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Clinica Cocriare

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COCRIARE é uma clínica integrada, especializada em Terapia ABA para crianças com Transtorno Espectro Autista. (TEA)

17/09/2026

💛 Setembro Amarelo

Cuidar da saúde mental também é aprender a escutar, acolher e estar presente.

Nas diferentes fases da vida, falar sobre sentimentos, reconhecer sinais de sofrimento e oferecer apoio pode fazer diferença.

Que neste Setembro Amarelo possamos fortalecer uma cultura de cuidado, conexão e escuta para que ninguém precise atravessar momentos difíceis sozinho.

Falar é importante. Escutar também. 💛

14/09/2026

E se os primeiros sinais já estiverem aí e você ainda não percebeu?

A partir dos 18 meses, já é possível fazer o rastreio de sinais relacionados ao Transtorno do Espectro Autista (TEA).

Um dos instrumentos mais utilizados é o M-CHAT-R/F, um questionário direcionado aos pais que observa aspectos do desenvolvimento social e da comunicação, como atenção compartilhada, interação, gestos e resposta às pessoas.

Mas atenção: o M-CHAT não diagnostica autismo. Ele identifica crianças que podem precisar de uma avaliação mais detalhada.

Por isso, aos 18 meses, observar o desenvolvimento não é “procurar problema”.

É não deixar passar sinais importantes.

Se existe alguma dúvida sobre o desenvolvimento do seu filho, converse com o pediatra ou com um profissional especializado.

Observar cedo pode fazer diferença.

03/09/2026

Videogame e autocontrole: o que estamos descobrindo sobre crianças autistas?

Seu filho consegue passar horas concentrado no videogame, mas tem dificuldade para parar quando você pede?

Isso pode dizer mais sobre autocontrole do que simplesmente sobre “gostar muito de jogar”.

O videogame oferece algo que muitas atividades do dia a dia não oferecem: regras claras, respostas imediatas, recompensas frequentes e desafios no nível certo de interesse da criança.

Mas existe um outro lado.

Pesquisas recentes encontraram uma associação entre maior tempo de videogame e menor controle inibitório em crianças autistas, habilidade importante para esperar, interromper uma ação, controlar um impulso e mudar de atividade. Mas é importante lembrar que associação não significa que o videogame seja a causa.

E aqui está a parte menos óbvia:

Não é apenas o tempo de jogo que importa. É a experiência que o jogo está proporcionando.

Um jogo pode estimular planejamento, atenção e tomada de decisões. Outro pode manter a criança em um ciclo constante de recompensa e tornar ainda mais difícil interromper a atividade.

Por isso, em vez de perguntar apenas:

“Quanto tempo ele joga?”

Vale perguntar:

“O que esse jogo está ensinando e o que acontece quando ele precisa parar?”

Essa resposta pode revelar muito mais sobre o desenvolvimento do autocontrole.

01/09/2026

🤖 E se a inteligência artificial pudesse ajudar uma criança autista a se comunicar melhor?

Essa possibilidade já está sendo estudada pela ciência.

Aplicativos, realidade virtual, jogos e ferramentas baseadas em inteligência artificial vêm sendo utilizados em pesquisas para estimular linguagem, comunicação social, reconhecimento de emoções e interação em crianças autistas.

Os resultados são promissores, principalmente quando a tecnologia é utilizada para treinar habilidades específicas de forma estruturada e individualizada.

Mas existe uma diferença importante: usar tecnologia para ensinar uma habilidade não significa substituir a interação humana.

Uma criança pode aprender com um aplicativo como iniciar uma conversa. Mas é na vida real que ela precisa aprender quando iniciar, com quem falar, como interpretar a resposta e como continuar aquela interação.

Por isso, a tecnologia pode ser uma excelente ferramenta dentro da intervenção desde que tenha objetivo, supervisão e faça sentido para aquela criança.

A pergunta não é mais se a tecnologia pode fazer parte do cuidado.

É: como podemos usá-la de forma inteligente, sem deixar que ela ocupe o lugar daquilo que nenhuma tecnologia consegue reproduzir completamente, a experiência de se relacionar com outra pessoa. 💙

27/08/2026

Todos os dias, vocês acolhem muito mais do que comportamentos.
Acolhem histórias, sentimentos, desafios, conquistas e possibilidades.

Com conhecimento, sensibilidade e dedicação, vocês entram no universo de cada criança, respeitam seu tempo, compreendem suas singularidades e ajudam a construir caminhos para que cada uma possa se desenvolver e florescer.

Por trás de cada pequena conquista existe uma escuta atenta, uma intervenção cuidadosa, uma profissional que acreditou, persistiu e esteve presente.

