Dra Pâmela Schwantz

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22/04/2026

Me conta aqui... qual mãe você é?

❤️

15/04/2026

A linguagem receptiva (compreensão) e a linguagem expressiva (fala) seguem trajetórias interdependentes no desenvolvimento infantil.

Embora seja esperado que a compreensão preceda a expressão, estudos longitudinais mostram que crianças com vocabulário receptivo preservado, mas atraso na expressão, podem apresentar maior risco de dificuldades persistentes de linguagem, leitura e habilidades acadêmicas futuras.

Pesquisas publicadas em bases como PubMed e periódicos de alto impacto como Nature indicam que o desenvolvimento da linguagem depende de:
• Interação responsiva adulto-criança
• Exposição linguística de qualidade
• Engajamento social ativo

Ou seja: não basta entender.
A criança precisa participar da troca.

A ausência de tentativa de comunicação, imitação ou gestos comunicativos deve ser observada com atenção, especialmente nos primeiros anos de vida, período de maior plasticidade cerebral.

Intervenção precoce muda trajetórias!

❤️

11/04/2026

Isso tem nome.

É uma quebra de padrão, muito usada na Programação Neurolinguística (PNL).
Ela interrompe o ciclo da emoção intensa e redireciona a atenção da criança.

Funciona? Sim.
Principalmente quando o cérebro já entrou em sobrecarga.

Mas tem um ponto importante.

Se isso vira estratégia principal, a criança não aprende a regular a emoção.
Ela aprende a fugir dela.

E regulação emocional se constrói atravessando a experiência, não evitando.

Por isso, pode usar.
Mas com consciência.

E dá pra ser mais criativo e mais respeitoso:

“Olha aquilo…”
“Você viu o que está acontecendo ali?”
“Vem comigo rapidinho”

Você ajuda a criança a sair do pico sem precisar assustar ou gerar medo.

Porque susto não ensina regulação.
Ensina alerta.

O objetivo não é calar o choro.
É ensinar o que fazer com ele.

08/04/2026

Vocês já sabem que não sou contra a tecnologia, mas não podemos normalizar o excesso.

Tela demais. Estímulo demais. Tudo rápido demais.

E não só isso.

Precisamos perceber os gatilhos usados para "entreter" nossos filhos para que saibamos escolher o que eles podem ou não "consumir".

Porque a conta chega.

Na escola, aparece na dificuldade de aprender, de sustentar atenção, de ir até o fim.

Nas relações, na baixa tolerância ao não, na irritação fácil, na dificuldade de esperar.

E no futuro, na falta de persistência, no abandono rápido diante do primeiro obstáculo.

Estamos criando uma geração que se distrai fácil, se frustra rápido e não aprendeu a lidar com o não.

Criança não precisa de mais estímulo.
Precisa de tempo, presença e limites.

❤️

04/04/2026

Hoje,
Deus falou comigo.

Eu resolvi compartilhar isso com vocês...
e fui surpreendida com esse gesto lindo de carinho da minha pitoca!

E tenho certeza que isso, foi mais uma obra Dele!

Para me dar ainda mais convicção de fazer e falar isso para vocês:

Hoje, tenta algo diferente.
Para um pouco- nem tudo precisa ser resolvido agora.
E lembra, Deus continua sendo Deus... mesmo quando você para.

Um abençoado sábado de Aleluia 🙏🏼

01/04/2026

A mentira infantil está mais relacionada ao desenvolvimento cognitivo do que ao caráter.

Ela surge quando a criança começa a:
• diferenciar fantasia de realidade
• entender que o outro não acessa seus pensamentos
• testar consequências sociais

Ou seja, é uma fase importante do desenvolvimento.

Mas o ambiente importa.

Quando há medo, punição excessiva ou vergonha, a criança aprende a esconder.
Quando há segurança, ela aprende a sustentar a verdade.

❤️

24/03/2026

Espiritualidade na infância não é detalhe… é base.

É ali que a criança começa a formar valores, sentido de vida e segurança emocional.
Quando esse pilar é construído cedo, ela cresce com mais direção, mais consciência e mais força para lidar com o mundo.

Não é sobre religião rígida…
é sobre conexão, propósito e exemplo dentro de casa.

Porque uma infância com raízes firmes sustenta um adulto inteiro.

❤️

21/03/2026

Hoje é Dia Mundial da Infância! Mas não basta lembrar. É preciso agir.

Todos os dias, crianças vivem em um mundo decidido por adultos.
Mas também carregam direitos que não podem ser ignorados:
ser protegidas, aprender, se desenvolver e serem ouvidas.

E a pergunta f**a…
a gente tem escutado de verdade?

Cuidar da infância vai além do básico.
É dar espaço, reconhecer, respeitar.

Porque quando a infância é levada a sério,
o futuro muda junto.

O novo decreto do "ECA Digital" proíbe rolagem infinita, autoplay de vídeos e notif**ações com apelo emocional.A medida ...
20/03/2026

O novo decreto do "ECA Digital" proíbe rolagem infinita, autoplay de vídeos e notif**ações com apelo emocional.
A medida entrou em vigor no dia 17/03/26 e ainda prevê verif**ação de idade e moderação mais ativa.
Além disso, f**am vetadas estratégias que criam aquele falso senso de urgência (tipo "só mais um vídeo", "última chance", "agora ou nunca").

E isso não é aleatório.
Sabemos que esses recursos exploram vulnerabilidades cognitivas de um cérebro em desenvolvimento.
Eles favorecem o uso compulsivo — com impacto direto na atenção, no sono e na regulação emocional.

Ao limitar esses estímulos, o ambiente digital f**a mais adequado para essa fase da vida.
Mas aqui vai o ponto central: a lei ajuda, mas não substitui o que acontece dentro de casa.
Porque, na prática: criança não se autorregula sozinha.
O controle ainda precisa ser externo.

O que funciona no dia a dia:
• Rotina clara para uso de telas
• Evitar telas antes de dormir
• Nada de celular nas refeições
• Momentos do dia totalmente offline

E um lembrete que precisa ser repetido: nenhuma tecnologia substitui a vida real.
Brincar, ler, se movimentar, interagir — é isso que sustenta o desenvolvimento cognitivo e emocional.
No fim, mais do que qualquer decreto, o maior fator de proteção ainda é simples: a rotina e as escolhas dentro de casa.

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