAH, distúrbios
gastrointestinais e alimentares, ansiedade, depressão, dentre outros. Enfim, as crianças dentro do ESPECTRO são diferentes, apresentam necessidades específicas e SÃO ÚNICAS!

29/03/2022

Movimentos autorregulatórios.

“Stimming ou stim são movimentos corporais repetitivos que autoestimulam sentidos.
”Para a comunidade autista, a palavra reflete o termo “movimentos autoestimulatórios” , e não “estereotipia” ou “movimento estereotipado”.

Algumas formas de stim são: abanar as mãos, balançar o corpo de forma rítmica, o uso da ecolalia na fala, enfileirar objetos, girar objetos.

Uma das características do Transtorno.
⚠️ Tenha um olhar sensível para com as crianças que estão perto de você.
Quanto antes o diagnóstico mais rápido o prognóstico.

Endereço

São Paulo, SP

Site

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