Hoje, no Dia do Psicólogo, nosso reconhecimento é para vocês, que transformam cuidado em oportunidade e fazem da psicologia uma ferramenta de transformação.

Obrigada por acolherem nossas crianças com tanto propósito, competência e amor. 💙

17/08/2026

Como ensinar uma criança a esperar sem gerar sofrimento?

Esperar é uma habilidade que se ensina gradualmente, não uma exigência que aparece de uma hora para outra.

Para algumas crianças autistas, esperar pode envolver incerteza, dificuldade para compreender o tempo ou frustração diante de algo que desejam.

Por isso, comece com intervalos curtos e previsíveis. Um timer visual, uma contagem regressiva ou uma sequência do tipo “primeiro isso, depois aquilo” pode tornar a espera mais concreta.

E um ponto importante: não aumente o tempo de espera de forma brusca. A ideia é ampliar essa tolerância aos poucos, enquanto a criança aprende que esperar tem começo, meio e fim.

Ensinar a esperar não é ensinar a suportar sofrimento.
É ensinar, com segurança, o que fazer enquanto espera.

14/08/2026

Adaptação curricular não significa facilitar o conteúdo

Adaptar não é diminuir a expectativa sobre o que o aluno pode aprender.

É mudar o caminho para que ele consiga acessar a aprendizagem.

Isso pode significar utilizar recursos visuais, modificar a forma de apresentar uma atividade, oferecer mais tempo, adaptar a avaliação ou dividir uma tarefa complexa em etapas menores — sem necessariamente retirar o objetivo pedagógico.

Para o aluno autista, a pergunta não deveria ser:
“Como podemos deixar essa atividade mais fácil?”

Mas sim:
“O que está criando uma barreira para que ele consiga aprender?”

A inclusão acontece quando oferecemos os apoios necessários para que o estudante participe, aprenda e avance, sem confundir acessibilidade com redução de expectativas.

13/07/2026

👁️ Uma foto da retina pode diagnosticar autismo?

Recentemente, uma pesquisa chamou atenção ao utilizar inteligência artificial para analisar imagens da retina e identificar padrões associados ao Transtorno do Espectro Autista (TEA) e ao TDAH.

Os resultados iniciais são promissores, mas é importante entender o que a ciência realmente diz.

🧠 A retina faz parte do sistema nervoso e se desenvolve a partir do mesmo tecido embrionário que o cérebro. Por isso, pesquisadores investigam há anos se alterações microscópicas na retina podem refletir diferenças no neurodesenvolvimento.

Até o momento, não existe nenhum exame de retina capaz de diagnosticar autismo ou TDAH. Os estudos ainda estão em fase de pesquisa e precisam ser validados em diferentes populações antes de serem utilizados na prática clínica.

Hoje, o diagnóstico do TEA continua sendo clínico, baseado na avaliação do desenvolvimento, do comportamento, da comunicação e da interação social, realizada por profissionais capacitados.

A inteligência artificial tem um enorme potencial para, no futuro, auxiliar na triagem e acelerar o encaminhamento para avaliação especializada, mas ela não substitui uma avaliação clínica completa.

Na Cocriare, acompanhamos de perto os avanços da ciência, sempre com um compromisso: compartilhar informações baseadas em evidências e oferecer um cuidado ético, individualizado e centrado na criança.

01/07/2026

🚨 PAIS, ESTA É A OPORTUNIDADE QUE VOCÊ ESTAVA ESPERANDO!

Seu filho precisa de acompanhamento especializado? Temos vagas disponíveis para atendimento!

Na CoCriare Clínica Integrada, oferecemos atendimento individualizado, baseado na ciência ABA, para promover mais desenvolvimento, autonomia e qualidade de vida.

🧩 Psicologia ABA
🗣️ Fonoaudiologia ABA
🖐️ Terapia Ocupacional ABA
📕Psicopedagogia

✅ Atendemos pelos convênios:
• Hapvida
• Plena Saúde
• Med-Tour
• São Miguel
• Select

⭐ Atendimento humanizado
⭐ Plano terapêutico personalizado

📅 As vagas são limitadas. Agende a avaliação do seu filho hoje mesmo!

📲 WhatsApp: (11) 91710-3843
📍Rua Flores do Piauí, 358 Itaquera

28/02/2026

Dia Mundial das Doenças Raras.

Milhões de pessoas convivem com condições que exigem diagnóstico precoce, acompanhamento especializado e políticas públicas consistentes. O maior desafio, muitas vezes, não é apenas clínico, é o tempo até ser ouvido, investigado e compreendido.

Falar sobre doenças raras é reduzir atrasos, combater desinformação e ampliar acesso.

Raridade não diminui impacto. Pelo contrário: exige preparo, responsabilidade e ação.

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São Paulo, SP
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