Fga. Simone Lopes

29/05/2026

😎 Faz isso pra eu ver uma coisa.

.antonioa

21/04/2026

🕊️ Crianças fortes

.da.ivana

17/04/2026

🚨 Seu filho está demorando para falar? Isso pode ser um sinal de alerta.

A neuropediatra Dra. Alessandra Russo explica a importância da intervenção precoce no desenvolvimento infantil e como o atraso na fala pode ser trabalhado com os estímulos corretos.

Com orientação profissional e estímulos adequados, é possível ajudar a criança a desenvolver melhor sua comunicação e evitar prejuízos futuros no desenvolvimento.
Informação precoce pode mudar todo o futuro de uma criança.



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12/04/2026

Isso evita um desgaaaste que vocês nem imaginam.

Menos fala, mais calma e estrutura clara.

.de.pai

19/03/2026

O ensino de música responsável é primordial no processo formativo na educação.


brasil

07/03/2026

Seu filho autista precisa de limites!!!

Limites protegem, organizam e preparam para o futuro. Você precisa se lembrar todos os dias que criança cresce, ganha força e muitas vezes ficam maiores do que as mães (aqui em casa, é maior do que o pai também!).

Ensine limites todos os dias, e no futuro você vai agradecer por ter tomado essa decisão!


maedeautista

04/02/2026

O Crefono 2, comprometido com a proteção e orientação da sociedade, te convida a conhecer 5 mitos e verdades sobre a fonoaudiologia.

Arraste para o lado e confira! ➡

A fonoaudiologia está presente em muito mais situações e locais que a maioria das pessoas imagina.

É um valor que transforma vidas! Mas para isso realmente acontecer, conte sempre com um profissional regulamentado.

24/01/2026

21/01/2026

Do ponto de vista do neurodesenvolvimento, ler para uma criança não é só “estimular linguagem”.

É experiência cerebral repetida — e repetição, na infância, vira arquitetura.

Nos primeiros anos, o cérebro vive uma fase de alta plasticidade, criando e fortalecendo conexões sinápticas conforme o que é mais vivido no dia a dia.

O que é usado com frequência tende a se consolidar; o que é pouco usado tende a ser reduzido com o tempo, um processo conhecido como poda neural, em que o cérebro otimiza seus circuitos.

A leitura compartilhada entra exatamente aí: ela alimenta redes de linguagem, memória, atenção, imaginação e compreensão narrativa.

Em estudos de neuroimagem, crianças com maior exposição à leitura em casa mostraram maior ativação de áreas cerebrais ligadas à compreensão de histórias e ao processamento semântico durante a escuta de narrativas.

Além disso, um ambiente de letramento mais estimulante se associa a melhor organização das conexões cerebrais responsáveis pela linguagem e pela leitura, sugerindo impacto direto na arquitetura das redes neurais que sustentam essas habilidades.

Intervenções que promovem leitura em voz alta e interação cuidador-criança mostram melhora em linguagem e desenvolvimento cognitivo, reforçando que a leitura é um fator modificável no desenvolvimento infantil.

Desde os primeiros meses de vida, experiências de leitura compartilhada se relacionam com sinais cerebrais associados ao processamento da linguagem e ao vocabulário emergente.

No fim, a leitura é uma tecnologia simples: voz, vínculo, previsibilidade e significado.

E isso, para um cérebro em desenvolvimento, é potência.❤️