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✨ Conheça a psicóloga Ana Letícia Barroso do Nascimento ✨CRP 11/25354Com atuação clínica orientada pela Terapia Cognitiv...
22/05/2026

✨ Conheça a psicóloga Ana Letícia Barroso do Nascimento ✨
CRP 11/25354

Com atuação clínica orientada pela Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), Ana Letícia oferece um atendimento acolhedor e baseado em evidências, auxiliando adolescentes e adultos no cuidado com a saúde mental e emocional.

🧠 Atuação com foco em:
• Manejo da ansiedade
• Depressão
• Dificuldades na regulação emocional
• Acolhimento e escuta humanizada

🌈 Possui estudos em Terapia Afirmativa para a população LGBT+, promovendo um espaço seguro, respeitoso e inclusivo para cada paciente.

💬 Cuidar da saúde mental é um passo importante para viver com mais equilíbrio, autonomia e bem-estar.

📍Agende sua consulta na ! 💙

🫁 SÍNDROME RESPIRATÓRIA AGUDA GRAVE EM CRIANÇASSRAG é uma emergência pediátrica que exige resposta rápida e trabalho int...
19/05/2026

🫁 SÍNDROME RESPIRATÓRIA AGUDA GRAVE EM CRIANÇAS

SRAG é uma emergência pediátrica que exige resposta rápida e trabalho interdisciplinar entre pediatria e fisioterapia.

❗ CAUSAS MAIS COMUNS:

- Vírus Sincicial Respiratório (VSR)
- Influenza (H1N1, H3N2)
- COVID-19
- Pneumonias bacterianas graves
- Bronquiolite viral severa

🚨 SINAIS DE ALERTA - PROCURE ATENDIMENTO IMEDIATO:

- Tiragem (afundamento de costelas/pescoço ao respirar)
- Cianose (lábios/unhas roxos)
- Saturação de O2 abaixo de 94-95%
- Letargia ou confusão mental

👨‍⚕️ PAPEL DO PEDIATRA:

- Diagnóstico precoce
- Suporte respiratório (oxigênio, ventilação)
- Tratamento medicamentoso
- Monitoramento intensivo

🩺 PAPEL DA FISIOTERAPIA:

FASE AGUDA:
- Higiene brônquica
- Manejo de ventilação mecânica
- Mobilização precoce
- Desmame ventilatório

FASE DE RECUPERAÇÃO:
- Fisioterapia respiratória ambulatorial
- Reabilitação motora
- Fortalecimento muscular

⚠️ POSSÍVEIS SEQUELAS:

- Respiratórias: bronquiolite obliterante, fibrose
- Motoras: fraqueza muscular adquirida
- Nutricionais: dificuldade de ganho de peso

Acompanhamento multidisciplinar minimiza sequelas!

🛡️ PREVENÇÃO:

- Vacinação (Influenza, COVID-19)
- Palivizumabe para prematuros/cardiopatas
- Higiene das mãos
- Aleitamento materno
- Evitar tabagismo passivo

💙 Na Ello, pediatria e fisioterapia trabalham juntas em todas as fases da doença respiratória pediátrica.

Ser mãe é cuidar, acolher, ensinar e amar nos pequenos detalhes do dia a dia. 💙Neste Dia das Mães, homenageamos todas as...
10/05/2026

Ser mãe é cuidar, acolher, ensinar e amar nos pequenos detalhes do dia a dia. 💙

Neste Dia das Mães, homenageamos todas as mulheres que dedicam sua vida ao bem-estar e ao desenvolvimento dos seus filhos, criando laços que acompanham para sempre.

A Ello Multiclínica deseja um feliz e emocionante Dia das Mães para todas as mamães. ✨

💬 Marque aqui uma mãe especial que merece receber essa homenagem!

💕 RELACIONAMENTOS E AUTISMO: DESMISTIFICANDO AFETO E EMPATIA"Autistas não sentem amor.""Autistas não têm empatia.""Autis...
30/04/2026

💕 RELACIONAMENTOS E AUTISMO: DESMISTIFICANDO AFETO E EMPATIA

"Autistas não sentem amor."
"Autistas não têm empatia."
"Autistas preferem ficar sozinhos."

TODOS esses são mitos prejudiciais.

✅ A VERDADE:

Autistas sentem amor profundamente — frequentemente com intensidade MAIOR que neurotípicos.

Autistas TÊM empatia. O que pode ser diferente é a EXPRESSÃO dela.

Autistas desejam conexão. O que pode diferir é a FORMA.

💜 EMPATIA AUTISTA:

Autistas geralmente têm empatia afetiva intensa (sentem profundamente o sofrimento alheio).

O que pode ser diferente é a empatia cognitiva — "ler" sinais sociais sutis.

