Terapeuta CME Nível III - Fisioterapia no Desenvolvimento Infantil

15/12/2025

06/10/2025

Quando tudo começou, os desafios pareciam grandes demais…
Mas com amor, paciência e estímulos diários, cada pequeno movimento virou uma grande conquista.
A Síndrome de Cri Du Chat pode afetar o desenvolvimento…
Mas não consegue apagar o brilho de quem luta todos os dias.
Aqui, cada sorriso é uma vitória.
Cada avanço, um motivo para acreditar.
Porque com estímulo certo, carinho e persistência…
A evolução acontece. 💚💙💗

Pequenos passos que transformam vidas.

12/07/2021

Geovana Reolon da Cunha, é fisioterapeuta formada pela Universidade
Franciscana (UFN) no ano de 2007.
Ao terminar a graduação, iniciou várias formações nas áreas de desenvolvimento infantil e em
como o cérebro se desenvolve, se adapta, se organiza, se reorganiza.
Inicialmente formou-se no Conceito Neuroevolutivo Bobath Básico, método que tinha mais
contato na época. Logo realizou a formação no Conceito Neuroevolutivo Bobath Baby e o Curso
Avançado de Análise de Movimento – Habilidades para o tratamento.
Após veio a formação na Terapia Craniosacral (TCS): Introdutório; Terapia Craniosacral I ;
Terapia Craniosacral II ; Liberação Somatoemocional I; Liberação Somatoemocional II; Terapia
Craniosacral e o cérebro I ; TCS e o cérebro II; TCS Pediátrico I.
Em 2015 conheceu mais sobre um método que pouco se falava no Brasil e ingressou nesse
conhecimento de uma maneira mais profunda. O método se chama CME - Cuevas Medek
Exercises, criado por Ramón Cuevas o qual foi seu professor e é seu
instrutor até hoje. Formada como Terapeuta CME Nível I; Terapeuta CME Nível II; Terapeuta
CME Nível III.
O CME guia seu trabalho hoje e é onde encontra os melhores resultados em tratamentos.

27/02/2019

Although Ramon began creating his therapy in 1972 while living in Venezuela, the mention that this was a defined period which ended just a few years later (as shared on several online resources) is simply untrue. The truth is, he continues to create and evolve his therapy every single working day spent behind the door pictured in this photograph. The door to the CME International Center in Santiago, Chile. This is where the REAL creation is happening and those who are blessed to have spent time with him here, parents and therapists alike and including myself on several occasions to date, have, in turn, developed a deep appreciation of and respect for all he has done to change the course of paediatric rehabilitation.

20/10/2018

"O aprendizado é um processo complexo, dinâmico, estruturado a partir de um ATO MOTOR e perceptivo, elaborado corticalmente. Os distúrbios das áreas específ**as do SNC relacionadas com a noção do esquema corporal, de espaço e de tempo, constituem as bases neuropatológicas de muitas alterações perceptomotoras". - Muito bom ouvir grandes mestres da Neuropediatra - Dra Newra Rotta. . Parabéns à iniciativa

20/10/2018

Atualizar - aprender - sempre - continuamente - como assistente nessa turma maravilhosa e com essa equipe...tudo f**a muito melhor! Obrigada pela oportunidade Gislaine

26/07/2018

Vale relembrar sempre!

15/05/2018

A figura acima mostra esquematicamente a relação da maturação da criança e o desenvolvimento funcional das áreas corticais. Esse desenvolvimento determina padrões cada vez mais complexos de ativação de circuitos cerebrais específicos e também a evolução das condutas reflexas do recém-nascido para o comportamento essencialmente simbólico do adolescente e do adulto, tomando base a teoria dos estágios de desenvolvimento intelectual de Piaget. - Edição Especial a Mente do Bebê.
☎️Agendamentos: (55)3222-8675 / 99613-0820. Espaço Vital 📍Rua Dezenove de Novembro, 449. Santa Maria/RS

23/04/2018

O termo "movimento" refere-se a mudanças de qualquer parte do corpo. É o ato culminante de processos motores subjacentes.
Desenvolvimento motor é a mudança contínua no comportamento motor ao longo do ciclo da vida. Ele é estudado como um processo e não como um produto.
☎️Agendamentos: (55)3222-8675 / 99613-0820. Espaço Vital 📍Rua Dezenove de Novembro, 449. Santa Maria/RS

18/08/2017

O desenvolvimento da postura em pé no bebê

O desenvolvimento da postura ereta pelo bebê representa um marco desenvolvimental na busca da estabilidade.
É uma indicação de que foi conquistado o controle muscular a tal ponto que a força da gravidade já não pode mais aplicar restrições ao movimento.
As primeiras tentativas voluntárias de f**ar em pé ocorrem em torno do quinto mês. Quando alguém segura o bebê pelas axilas e coloca os seus pezinhos em uma superfície de apoio, ele estende o quadril, estica e tensiona os músculos das pernas e mantém a posição de pé com apoio externo.
Em torno do nono e décimo mês, os bebês são capazes de f**ar em pé ao lado de moveis e sustentar o próprio peso do corpo por um intervalo de tempo.
Aos poucos o bebê começa a apoiar-se com menos força no objeto de sustentação e com frequência pode ser visto testando o equilíbrio sem nenhum apoio por um breve instante.
Esse "teste" de equilíbrio se torna cada vez mais longo, conseguindo permanecer na postura em pé sozinho por períodos maiores. A partir daí, ao saturar a postura em pé, arrisca-se no deslocamento. Isso ocorre aproximadamente entre o décimo primeiro e décimo terceiro mês.
Quando chega nesse ponto, pode-se dizer que o bebê já desenvolveu considerável controle sobre sua musculatura.
- Goodway -