Isso NÃO é falta de empatia. É processamento diferente.

💜 COMO AUTISTAS DEMONSTRAM AMOR:

- Atos de serviço (fazer coisas práticas)
- Compartilhar interesses especiais (infodumping é confiança!)
- Lealdade intensa e compromisso profundo
- Honestidade direta, sem jogos

💜 RELACIONAMENTOS ROMÂNTICOS:

SIM, autistas podem e querem relacionamentos.
SIM, autistas casam e têm relações duradouras.
SIM, autistas são pais/mães excelentes.

💜 DESAFIOS COMUNS:

- Interpretar sinais sutis/flerte indireto
- "Regras não ditas" de relacionamentos
- Necessidade de tempo sozinho (não é rejeição!)
- Sobrecarga sensorial em encontros típicos
- Comunicação literal gera mal-entendidos

💜 RELAÇÕES AUTISTA-NEUROTÍPICO FUNCIONAM?

Sim! Com comunicação explícita, educação mútua e respeito a necessidades diferentes.

💙 O problema nunca foi a capacidade de autistas amarem. O problema é a expectativa de que todos amem da mesma forma.

👉 Deslize para entender.

20/04/2026

Saúde mental é qualidade de vida. Quando a mente não está bem, nada flui — e você não precisa esperar piorar para pedir ajuda. Na Clínica Ello, você encontra acolhimento, responsabilidade e o cuidado certo para a sua saúde mental, Agende sua avaliação com a gente 💙..

💬 COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA (CAA): COMUNICAR É DIREITO"Meu filho tem 5 anos e não fala. O fono disse para us...
17/04/2026

💬 COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA (CAA): COMUNICAR É DIREITO

"Meu filho tem 5 anos e não fala. O fono disse para usar pranchas de comunicação, mas tenho medo que ele nunca desenvolva a fala oral."

Esse é o MAIOR MITO sobre CAA — e está impedindo milhares de crianças de se comunicarem AGORA.

❌ O MITO PERIGOSO:

"Se usar CAA, nunca vai falar"
"CAA atrasa o desenvolvimento da fala"

✅ A VERDADE CIENTÍFICA:

CAA NÃO atrasa a fala. Estudos mostram que CAA FACILITA o desenvolvimento da linguagem oral quando ela é possível.

Negar CAA é negar o direito de comunicar AGORA, enquanto espera (talvez para sempre) pela fala oral.

🔵 O QUE É CAA?

Comunicação Alternativa e Aumentativa: todas as formas de comunicação que complementam ou substituem a fala oral.

Exemplos:
📋 PECS (troca de cartões)
📱 Aplicativos (TD Snap, Grid e etc)
📄 Pranchas de comunicação
✋ Libras
👆 Gestos e apontar

🔵 PARA QUEM?

Crianças/adultos que:
- Ainda não desenvolveram fala
- Têm fala pouco inteligível
- Perderam a fala
- Precisam de apoio visual

Comum em: TEA, paralisia cerebral, apraxia, síndromes genéticas.

🔵 O PAPEL DA FAMÍLIA:

CAA só funciona se o AMBIENTE comunica junto:
- Família aprende e USA o sistema
- Modela comunicação ao falar
- Dá tempo para resposta
- Leva o sistema para TODOS os lugares

💙 MENSAGEM FINAL:

Toda criança tem direito a se comunicar. A forma não importa. O que importa é que sejam ouvidas e compreendidas.

CAA não é "desistir da fala". É dar voz AGORA. É dignidade. É direito humano.

👉 Deslize para entender.

🎯 HIPERFOCO E INTERESSES RESTRITOS: CARACTERÍSTICAS, NÃO PROBLEMAS"Meu filho só fala de dinossauros.""Minha filha passa ...
09/04/2026

🎯 HIPERFOCO E INTERESSES RESTRITOS: CARACTERÍSTICAS, NÃO PROBLEMAS

"Meu filho só fala de dinossauros."
"Minha filha passa 5 horas desenhando e esquece de tudo."
"Ele sabe TUDO sobre trens, mas não quer saber de outros assuntos."

INTERESSES RESTRITOS são focos intensos em temas específicos. HIPERFOCO é concentração extrema em uma atividade, perdendo noção de tempo.

São características centrais do autismo — e podem ser incríveis forças quando respeitadas.

✨ BENEFÍCIOS REAIS:

- Expertise profunda em áreas específicas
- Motivação intrínseca para aprender
- Horas de foco sustentado
- Perspectivas únicas que levam a inovações
- Regulação emocional (interesses são refúgio)

❌ O QUE NÃO FAZER:

- Proibir ou limitar rigidamente o interesse
- Ridicularizar ("isso é bobagem")
- Forçar "ampliação" para temas "mais normais"
- Usar APENAS como recompensa
- Interromper abruptamente sem aviso

✅ COMO APOIAR:

- Celebrar e validar o interesse
- Conectar com aprendizado escolar (matemática via Pokémon, escrita via fanfics)
- Dar tempo dedicado ao interesse diariamente
- Usar avisos visuais para transições
- Buscar comunidades que compartilhem o interesse

🚀 DO INTERESSE À CARREIRA:

Interesse em trens → Engenheiro ferroviário
Interesse em animais → Biólogo, veterinário
Interesse em padrões → Programador
Interesse em mapas → Geógrafo, urbanista

Muitos autistas transformam interesses especiais em carreiras brilhantes.

💜 Interesses restritos não são sintomas a eliminar. São paixões, talentos em formação e fontes legítimas de alegria.

O objetivo não é "normalizar". É apoiar para que desenvolva seus interesses de forma saudável.

👉 Deslize para entender.

♾️ 2 DE ABRIL — DIA MUNDIAL DE CONSCIENTIZAÇÃO DO AUTISMOConscientização vai além de "usar azul" ou "acender luzes".Cons...
02/04/2026

♾️ 2 DE ABRIL — DIA MUNDIAL DE CONSCIENTIZAÇÃO DO AUTISMO

Conscientização vai além de "usar azul" ou "acender luzes".

Conscientização real é AÇÃO.

Hoje, vamos falar do que realmente importa:

🔵 INCLUSÃO NÃO É FAVOR

Pessoas autistas têm DIREITO a educação inclusiva, trabalho digno, saúde acessível e participação social plena. Não é gentileza. É lei. É dignidade.

🔵 AUTISMO NÃO PRECISA SER "CURADO"

O autismo não é doença. É uma forma neurodivergente de existir no mundo. O que precisa mudar são ambientes excludentes, não cérebros autistas.

🔵 NADA SOBRE NÓS, SEM NÓS

Movimentos, políticas e discussões sobre autismo devem incluir — e OUVIR — vozes autistas. Não terceiros falando "em nome de".

🔵 CAPACITISMO MATA

Linguagem importa: não use "autista" como ofensa, não infantilize adultos autistas, não trate como "coitadinhos" nem como "super-heróis inspiradores". Trate como PESSOAS.

🔵 MASCARAR NÃO É ADAPTAR

Forçar pessoas autistas a "parecerem normais" tem custo emocional devastador. Burnout autístico é real. Aceitação genuína permite existir sem máscaras.

O QUE A ELLO SE COMPROMETE:

✓ Atendimento respeitoso que valoriza a neurodiversidade
✓ Não usar terapias que visem "normalizar" comportamentos autistas
✓ Escutar famílias E pessoas autistas
✓ Combater o capacitismo em nossas práticas
✓ Educação continuada baseada em vozes autistas

♾️ O SÍMBOLO DO INFINITO representa a diversidade infinita do espectro.

Cada pessoa autista é única. Não há "autismo leve" ou "severo" — há necessidades diferentes, suportes diferentes, e direito ao respeito IGUAL.

Hoje e todos os dias: escute, respeite, inclua.

E se você é autista: você não precisa se "adaptar" a um mundo que não foi feito para você. O mundo é que precisa mudar.

💙 Use azul se quiser. Mas principalmente, use EMPATIA e AÇÃO.

🧘 "MEU FILHO SÓ SENTA EM W" — PRECISO ME PREOCUPAR?Você já viu (ou seu filho faz): sentado com o bu**um no chão, joelhos...
24/03/2026

🧘 "MEU FILHO SÓ SENTA EM W" — PRECISO ME PREOCUPAR?

Você já viu (ou seu filho faz): sentado com o bu**um no chão, joelhos para frente e pés para fora, formando um "W"?

Essa é uma das posições MAIS comuns em crianças pequenas. E também uma das mais polêmicas entre pais e profissionais.

Vamos separar pânico de evidência:

❌ MITO: "W-sitting causa problemas ortopédicos graves em todas as crianças"
✅ REALIDADE: Evidências científicas são limitadas e controversas

❌ MITO: "Precisa corrigir imediatamente sempre que acontecer"
✅ REALIDADE: Uso ocasional em crianças típicas geralmente não causa danos

POR QUE CRIANÇAS FAZEM ISSO?

Simples: é estável e confortável. W-sitting oferece uma base ampla, exigindo menos esforço dos músculos do core para manter equilíbrio.

ENTÃO QUANDO É PROBLEMA?

⚠️ Quando é a ÚNICA posição — criança não consegue alternar para outras formas de sentar
⚠️ Quando persiste após 6-7 anos
⚠️ Quando vem com outros sinais: hipotonia, quedas frequentes, dificuldades motoras

Nesses casos, W-sitting pode ser COMPENSAÇÃO para:
- Baixo tônus muscular (hipotonia)
- Fraqueza do core
- Instabilidade postural
- Disfunção vestibular

A DIFERENÇA CRUCIAL:

Uso ocasional (criança alterna posições) ✅ Geralmente OK
Uso exclusivo (SEMPRE senta em W) ⚠️ Merece avaliação

O SEGREDO: variedade de posições é mais importante que banir W-sitting completamente.

EM CASA:
- Ofereça alternativas sem drama: "Que tal sentar de perninha cruzada?"
- Fortaleça core com brincadeiras: pular, escalar, equilibrar
- Evite brigas constantes (cria resistência)

Se o uso é exclusivo e persistente: busque fisioterapeuta pediátrico.

👉 Deslize para entender quando W-sitting é só uma posição confortável e quando é sinal de alerta.

💙💛 21 DE MARÇO — DIA INTERNACIONAL DA SÍNDROME DE DOWNA data não foi escolhida por acaso:21/3 representa os 3 cromossomo...
21/03/2026

💙💛 21 DE MARÇO — DIA INTERNACIONAL DA SÍNDROME DE DOWN

A data não foi escolhida por acaso:

21/3 representa os 3 cromossomos no par 21 — a trissomia que caracteriza a Síndrome de Down.

Hoje, celebramos a diversidade, a inclusão e a potência de cada pessoa com Síndrome de Down.

O QUE QUEREMOS DIZER HOJE:

💙 Pessoas com Síndrome de Down não precisam ser "superadas" — elas são completas como são

💛 Inclusão real vai além de estar no mesmo espaço — é pertencimento, participação ativa e respeito

💙 Capacitismo precisa ser combatido diariamente, em linguagem, atitudes e estruturas

💛 Cada conquista importa — mas não precisam ser "inspiração" para validar sua existência

💙 O cromossomo a mais não define limites — ambientes excludentes, sim

COMO APOIAR A INCLUSÃO REAL:

- Linguagem respeitosa: "pessoa com Síndrome de Down" (não "Down", "portador", "especial")
- Falar diretamente com a pessoa, não apenas com acompanhantes
- Questionar práticas e espaços excludentes
- Amplificar vozes de pessoas com SD e suas famílias
- Defender políticas públicas de inclusão (educação, trabalho, saúde)
- Combater o capacitismo em todas as suas formas

A Ello Multiclínica reafirma seu compromisso com atendimento humanizado, respeitoso e baseado nas potencialidades de cada pessoa.

Hoje e todos os dias, celebramos a diversidade que nos constitui.

🤐 "ELA FALA EM CASA, MAS NA ESCOLA É COMPLETAMENTE MUDA"Não é timidez.Não é birra.Não é falta de educação.É MUTISMO SELE...
12/03/2026

🤐 "ELA FALA EM CASA, MAS NA ESCOLA É COMPLETAMENTE MUDA"

Não é timidez.
Não é birra.
Não é falta de educação.

É MUTISMO SELETIVO — um bloqueio involuntário que impede a criança de falar em determinados contextos, mesmo quando quer muito.

O PADRÃO CLÁSSICO:

Em casa 🏠: Fala normalmente, é comunicativa, expressiva
Na escola 🏫: Silêncio absoluto. Não responde perguntas. Não pede ajuda.

A diferença é tão extrema que professores às vezes duvidam que a criança fale em casa.

E AQUI ESTÁ O PONTO: mutismo seletivo NÃO é apenas ansiedade.

Pode estar relacionado a:
- Ansiedade social intensa
- Traços autistas (sobrecarga sensorial/social)
- Trauma ou eventos estressantes
- Dificuldades de processamento linguístico
- Perfil bilíngue ou temperamento extremamente inibido

O que todas essas causas têm em comum? A criança não controla. É uma inabilidade real, não uma escolha.

⚠️ O QUE PIORA:
- Forçar a criança a falar
- Pressão e expectativas diretas
- Frases como "ela fala quando quiser"
- Ignorar o problema achando que "vai passar"

✅ O QUE AJUDA:
- Abordagem multidisciplinar (psicólogo, fono, TO se necessário)
- Dessensibilização gradual sem pressão
- Aceitar comunicação não-verbal inicialmente
- Parceria escola-família-terapeutas

💙 A MENSAGEM: o silêncio não é teimosia. É um bloqueio que a criança não controla.

Com abordagem adequada e SEM PRESSÃO, a maioria das crianças supera o mutismo seletivo.

Quanto mais cedo a intervenção, melhores os resultados.

👉 Deslize para entender o que realmente é mutismo seletivo e como diferenciar de timidez.

Conhece alguém que precisa ver isso? Compartilhe.

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Tianguá, CE
62320-000

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